ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 231
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тренинг (ОГЭ – 2021) Вариант 1
1. Прочитайте текст.
(1) Звёздное небо наблюдают в телескоп, насекомое – в лупу, каплю воды – в микроскоп. (А как мы можем наблюдать историю (3) Горько сказать, но большая часть бесплодных споров происходила, оттого что исторические процессы хотели видеть одним глазом с уменьшением в тысячу раза другим – с увеличением – примерно в восемьсот пятьдесят раз. (4) При этом простодушно полагали, что таким образом будет достигнуто какое-то среднее искомое приближение. (5) Представим себе, что в нашем распоряжении есть историоскоп, прибор с масштабной шкалой, содержащей градацию степени приближения, попробуем поставить окуляр на приближение
№ 1 (самое общее) Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основав одном из предложений или водной части сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) небо наблюдают (предложение 1) будет достигнуто приближение (предложение 4) мы можем наблюдать (предложение 2) 5) есть прибор (предложение 5)
3) процессы хотели видеть (предложение 3)
2. Прочитайте текст. В своей книге я пытаюсь самыми простыми доводами объяснить, что следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. (Яне пытаюсь объяснить, что есть добро и почему добрый человек внутренне красив. (Если есть у человека великая цель, то она должна проявляться во всём. (Добрая цель не может быть достигнута дурными средствами. (Я буду счастлив, если читатель найдёт в моих письмах хотя бы часть того, с чем он сможет согласиться, потому что согласие между людьми – это самое драгоценное и сейчас самое необходимое для человечества. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Впервой части предложения 1 грамматическая основа – я пытаюсь.
2) В предложении 2 три грамматические основы.
3) Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным условия.
4) В предложении 4 составное глагольное сказуемое.
5) Предложение 5 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных.
3. Прочитайте текст. В старой венецианской гостинице нельзя было допроситься чернил. (Правда, когда известный сказочник Ганс Христиан Андерсен поселился в гостинице, в оловянной чернильнице оставалось ещё немного чернил, которые можно было разбавить водой. (Он начал сказку писать, нос каждым часом волшебная история бледнела на глазах, потому что Андерсен несколько раз добавлял в чернила воду. (Так ему и не удалось сказку окончить – весёлый конец её остался на дне чернильницы. (5)Андерсен усмехнулся и решил, что следующую сказку он назовёт История, оставшаяся на дне высохшей чернильницы Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое односоставное безличное.
2) В последней части сложного предложения 2 грамматическая основа – которые можно было разбавить.
3) Предложение 3 сложное с разными видами связи (сочинительной и подчинительной.
4) Впервой части предложения 4 сказуемое составное глагольное.
5) Вторая часть предложения 5 содержит обособленное распространённое обстоятельство.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. В Лискинском районе Воронежской области раскинулось Дивногорье (1) знаменитый музей-заповедник. Это место называют Дивногорьем неслучайно) здесь мы видим множество меловых отложений-столбов на поверхности земли (3) именуемых местным населением дивами. Дивногорье (4) край сказочных див (5) пещерных церквей (6) уникальной флоры и фауны. Но именно впечатляющие меловые ландшафты (7) эти причудливые останцы-дивы на крутых склонах (8) гребенчатые каньонообразные овраги (9) более всего восхищают туристов.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Долина гейзеров на Камчатке (1) одно из самых известных гейзерных полей мира. Знаменитая навесь мир долина реки Гейзерной (2) наполненная струями клубящегося пара и легким запахом серы (3) находится среди вулканов. Одним из семи чудес России признали эту долину (4) на территории которой находится несколько десятков гейзеров (5) кипящих источников. Есть гейзеры (6) которые фонтанируют каждые 10-12 минут (7) замешкаешься
(8) окатит горячим дождём.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
Давным-давно в селе Богородском водной крестьянской семье мать топориком да ножичком вырезала из полена куклу. Дети были очень рады игрушке (1) забавной деревянной куколке (2) согревавшей их сердца холодными вечерами. Подросли ребятишки (3) мать на базаре ту куклу продала. Вдруг в село к ним приехал купец и
1. Прочитайте текст.
(1) Звёздное небо наблюдают в телескоп, насекомое – в лупу, каплю воды – в микроскоп. (А как мы можем наблюдать историю (3) Горько сказать, но большая часть бесплодных споров происходила, оттого что исторические процессы хотели видеть одним глазом с уменьшением в тысячу раза другим – с увеличением – примерно в восемьсот пятьдесят раз. (4) При этом простодушно полагали, что таким образом будет достигнуто какое-то среднее искомое приближение. (5) Представим себе, что в нашем распоряжении есть историоскоп, прибор с масштабной шкалой, содержащей градацию степени приближения, попробуем поставить окуляр на приближение
№ 1 (самое общее) Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основав одном из предложений или водной части сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) небо наблюдают (предложение 1) будет достигнуто приближение (предложение 4) мы можем наблюдать (предложение 2) 5) есть прибор (предложение 5)
3) процессы хотели видеть (предложение 3)
2. Прочитайте текст. В своей книге я пытаюсь самыми простыми доводами объяснить, что следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. (Яне пытаюсь объяснить, что есть добро и почему добрый человек внутренне красив. (Если есть у человека великая цель, то она должна проявляться во всём. (Добрая цель не может быть достигнута дурными средствами. (Я буду счастлив, если читатель найдёт в моих письмах хотя бы часть того, с чем он сможет согласиться, потому что согласие между людьми – это самое драгоценное и сейчас самое необходимое для человечества. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Впервой части предложения 1 грамматическая основа – я пытаюсь.
2) В предложении 2 три грамматические основы.
3) Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным условия.
4) В предложении 4 составное глагольное сказуемое.
5) Предложение 5 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных.
3. Прочитайте текст. В старой венецианской гостинице нельзя было допроситься чернил. (Правда, когда известный сказочник Ганс Христиан Андерсен поселился в гостинице, в оловянной чернильнице оставалось ещё немного чернил, которые можно было разбавить водой. (Он начал сказку писать, нос каждым часом волшебная история бледнела на глазах, потому что Андерсен несколько раз добавлял в чернила воду. (Так ему и не удалось сказку окончить – весёлый конец её остался на дне чернильницы. (5)Андерсен усмехнулся и решил, что следующую сказку он назовёт История, оставшаяся на дне высохшей чернильницы Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое односоставное безличное.
2) В последней части сложного предложения 2 грамматическая основа – которые можно было разбавить.
3) Предложение 3 сложное с разными видами связи (сочинительной и подчинительной.
4) Впервой части предложения 4 сказуемое составное глагольное.
5) Вторая часть предложения 5 содержит обособленное распространённое обстоятельство.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. В Лискинском районе Воронежской области раскинулось Дивногорье (1) знаменитый музей-заповедник. Это место называют Дивногорьем неслучайно) здесь мы видим множество меловых отложений-столбов на поверхности земли (3) именуемых местным населением дивами. Дивногорье (4) край сказочных див (5) пещерных церквей (6) уникальной флоры и фауны. Но именно впечатляющие меловые ландшафты (7) эти причудливые останцы-дивы на крутых склонах (8) гребенчатые каньонообразные овраги (9) более всего восхищают туристов.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Долина гейзеров на Камчатке (1) одно из самых известных гейзерных полей мира. Знаменитая навесь мир долина реки Гейзерной (2) наполненная струями клубящегося пара и легким запахом серы (3) находится среди вулканов. Одним из семи чудес России признали эту долину (4) на территории которой находится несколько десятков гейзеров (5) кипящих источников. Есть гейзеры (6) которые фонтанируют каждые 10-12 минут (7) замешкаешься
(8) окатит горячим дождём.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
Давным-давно в селе Богородском водной крестьянской семье мать топориком да ножичком вырезала из полена куклу. Дети были очень рады игрушке (1) забавной деревянной куколке (2) согревавшей их сердца холодными вечерами. Подросли ребятишки (3) мать на базаре ту куклу продала. Вдруг в село к ним приехал купец и
предложил женщине мастерить игрушки для его торговой лавки Вскоре по всей стране богородские игрушки
(4) лошадки и коровки (5) петушки и курочки (6) барышни и гусары (7) стали путешествовать. А со временем в Богородском научились мастерить живые игрушки (8) потянул ребёнок за две планочки или дёрнул за верёвочку (9) игрушка и ожила.
7. Замените словосочетание письмо с фронта, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание двор школы, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАГОРЕЛИСЬ — написание безударной чередующейся гласной в корнеслова зависит от наличия суффикса А.
2) ОБЪЯВЛЕНИЕ — разделительный Ъ пишется перед ЕЮ, Я после приставки, оканчивающейся на согласный.
3) ТОЖЕ — сочетание местоимения ТО с частицей ЖЕ пишется СЛИТНО.
4) РАСХОДУЕМЫЕ (средства) — в страдательном причастии настоящего времени, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЕМ.
5) ГЛИНЯНЫЙ — имя прилагательное, имеющее суффикс -ЯН, пишется с одной буквой Н.
10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов. КРЮЧОК – в окончании существительного под ударением пишем О.
2) КОВАНОЕ (оружие) – отглагольное прилагательное с суффиксом –ОВА, но пишется одно Н – слово- исключение.
3) БЕЗЫМЯННЫЙ (палец) – после русской приставки на согласную в корне пишем Ы.
4)
ПОСАЖЁНЫЙ (отец) – слово-исключение, надо писать одно Н.
5) ПОТЧЕВАТЬ (гостей) – у глагола пишем суффикс ВА, так как на него не падает ударение.
11. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1)
РЕШЁННЫЙ – в суффиксе –ЕНН- отглагольного прилагательного с приставкой пишется НН
2) экзамены КОНЧАТСЯ – в окончании глагола II спряжения пишется А
3)
СООРУЖЁН – в суффиксе причастия после шипящего пишется Ё
4) ПРИЛАСКАТЬ – безударная гласная корня Ане проверяется, это слово является словарным
5) ЛОМАНАЯ (линия) - в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется одна буква Несли слово образовано от глагола совершенного вида
12. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологический оборот. (ТРИ ответа)
1) Мне всё время кажется, что я чего-то недоделал.
2) Когда пишу, то нравится, а когда напишу — смотреть не могу.
3) Вот дерево, я на него смотрю, а потом — рази на холст или бумагу.
4) Я вот рисую, ау меня сердце замирает.
5) Сашка принёс Данилкин портрет в класс, и ребята покатились со смеху, а Сашка стоял красный и надутый.
13. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Люди переступают через совесть только потому, что считают её чем-то эфемерным, придуманным, а ассигнации, которые они получают в руки, – вполне материальной основой благополучия.
2) Вот преподаватель вуза за взятку устраивает вчерашнего двоечника в вуз
3) Нравственные призывы русских писателей многие воспринимают как нудное поучение, не сознавая, что в их основе лежит стремление спасти человека.
4) Чиновник вздохнули жалобно протянул Да не знаем пока
5) Действительно, в жизни царит всеми каждому понятная арифметика.
(4) лошадки и коровки (5) петушки и курочки (6) барышни и гусары (7) стали путешествовать. А со временем в Богородском научились мастерить живые игрушки (8) потянул ребёнок за две планочки или дёрнул за верёвочку (9) игрушка и ожила.
7. Замените словосочетание письмо с фронта, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание двор школы, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАГОРЕЛИСЬ — написание безударной чередующейся гласной в корнеслова зависит от наличия суффикса А.
2) ОБЪЯВЛЕНИЕ — разделительный Ъ пишется перед ЕЮ, Я после приставки, оканчивающейся на согласный.
3) ТОЖЕ — сочетание местоимения ТО с частицей ЖЕ пишется СЛИТНО.
4) РАСХОДУЕМЫЕ (средства) — в страдательном причастии настоящего времени, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЕМ.
5) ГЛИНЯНЫЙ — имя прилагательное, имеющее суффикс -ЯН, пишется с одной буквой Н.
10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов. КРЮЧОК – в окончании существительного под ударением пишем О.
2) КОВАНОЕ (оружие) – отглагольное прилагательное с суффиксом –ОВА, но пишется одно Н – слово- исключение.
3) БЕЗЫМЯННЫЙ (палец) – после русской приставки на согласную в корне пишем Ы.
4)
ПОСАЖЁНЫЙ (отец) – слово-исключение, надо писать одно Н.
5) ПОТЧЕВАТЬ (гостей) – у глагола пишем суффикс ВА, так как на него не падает ударение.
11. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1)
РЕШЁННЫЙ – в суффиксе –ЕНН- отглагольного прилагательного с приставкой пишется НН
2) экзамены КОНЧАТСЯ – в окончании глагола II спряжения пишется А
3)
СООРУЖЁН – в суффиксе причастия после шипящего пишется Ё
4) ПРИЛАСКАТЬ – безударная гласная корня Ане проверяется, это слово является словарным
5) ЛОМАНАЯ (линия) - в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется одна буква Несли слово образовано от глагола совершенного вида
12. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологический оборот. (ТРИ ответа)
1) Мне всё время кажется, что я чего-то недоделал.
2) Когда пишу, то нравится, а когда напишу — смотреть не могу.
3) Вот дерево, я на него смотрю, а потом — рази на холст или бумагу.
4) Я вот рисую, ау меня сердце замирает.
5) Сашка принёс Данилкин портрет в класс, и ребята покатились со смеху, а Сашка стоял красный и надутый.
13. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Люди переступают через совесть только потому, что считают её чем-то эфемерным, придуманным, а ассигнации, которые они получают в руки, – вполне материальной основой благополучия.
2) Вот преподаватель вуза за взятку устраивает вчерашнего двоечника в вуз
3) Нравственные призывы русских писателей многие воспринимают как нудное поучение, не сознавая, что в их основе лежит стремление спасти человека.
4) Чиновник вздохнули жалобно протянул Да не знаем пока
5) Действительно, в жизни царит всеми каждому понятная арифметика.
Вариант 2
1. Прочитайте текст. Можно много написать о том, что край этот очень богат лесами и торфом, сеном и картофелем, молоком и ягодами. (Ноя не хочу нарочно об этом писать. (Неужели мы должны любить свою землю только зато, что она богата, что она даёт обильные урожаи и природные её силы можно использовать для нашего благосостояния Люблю край родной зато, что он прекрасен, хотя вся прелесть его раскрывается не сразу. (На первый взгляд это тихая земля под неярким небом, но чем больше узнаёшь е, тем всё больше любишь эту обыкновенную землю. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Первая часть предложения 1 – односоставное безличное предложение.
2) В предложении 2 грамматическая основа – я не хочу.
3) Предложение 3 сложносочинённое с однородным подчинением придаточных.
4) В составе предложения 4 есть придаточное уступительное.
5) Все простые предложения, входящие в состав предложения 5, определённо-личные.
2. Прочитайте текст. Незаметно подкрадывался вечер, становилось прохладнее. (Мы вышли в сад, где было спокойно, дышалось легко и голоса звучали мягко, по-вечернему. (Запахи цветов в саду становились резче, сильнее, но приятнее всего пахли ещё не закрывшиеся до конца розы, подступавшие к дому стр х сторон. (В лучах закатного солнца казалось, что ещё гуще, ещё обильнее были осыпаны кусты зрелой малиновой ягодой. (Мы слушали пение соловья и наслаждались закатом. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Вторая часть предложения 1 – односоставное безличное, нераспространённое предложение.
2) Предложение 2 сложноподчинённое с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных.
3) Вторая часть предложения 3 осложнена обособленным распространённым обстоятельством.
4) Во второй части предложения 4 грамматическая основа – были осыпаны кусты.
5) Предложение 5 осложнено однородными сказуемыми.
3. Прочитайте текст Старый скрипач любил играть у подножия памятника Пушкину, который стоит вначале Тверского бульвара. Поднявшись по ступенькам к самому пьедесталу, музыкант трогал смычком струны на скрипке. (У памятника сейчас же собирались дети, прохожие, и все они умолкали в ожидании музыки, потому что она утешает людей, обещает им счастье и славную жизнь. (Футляр скрипки музыкант клал на землю он был закрыт, ив нём лежал кусок чёрного хлеба и яблоко, чтобы можно было поесть, когда захочется. (Обыкновенно старик выходил играть под вечер для его музыки нужно было, чтобы в мире стало тише. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Во второй части сложного предложения 1 грамматическая основа – который стоит.
2) Предложение 2 осложнено обособленным распространённым обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
3) Последняя часть предложения 3 осложнена двумя рядами однородных членов однородными сказуемыми и однородными прямыми дополнениями.
4) Предложение 4 сложное с разными видами связи (сочинительной и подчинительной.
5) Впервой части сложного предложения 5 грамматическая основа – старик выходил играть.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Известный философ Михаил Бахтин говорил (1) Наше сознание (2) это диалоги произведение искусства (4) тоже диалог. Компьютерная игра (5) темпераментный диалог на новом языке культур. Сейчас растёт поколение
(6) которое привыкает не только воспринимать новый язык (7) самовыражаться и думать на нм. Журналисты и психологи (8) преподаватели и философы (9) многие специалисты спорят сегодня о судьбе этого поколения.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. В 1871 году военное судно (Витязь) доставило на остров (Новая Гвинея) выдающегося русского учёного и путешественника (5)Н.Н. Миклухо-Маклая(6). Этнографические экспедиции были главным делом русского учёного, он называл их (экспедициями за человеком. Знаменитый исследователь острова говорил
– (Я почел важным обратить внимание на житье-бытье папуасов.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие Золотые горы Алтая (1) объект всемирного природного наследия под охраной ЮНЕСКО с 1998 года. Входят в него три раздельных ареала площадью 1,6 миллиона гектаров (2) Алтайский заповедники озеро Телецкое (3)
Катунский заповедник (4) гора Белуха и плато Укок. Известный русский художники философ (5) писатель и общественный деятель Н.К. Рерих с восхищением писало Золотых горах Алтая (6) Приветлива Катунь (7) звонки синие горы. Кто сказал (8) что жестоки неприступен Алтай Название Золотые горы выбрано неслучайно) так звучит перевод слов алтын и тай с тюркских наречий.
7. Замените словосочетание с удивлением посмотрел, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание слова Пушкина, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
1. Прочитайте текст. Можно много написать о том, что край этот очень богат лесами и торфом, сеном и картофелем, молоком и ягодами. (Ноя не хочу нарочно об этом писать. (Неужели мы должны любить свою землю только зато, что она богата, что она даёт обильные урожаи и природные её силы можно использовать для нашего благосостояния Люблю край родной зато, что он прекрасен, хотя вся прелесть его раскрывается не сразу. (На первый взгляд это тихая земля под неярким небом, но чем больше узнаёшь е, тем всё больше любишь эту обыкновенную землю. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Первая часть предложения 1 – односоставное безличное предложение.
2) В предложении 2 грамматическая основа – я не хочу.
3) Предложение 3 сложносочинённое с однородным подчинением придаточных.
4) В составе предложения 4 есть придаточное уступительное.
5) Все простые предложения, входящие в состав предложения 5, определённо-личные.
2. Прочитайте текст. Незаметно подкрадывался вечер, становилось прохладнее. (Мы вышли в сад, где было спокойно, дышалось легко и голоса звучали мягко, по-вечернему. (Запахи цветов в саду становились резче, сильнее, но приятнее всего пахли ещё не закрывшиеся до конца розы, подступавшие к дому стр х сторон. (В лучах закатного солнца казалось, что ещё гуще, ещё обильнее были осыпаны кусты зрелой малиновой ягодой. (Мы слушали пение соловья и наслаждались закатом. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Вторая часть предложения 1 – односоставное безличное, нераспространённое предложение.
2) Предложение 2 сложноподчинённое с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных.
3) Вторая часть предложения 3 осложнена обособленным распространённым обстоятельством.
4) Во второй части предложения 4 грамматическая основа – были осыпаны кусты.
5) Предложение 5 осложнено однородными сказуемыми.
3. Прочитайте текст Старый скрипач любил играть у подножия памятника Пушкину, который стоит вначале Тверского бульвара. Поднявшись по ступенькам к самому пьедесталу, музыкант трогал смычком струны на скрипке. (У памятника сейчас же собирались дети, прохожие, и все они умолкали в ожидании музыки, потому что она утешает людей, обещает им счастье и славную жизнь. (Футляр скрипки музыкант клал на землю он был закрыт, ив нём лежал кусок чёрного хлеба и яблоко, чтобы можно было поесть, когда захочется. (Обыкновенно старик выходил играть под вечер для его музыки нужно было, чтобы в мире стало тише. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Во второй части сложного предложения 1 грамматическая основа – который стоит.
2) Предложение 2 осложнено обособленным распространённым обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
3) Последняя часть предложения 3 осложнена двумя рядами однородных членов однородными сказуемыми и однородными прямыми дополнениями.
4) Предложение 4 сложное с разными видами связи (сочинительной и подчинительной.
5) Впервой части сложного предложения 5 грамматическая основа – старик выходил играть.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Известный философ Михаил Бахтин говорил (1) Наше сознание (2) это диалоги произведение искусства (4) тоже диалог. Компьютерная игра (5) темпераментный диалог на новом языке культур. Сейчас растёт поколение
(6) которое привыкает не только воспринимать новый язык (7) самовыражаться и думать на нм. Журналисты и психологи (8) преподаватели и философы (9) многие специалисты спорят сегодня о судьбе этого поколения.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. В 1871 году военное судно (Витязь) доставило на остров (Новая Гвинея) выдающегося русского учёного и путешественника (5)Н.Н. Миклухо-Маклая(6). Этнографические экспедиции были главным делом русского учёного, он называл их (экспедициями за человеком. Знаменитый исследователь острова говорил
– (Я почел важным обратить внимание на житье-бытье папуасов.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие Золотые горы Алтая (1) объект всемирного природного наследия под охраной ЮНЕСКО с 1998 года. Входят в него три раздельных ареала площадью 1,6 миллиона гектаров (2) Алтайский заповедники озеро Телецкое (3)
Катунский заповедник (4) гора Белуха и плато Укок. Известный русский художники философ (5) писатель и общественный деятель Н.К. Рерих с восхищением писало Золотых горах Алтая (6) Приветлива Катунь (7) звонки синие горы. Кто сказал (8) что жестоки неприступен Алтай Название Золотые горы выбрано неслучайно) так звучит перевод слов алтын и тай с тюркских наречий.
7. Замените словосочетание с удивлением посмотрел, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание слова Пушкина, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) БЕЗЫДЕЙНЫЙ — после приставок, оканчивающихся на согласную букву, вместо И пишется Ы в соответствии с произношением.
2) ВИДЯЩИЙ — в действительном причастии настоящего времени, образованном от глагола I спряжения, пишется суффикс -ЯЩ-.
3) ПОЖИМАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
4) ТАКЖЕ — сочетание наречия ТАК с частицей ЖЕ пишется СЛИТНО.
5) ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ — в прилагательном, имеющем суффикс -ЕНН-, пишутся две буквы Н.
10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов. ПОСАЖЕННЫЕ (деревья) – полное страдательное причастие, образованное от глагола с приставкой.
2) ПРЕСЕЧЬ (молву) – буква Ь знак смягчает согласную Ч.
3)
Ещё НЕ СТАВШИЙ знойным – полное страдательное причастие с НЕ пишется всегда раздельно.
4) КАК БУДТО – сравнительный союз, который пишется раздельно.
5) БЕСЦЕННЫЙ – у прилагательного пишется суффикс –ЕНН.
11. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗОЛОЧЁНЫЕ – в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени пишется одна буква Н.
2) ПРИБЫТИЕ — приставка ПРИ- обозначает приближение поэтому пишется буква И
3) СТЕРИЛИЗОВАТЬ – в слове пишется непроверяемая безударная гласная в корне И
4) ИЗБЕЖАТЬ — в приставке перед звонким согласным корня пишется буква З
5) СТИРАНЫЙ - в суффиксе полного страдательного причастия совершенного вида пишется одна буква Н
12. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
1) И ещё одна история, которая, как нельзя лучше, раскрывает характер Брюллова.
2) Члены академического совета искренне жалели Егорова, но заступиться за него не решались и после долгих совещаний согласились дать на полученный запрос ответ, сообразный с желанием царя.
3) Тогда Брюллов, который до решительной минуты не говорил ни слова, объявил, что он придуманного советом ответа не подпишет.
4) Пламенная речь Брюллова воодушевила всех.
5) Одним из редких качеств Брюллова была необыкновенная доброжелательность и отзывчивость к своим коллегам-художникам.
13. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Юноше пришлось снова взвалить крокодила на спину и тащить его, а Бонгау, полная достоинства, важно шагала позади.
2) Наконец, добрались они до места, и юноша сбросил крокодила на песок.
3) Только теперь бедный юноша понял, в какую он попался ловушку
4) Но юноша только засмеялся в ответ Лицемера, обманщика, который не только не держит своё слово, но и хотел меня сделать безногим калекой
5) Юноша рассказал цапле всё, что с ним случилось, и попросил рассудить их с крокодилом.
Вариант 3
1. Прочитайте текст. Пройдитесь породному городу неторопливо. (Какое же эстетическое наслаждение получите (Оно будет сильнее, если рядом со старым зданием вы увидите новое. (Эти дома нисколько не противостоят друг другу, если только каждое из них совершенно в своём роде и оба включены в ясный градостроительный план. (Напротив, мне думается, что старинный особняк или древняя церковь могут лишь выиграть от соседства со строгими плоскостями современной архитектуры, и каждый из них, в свою очередь, обогатится, имея подле себя прямо противоположные формы. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое односоставное определённо-личное.
2) В предложении 2 грамматическая основа – наслаждение получите.
3) В составе предложения 3 есть придаточное причины.
4) Предложение 4 сложносочинённое с однородным подчинением придаточных.
5) В предложении 5 три грамматические основы.
2. Прочитайте текст. Есть на земле места, которые в памяти народной священны. (Они окружены особым вниманием и любовью. Среди них – особо дорогие места, которые связаны с жизнью и творчеством Пушкина на Псковщине. (4) Ещё в 1899 году они стали национальным государственным заповедником. (Люди начали идти сюда со всех концов земли, чтобы встретиться с Пушкиным – великим поэтом земли русской. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) В составе предложения 1 есть придаточное изъяснительное.
2) В предложении 2 сказуемое составное именное.
3) Первая часть предложения 3 – неполное предложение.
4) В предложении 4 грамматическая основа – они стали.
5) Вторая часть предложения 5 осложнена обособленным распространённым приложением.
3. Прочитайте текст. Вечернее летнее солнце было ясно и грустно, точно сквозь прозрачную пустоту оно освещало луга. (Тепло и чудесно пахло сеном. (Стемнело быстро, и всё стало глухо кругом, только на небе застенчиво поблёскивали звёзды. Ночью под звёздами было также нестрашно, как бывает днём среди полевых цветов. (К утру стало свежо, гуще и влажнее стал воздух, сильнее запахло болотными травами и лесом. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Впервой части предложения 1 сказуемое простое глагольное.
2) Предложение 2 простое односоставное безличное.
3) Предложение 3 с разными видами связи (сочинительной и бессоюзной.
4) В составе предложения 4 есть придаточное меры и степени.
5) Во второй части сложного предложения 5 грамматическая основа – стал воздух.
1. Прочитайте текст. Пройдитесь породному городу неторопливо. (Какое же эстетическое наслаждение получите (Оно будет сильнее, если рядом со старым зданием вы увидите новое. (Эти дома нисколько не противостоят друг другу, если только каждое из них совершенно в своём роде и оба включены в ясный градостроительный план. (Напротив, мне думается, что старинный особняк или древняя церковь могут лишь выиграть от соседства со строгими плоскостями современной архитектуры, и каждый из них, в свою очередь, обогатится, имея подле себя прямо противоположные формы. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое односоставное определённо-личное.
2) В предложении 2 грамматическая основа – наслаждение получите.
3) В составе предложения 3 есть придаточное причины.
4) Предложение 4 сложносочинённое с однородным подчинением придаточных.
5) В предложении 5 три грамматические основы.
2. Прочитайте текст. Есть на земле места, которые в памяти народной священны. (Они окружены особым вниманием и любовью. Среди них – особо дорогие места, которые связаны с жизнью и творчеством Пушкина на Псковщине. (4) Ещё в 1899 году они стали национальным государственным заповедником. (Люди начали идти сюда со всех концов земли, чтобы встретиться с Пушкиным – великим поэтом земли русской. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) В составе предложения 1 есть придаточное изъяснительное.
2) В предложении 2 сказуемое составное именное.
3) Первая часть предложения 3 – неполное предложение.
4) В предложении 4 грамматическая основа – они стали.
5) Вторая часть предложения 5 осложнена обособленным распространённым приложением.
3. Прочитайте текст. Вечернее летнее солнце было ясно и грустно, точно сквозь прозрачную пустоту оно освещало луга. (Тепло и чудесно пахло сеном. (Стемнело быстро, и всё стало глухо кругом, только на небе застенчиво поблёскивали звёзды. Ночью под звёздами было также нестрашно, как бывает днём среди полевых цветов. (К утру стало свежо, гуще и влажнее стал воздух, сильнее запахло болотными травами и лесом. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Впервой части предложения 1 сказуемое простое глагольное.
2) Предложение 2 простое односоставное безличное.
3) Предложение 3 с разными видами связи (сочинительной и бессоюзной.
4) В составе предложения 4 есть придаточное меры и степени.
5) Во второй части сложного предложения 5 грамматическая основа – стал воздух.
1 2 3 4 5
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. В 2016 году в широкий прокат вышел российский фильм (Ледокол, рассказавший о том, как, оказавшись в ледяном плену в (Антарктике, остаться человеком (Сюжет фильма основан на реальных событиях, произошедших в 1985 году с советским судном (Михаил Сомов, оказавшимся зажатым антарктическими льдами и проведшим в вынужденном дрейфе 133 дня, – рассказывает режиссёр фильма Николай Хомерики.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
Мамаев курган (1) самый большой комплекс в мире (2) посвящённый Великой Отечественной войне. Мамаев курган (3) высота 102,0» (так обозначался Мамаев курган на военных картах) (4) расположен в Центральном районе города Волгограда. Советский поэт Виктор Боков писал (5) За Мамаевым курганом тишина (6) В том кургане похоронена война Вовремя войны удержать высоту (7) вопрос жизни и смерти. А здесь с вершины открывался обзор навесь городи переправу через Волгу (8) позиция давала возможность контролировать практически весь Сталинград.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
– (Кто такой Афанасий Никитин?(2) – спросила учительница. Галя ответила, что так зовут героя книги писателя-фантаста Евгения Гаглоева (Афанасий Никитин и Повелитель ящериц. Учительница улыбнулась и сказала (5)Писатель-фантаст Е. Гаглоев назвал своего летнего героя, путешественника во времени и борца с несправедливостью, в честь первого русского путешественника Афанасия
Никитина, который в 1466-1472 гг. совершил длительное плавание в страны (Востока) и свои впечатления изложил в записках (Хождение затри моря.
7. Замените словосочетание утренняя пробежка, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание ресурсы природы, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов.
1) быстро) РЕШАЕТ – в слове пишется окончание –ЕТ, так как это глагол II – ого спряжения.
2) идти мимо) РОЩ – в форме множественного числа имени существительного его склонения после шипящих буква Ь не пишется.
3) находиться) В САНАТОРИИ – в именах существительных мужского рода на –ИЙ в предложном падеже пишется окончание И.
4)
СВИНЦОВО-СЕРЫЕ (тучи) – прилагательное пишется через дефис, так как обозначает сложный цвет.
5)
НЕКИПЯЧЁНОЕ (молоко) – в причастии, если нет зависимого слова, пишется одно Н.
10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ТОВАРИЩу кратких прилагательных сосновой на шипящую мягкий знак на конце не пишется
2) СТЕКЛЯННЫЕ (дверцы) - в прилагательном, образованном при помощи суффикса -Нот существительного, основа которого оканчивается на -Н, пишется НН
3) В ПРОДОЛЖЕНИЕ месяца – в окончании существительного в форме П.п. пишется буква Е
4) очень НЕГЛУПО – НЕ с наречием пишется слитно, так как рядом стоит наречие качества ОЧЕНЬ
5) жить ПО-СТАРОМУ – наречие пишется через дефис, так как образовано при помощи приставки ПО- и суффикса ОМУ
11. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) БОЛЬШОГО (дерева) - в окончании отымённого имени прилагательного после шипящих под ударением пишется буква О, без ударения - Е вовсе НЕРАДОСТНО частица НЕ с наречием пишется раздельно, так как есть зависимое слово вовсе
3) ученица умна и ОБРАЗОВАННА – в кратком прилагательном в суффиксе АН- пишется две буквы Н восстание ПОДАВЛЕНО – в кратком прилагательном пишется одна буква Н
5) НЕСМОТРЯ НА усталость – производный предлог пишется с частицей НЕ слитно
12. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Просто эти слова присыпаны пеплом других слов, не своих, чужих, невыношенных, не подсказанных изнутри.
2) А то ведь насыпали слов на бумагу и читают.
3) С тех пор не один год прошлая всё вспоминаю тот разговор в автобусе.
4) Яне против торжественных слов.
5) Вы, мол, былина войне, и мы очень радуемся, что вернулись живой и невредимый.
13. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Особую детскость ему придавали нежно-розовый цвет лица, совершенно непонятно как сохранившийся после многонедельного сидения под землёй, и глаза, как огоньки, - живые, выразительные, совсем не взрослые глаза.
2) Лёшка читал всё, что попадалось под руку.
3) Когда он прочитал Попрыгунью Чехова, он долго не мог прийти в себя.
4) А наутро я узнал, что Лёшка ранен.
5) Наверху всё гудело, стреляло, рвалось, а он сидел себе, поджав ноги, и читал.
Вариант 4
1. Прочитайте текст. Издавна на Руси былины исполняли под аккомпанемент гуслей. (В казачьих селениях юга и юго-востока России былины нередко могли преобразовываться в протяжные песни, исполняемые хором. (Однако в основных очагах распространения былин на севере России их пение было не коллективно. (Эпические песни знали и пели немногие знатоки, которых издревле называли сказителями. (Сказители помогали скоротать время, прогнать прочь скуку, поэтому каждая артель старалась заполучить к себе сказителя, без которого она становилась неполноценной. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое односоставное неопределённо-личное.
2) Предложение 2 осложнено обособленным распространённым определением, выраженным причастным оборотом.
3) В предложении 3 грамматическая основа – пение было.
4) В составе предложения 4 есть придаточное определительное.
5) В предложении 5 четыре грамматические основы.
2. Прочитайте текст. Здоровье человека – самое ценное его достояние. (Однако, к сожалению, слишком часто многие разрушают своё здоровье, наносят ему непоправимый вред. (Нередко о здоровье начинают думать тогда, когда оно уже значительно подорвано и восстановить его трудно или уже невозможно. (А ведь согласно современным научным представлениям человек может жить, сохраняя работоспособность и здоровье, до 100 – 150 лет. (Важнейшим условием сохранения здоровья является правильная организация жизни. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) В предложении 1 сказуемое составное именное.
2) В предложении 2 две грамматические основы.
3) Предложение 3 сложносочинённое с однородным подчинением придаточных.
4) В предложении 4 содержится обособленное распространённое определение.
5) В предложении 5 грамматическая основа – условием является организация.
3. Прочитайте текст. С помощью закона всемирного тяготения и законов Ньютона определены были траектории планет Солнечной системы, а также были рассчитаны их координаты в любой момент времени намного лет вперёд. (Для этого сначала по закону всемирного тяготения вычислялась сила гравитационного взаимодействия между Солнцем и данной планетой. (Затем с помощью второго закона Ньютона рассчитывали ускорение, с коим планета движется вокруг Солнца. (А по ускорению определялись и другие величины, характеризующие движение. (При этом должны были учитывать влияние других планет Солнечной системы на движение данной планеты. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) В предложении 1 составные именные сказуемые.
2) В предложении 2 основа – сначала вычислялась сила
3) Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным определительным.
4) Предложение 4 осложнено уточняющим членом предложения.
5) Предложение 5 простое односоставное безличное.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Произведения (Чехова) сопровождают читателей со школьной скамьи, многие реплики персонажей классика уже давно стали крылатыми. Например) устами доктора (4)Астрова(5) из пьесы (Дядя Ваня) Чехов утверждает, что (в человеке должно быть всё прекрасно и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие Растительность Золотых гор Алтая невероятно разнообразна (1) одни участки покрывают хвойные леса (2) другие заняты степью и альпийскими лугами (3) а на юге Алтая тундра сменяется полупустынями. Высокогорье (4) царство вечных снегов (5) здесь находится большинство из полутора тысяч алтайских ледников. Природное наследие Золотых гор Алтая представлено редкой фауной (6) в которой сохраняются исчезающие виды (7) краснокнижные снежный барс и сибирская кабарга. Но Золотые горы Алтая интересны не только своим биологическим разнообразием (8) но и ценными историческими артефактами (9) археологами найдены здесь следы жизнедеятельности разных эпох.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Больше всего на свете Тошка любил читать об отважных капитанах (1) покорителях морей. Достать такие книги было непросто (2) они месяцами не возвращались в библиотеку. Нечего было читать (3) Тошка пробовал сам выдумывать героев. Труднее всего приходилось с именами (4) ведь их должны были носить необычные люди.
Тошка ярко представлял всё (5) лицо своего героя и его походку (6) мог предсказать его поступки. Пусть себе сочиняет, (8) говорила Тошкиной матери старая библиотекарша. (9) Он будет поэтом или путешественником.
1. Прочитайте текст. Издавна на Руси былины исполняли под аккомпанемент гуслей. (В казачьих селениях юга и юго-востока России былины нередко могли преобразовываться в протяжные песни, исполняемые хором. (Однако в основных очагах распространения былин на севере России их пение было не коллективно. (Эпические песни знали и пели немногие знатоки, которых издревле называли сказителями. (Сказители помогали скоротать время, прогнать прочь скуку, поэтому каждая артель старалась заполучить к себе сказителя, без которого она становилась неполноценной. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое односоставное неопределённо-личное.
2) Предложение 2 осложнено обособленным распространённым определением, выраженным причастным оборотом.
3) В предложении 3 грамматическая основа – пение было.
4) В составе предложения 4 есть придаточное определительное.
5) В предложении 5 четыре грамматические основы.
2. Прочитайте текст. Здоровье человека – самое ценное его достояние. (Однако, к сожалению, слишком часто многие разрушают своё здоровье, наносят ему непоправимый вред. (Нередко о здоровье начинают думать тогда, когда оно уже значительно подорвано и восстановить его трудно или уже невозможно. (А ведь согласно современным научным представлениям человек может жить, сохраняя работоспособность и здоровье, до 100 – 150 лет. (Важнейшим условием сохранения здоровья является правильная организация жизни. Какие из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.
1) В предложении 1 сказуемое составное именное.
2) В предложении 2 две грамматические основы.
3) Предложение 3 сложносочинённое с однородным подчинением придаточных.
4) В предложении 4 содержится обособленное распространённое определение.
5) В предложении 5 грамматическая основа – условием является организация.
3. Прочитайте текст. С помощью закона всемирного тяготения и законов Ньютона определены были траектории планет Солнечной системы, а также были рассчитаны их координаты в любой момент времени намного лет вперёд. (Для этого сначала по закону всемирного тяготения вычислялась сила гравитационного взаимодействия между Солнцем и данной планетой. (Затем с помощью второго закона Ньютона рассчитывали ускорение, с коим планета движется вокруг Солнца. (А по ускорению определялись и другие величины, характеризующие движение. (При этом должны были учитывать влияние других планет Солнечной системы на движение данной планеты. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) В предложении 1 составные именные сказуемые.
2) В предложении 2 основа – сначала вычислялась сила
3) Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным определительным.
4) Предложение 4 осложнено уточняющим членом предложения.
5) Предложение 5 простое односоставное безличное.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Произведения (Чехова) сопровождают читателей со школьной скамьи, многие реплики персонажей классика уже давно стали крылатыми. Например) устами доктора (4)Астрова(5) из пьесы (Дядя Ваня) Чехов утверждает, что (в человеке должно быть всё прекрасно и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие Растительность Золотых гор Алтая невероятно разнообразна (1) одни участки покрывают хвойные леса (2) другие заняты степью и альпийскими лугами (3) а на юге Алтая тундра сменяется полупустынями. Высокогорье (4) царство вечных снегов (5) здесь находится большинство из полутора тысяч алтайских ледников. Природное наследие Золотых гор Алтая представлено редкой фауной (6) в которой сохраняются исчезающие виды (7) краснокнижные снежный барс и сибирская кабарга. Но Золотые горы Алтая интересны не только своим биологическим разнообразием (8) но и ценными историческими артефактами (9) археологами найдены здесь следы жизнедеятельности разных эпох.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Больше всего на свете Тошка любил читать об отважных капитанах (1) покорителях морей. Достать такие книги было непросто (2) они месяцами не возвращались в библиотеку. Нечего было читать (3) Тошка пробовал сам выдумывать героев. Труднее всего приходилось с именами (4) ведь их должны были носить необычные люди.
Тошка ярко представлял всё (5) лицо своего героя и его походку (6) мог предсказать его поступки. Пусть себе сочиняет, (8) говорила Тошкиной матери старая библиотекарша. (9) Он будет поэтом или путешественником.
7. Замените словосочетание детский писк, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание закат солнца, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов.
1) КОПЬ (моё) – буква Ь обозначает мягкость стоящего впереди согласного
2) задача) РЕШЕНА – в кратком страдательном причастии всегда пишется одна Н.
3) НЕПРОБУДНАЯ (тишь) – отглагольное прилагательное пишется с одним Н.
4) девочка) КАПРИЗНА – в краткой форме прилагательного пишем столько Н, сколько их было в полном прилагательном.
5) СПРОСИТ (бабушку) – глагол I спряжения.
10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов.
1) ПОЭТОМУ (маршруту) – указательное местоимение с предлогом.
2) НЕСМОТРЯ НА (заморозки) – производный предлог.
3) НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ- после приставки на согласную, перед буквами Е, Ю,Я,И пишется Ъ знак.
4) ВПОСЛЕДСТВИИ – производный предлог, пишем слитно.
5) НЕСМОТРЯ (на прохожих) – деепричастие с НЕ пишем раздельно.
11. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1)
ВЫРОВНИТЬ (землю) – правописание слов с корнями –РАВН- и –РОВН- зависит от сочетания –ВН-
2) ИСПЕЧЁМ – в суффиксе глагола после шипящей под ударением пишется буква Ё
3) НАРИСОВАННОЕ (дерево) - в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется две буквы Несли в слове есть суффикс –ОВА-/-ЕВА-
4) В ТЕЧЕНИЕ дня – имя существительное с предлогом пишется раздельно
5) РАСПОЛОЖЕНО – в краткой форме причастия пишется одна буква Н
12. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1) Выстрелы звучали резко и сухо, как будто где-то поблизости кололи дрова.
2) Полковник Дей резко повернулся и пошёл своей прыгающей, птичьей походкой.
3) У него в эту минуту лицо было без кровинки, словно высеченное из белого камня.
4) Поверил ли словам Малешкина Дей, трудно сказать.
5) В эту минуту Саня даже не подумал, что его легко итак просто могут убить.
13. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Ищите, верьте, любите, мечтайте и прокладывайте дороги.
2) И глядишь, потом якобы случайно кто-то скажет, что очарован вами, а другой обмолвится, что от вас веет особым ароматом доброты, — потому что подобное притягивает подобное.
3) Философы Древнего мира очень болели за нашего второго волка и советовали давать ему особую пищу, не только укрепляющую душу, но и постепенно исцеляющую амнезию.
4) Научитесь ценить красоту и уникальность каждого мгновения, каждого человека, каждой ситуации, к которым прикасаетесь, словно они те самые, заветные
5) И всё у вас получится
Вариант 5
1. Прочитайте текст Будучи потребностью в духовном единстве, любовь приносит с собой мир. (Под словом мир в данном случае имеется ввиду мир внутренний, душевный, мирное устроение души, ведущее к мирным отношениям. (Мир этот легче сохранить во взаимоотношениях с друзьями, близкими людьми и гораздо труднее – с врагами. (Но трудно не означает непосильно, невозможно. (Тем более, что мирные отношения с людьми не требуют от нас примирения и согласия с имеющимися у них отрицательными качествами, недостатками.
Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) В предложении 1 основа – приносит мир.
2) Предложение 2 содержит обособленное определение, выраженное причастным оборотом.
3) В предложении 3 все сказуемые составные глагольные.
4) Предложение 4 односоставное безличное.
5) Вторая часть предложения 5 осложнена однородными подлежащими.
2. Прочитайте текст. С давних пор людям известно, что любовь созидательна. (Любовь поддерживает жизнь каждого человека и всего человечества в целом. (Людям, верящим во всемогущество любви, признающими принимающим положительные нравственные качества, любовь дарит душевный мир, радость и счастье. (Но известно и другое что противоположно любви, то отрицает любовь, пытается её разрушить. (Любовь неразрывна с истиной, и каждое из отрицательных нравственных качеств, начиная с гордости, будучи той или иной формой лжи, противодействует любви. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.
2) Предложение 2 простое односоставное определённо-личное.
3) В предложении 3 основа – дарит мир, радость и счастье.
4) Предложение 4 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных.
5) Вторая часть сложного предложения 5 осложнена распространёнными обособленными обстоятельствами.
3. Прочитайте текст. Милосердие – сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку. Милосердие противоположно равнодушию, жестокосердию, злонамеренности, враждебности, насилию. Милосердие есть проявление милости от всего сердца. (Подразумевает оказание помощи нуждающимся в ней находящимся в беде, лишенным необходимого для существования) и помилование (избавление не только от наказания, но и от самого обвинения) тех виновных, которые признают свою вину и просят о помиловании. (При этом помилование не признающих вину недопустимо, поскольку это явилось бы проявлением уже не милосердия, а терпимости, направленным на поощрение зла. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое неполное.
2) В предложении 2 составное именное сказуемое.
3) Предложение 3 односоставное назывное.
4) Предложение 4 включает вставные конструкции.
5) Предложение 5 сложноподчинённое, в состав которого входит придаточное цели.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять кавычки. История создания Ильёй Репиным картины (Бурлаки на Волге) подробно описана в его автобиографии. Почти всё лето 1870 года Репин в компании молодых художников провел на (Волге) в селе (3)Ширяево(4) в 15 верстах от (Самары. Здесь художник встретил своего любимого героя – Канина. (7)Что-то в нем было восточное, древнее) – восклицал мастер.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Вовремя службы на Кавказе летний юноша Лев Толстой издал свое первое произведение (1) повесть Детство. Непривычной была сама тема (2) загадочный мир детства не был предметом внимания для писателей. Именно в повести Детство Толстой впервые применяет приём (3) который критики позже назовут (4) диалектикой души. Замысел мой был описать историю не свою (5) а приятелей моего детства (6) говорил Толстой. Приятели Толстого (7) Владимир, Михаил и Константин Исленьевы (8) стали прототипами его героев.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Село Захарово в Одинцовском районе (1) поэтическая родина Пушкина. Многое из детства поэта (2) разговоры с няней Ариной Родионовной (3) домашние спектакли (4) связано с этими местами. Недалеко от Захарова расположено село Большие Вяземы (5) куда поэт ходил с бабушкой в церковь ив гости к Голицыным. Дом в
1. Прочитайте текст Будучи потребностью в духовном единстве, любовь приносит с собой мир. (Под словом мир в данном случае имеется ввиду мир внутренний, душевный, мирное устроение души, ведущее к мирным отношениям. (Мир этот легче сохранить во взаимоотношениях с друзьями, близкими людьми и гораздо труднее – с врагами. (Но трудно не означает непосильно, невозможно. (Тем более, что мирные отношения с людьми не требуют от нас примирения и согласия с имеющимися у них отрицательными качествами, недостатками.
Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) В предложении 1 основа – приносит мир.
2) Предложение 2 содержит обособленное определение, выраженное причастным оборотом.
3) В предложении 3 все сказуемые составные глагольные.
4) Предложение 4 односоставное безличное.
5) Вторая часть предложения 5 осложнена однородными подлежащими.
2. Прочитайте текст. С давних пор людям известно, что любовь созидательна. (Любовь поддерживает жизнь каждого человека и всего человечества в целом. (Людям, верящим во всемогущество любви, признающими принимающим положительные нравственные качества, любовь дарит душевный мир, радость и счастье. (Но известно и другое что противоположно любви, то отрицает любовь, пытается её разрушить. (Любовь неразрывна с истиной, и каждое из отрицательных нравственных качеств, начиная с гордости, будучи той или иной формой лжи, противодействует любви. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.
2) Предложение 2 простое односоставное определённо-личное.
3) В предложении 3 основа – дарит мир, радость и счастье.
4) Предложение 4 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных.
5) Вторая часть сложного предложения 5 осложнена распространёнными обособленными обстоятельствами.
3. Прочитайте текст. Милосердие – сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку. Милосердие противоположно равнодушию, жестокосердию, злонамеренности, враждебности, насилию. Милосердие есть проявление милости от всего сердца. (Подразумевает оказание помощи нуждающимся в ней находящимся в беде, лишенным необходимого для существования) и помилование (избавление не только от наказания, но и от самого обвинения) тех виновных, которые признают свою вину и просят о помиловании. (При этом помилование не признающих вину недопустимо, поскольку это явилось бы проявлением уже не милосердия, а терпимости, направленным на поощрение зла. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое неполное.
2) В предложении 2 составное именное сказуемое.
3) Предложение 3 односоставное назывное.
4) Предложение 4 включает вставные конструкции.
5) Предложение 5 сложноподчинённое, в состав которого входит придаточное цели.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять кавычки. История создания Ильёй Репиным картины (Бурлаки на Волге) подробно описана в его автобиографии. Почти всё лето 1870 года Репин в компании молодых художников провел на (Волге) в селе (3)Ширяево(4) в 15 верстах от (Самары. Здесь художник встретил своего любимого героя – Канина. (7)Что-то в нем было восточное, древнее) – восклицал мастер.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Вовремя службы на Кавказе летний юноша Лев Толстой издал свое первое произведение (1) повесть Детство. Непривычной была сама тема (2) загадочный мир детства не был предметом внимания для писателей. Именно в повести Детство Толстой впервые применяет приём (3) который критики позже назовут (4) диалектикой души. Замысел мой был описать историю не свою (5) а приятелей моего детства (6) говорил Толстой. Приятели Толстого (7) Владимир, Михаил и Константин Исленьевы (8) стали прототипами его героев.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Село Захарово в Одинцовском районе (1) поэтическая родина Пушкина. Многое из детства поэта (2) разговоры с няней Ариной Родионовной (3) домашние спектакли (4) связано с этими местами. Недалеко от Захарова расположено село Большие Вяземы (5) куда поэт ходил с бабушкой в церковь ив гости к Голицыным. Дом в
Захарове стал домом Онегина в Евгении Онегине» (6) а усадебный комплекс в Больших Вяземах (7) домом Пиковой дамы. Пушкин изобразил князя Голицына в образе Ленского в Евгении Онегине» (8) и князя
Верейского (9) в «Дубровском».
7. Замените словосочетание мысли автора, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание работа исследователя, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов.
1) ЯБЛОЧНЫЙ – сочетание согласных ЧН пишется без Ь знака.
2) НЕСДЕРЖАННОСТЬ - пишем приставку НЕС, так как корень начинается со звонкой согласной.
3) ПРЕВРАТИТЬ - приставка ПРЕ-, потому что в значении ПЕРЕДЕЛАТЬ
4) ВЕТРЕНЫЙ (день) – в отглагольном прилагательном пишем суффикс –ЕН, слово надо запомнить
5) ФРАНЦУЗСКИЙ – у прилагательного пишется суффикс –СК, так как оно не образовано от существительного сосновой на К, Ц, Ч
1 2 3 4 5
10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов.
1) (пробыл) В ЗАКЛЮЧЕНИИ – производный предлог – на конце ИВ СЦЕНАРИИ – в именах существительных мужского рода на –ИЙ в П.пад. пишется окончание И.
3) СВИНЦОВО-СЕРЫЕ (тучи) – прилагательное пишется через дефис, так как обозначает сложный цвет.
4) НЕКИПЯЧЁНОЕ (молоко) – в полном страдательном причастии, если нет зависимого слова, пишется одно Н.
5) (дверь) НЕЗАПЕРТА краткое прилагательное пишется с НЕ раздельно, так как противопоставление подразумевается.
11. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫРОВНИТЬ (землю) – правописание слов с корнями –РАВН- и –РОВН- зависит от сочетания –ВН-
2) ИСПЕЧЁМ – в суффиксе глагола после шипящей под ударением пишется буква Ё
3) НАРИСОВАННОЕ (дерево) - в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется две буквы Несли в слове есть суффикс –ОВА-/-ЕВА-
4) В ТЕЧЕНИЕ дня – имя существительное с предлогом пишется раздельно
5) РАСПОЛОЖЕНО – в краткой форме причастия пишется одна буква Н
12. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) А ещё захватила магия звучащего мастерского литературного слова, которое в исполнении чтеца как будто разогревало воздух, погружало нас, слушающих, в гипнотическую словесную ауру.
2) Позже нашу школу сделали с математическим уклоном.
3) Сан Саныч пронзил нас Толстым — с помощью горьковского текста.
4) Мы, что называется, оторопели.
5) Первое появление Сан Саныча запомнилось неслучайно. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1) Слабый и чистый свет зари появился в небе.
2) Внезапно в зарослях что-то осторожно звякнуло, будто колокольчик.
3) Низко, над самым краем земли, висел прозрачный слабый месяц.
4) Тут верно — соловьиное царство
5) Первый луч солнца, густой, как мазок оранжевого золота, упал на сухие ветки шалаша.
Вариант 6
1. Прочитайте текст. Ленью можно назвать желание не обременять себя какими бы тони было действиями, даже ведущими к приятному. (В поведении лень может проявляться бездеятельностью, для которой ленивые постоянно подыскивают причины (это никому ненужно, это никому не принесет пользы, а это дело нехорошее, а это дело непосильное, а для этого дела нет необходимых условий и т. д. (Лень может проявляться и тем, что человек тяготится необходимостью выполнять повседневные обязанности и раздражается, когда возникает необходимость сделать что-то сверх того, на что он уже согласился. (Ленивый хватается за любую возможность отложить то дело, которое сам вынужден считать необходимыми от выполнения которого не может отказаться. Ленивый с удовольствием принимает помощь, при этом устраивая дело таким образом, что всё за него выполняют другие. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое односоставное безличное.
2) Во второй части сложного предложения 2 основа – ленивые подыскивают.
3) В предложении 3 все сказуемые простые глагольные.
4) Предложение 4 сложное с подчинительной и сочинительной связью.
5) Первая часть сложного предложения 5 осложнена обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
2. Прочитайте текст. Часто ленивые могут быть очень активными. (Проявляют излишнюю активность они, как правило, с целью скрыть собственную лень не только от окружающих, но и от самих себя. (В результате выполняемый ими труд совершается с напряжением, с внутренним протестом, поэтому они и начинают уставать быстрее, чем остальные. В повседневной жизни ленивцы обычно склонны к тому, чтобы поздно ложиться спать, так как вечернее время почти у всех законно свободно отдели труда и ленивые люди стремятся продлить это время законного бездействия. (Во внутреннем состоянии недостаток сил, вызванный ленью, связан с ощущением телесного удовольствия. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое неполное.
2) В предложении 2 две грамматические основы.
3) Во второй части сложного предложения 3 составное глагольное сказуемое.
4) Предложение 4 сложноподчинённое с последовательными однородным подчинением придаточных.
5) Предложение 5 осложнено обособленным приложением.
3. Прочитайте текст. Ленивый своим поведением вызывает у окружающих желание не утруждать его. (Сознавая нужность труда или хотя бы только его необходимость, ленивый человек внутренне ищет возможность не трудиться. (Лень, как и всякое нравственное качество, распространяется на окружающих, передается им, усваивается ими. (Именно поэтому ребенок может быть ленивым, если ленивы родители или близкое ему окружение. (Ленивый ребенок будет раздражать тех, от кого лень пришла к нему, потому что сами они всячески стараются скрыть свою лень от самих же себя. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) В предложении 1 основа – вызывает желание.
2) В предложении 2 две грамматические основы.
3) Предложение 3 сложное с подчинительной и бессоюзной связью.
4) Предложение 4 сложноподчинённое с придаточным условия.
5) Впервой части сложного предложения 5 простое глагольное сказуемое.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Всю жизнь Чехов был отличным садоводом (1) он выращивал на своем огороде в Мелехове даже артишоки. Антон Павлович называл свой огородик (2) югом Франции. Он любил выращивать розы (3) фруктовые деревья. Чехов утверждал (4) Если бы не литература (5) я мог бы стать садовником. В Мелихове у Чехова гости жили весело (6) они устраивали музыкальные вечера (7) домашние спектакли и писали картины. Чехов в Мелихове не оставлял врачебную практику (8) и вел широкую общественную деятельность (9) собирая деньги на строительство трех школ для крестьян.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять кавычки. О себе и своём словаре В. И. Даль говорил (Писал его не учитель, а ученик, собиравший весь век свой по крупице то, что слышал от учителя своего, живого русского язык. Начав работу юношей, он продолжал её до самой смерти, об этом он вспоминает в (Автобиографической заметке. Даль учился в петербургском Морском корпусе. Получив первый офицерский чин, В.И. Даль около пяти лет прослужил во флоте и закончил службу на (Балтийском) море.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила сбежать в рощу (1) где она наткнулась на первоклассника и решила над ним подшутить.
1. Прочитайте текст. Ленью можно назвать желание не обременять себя какими бы тони было действиями, даже ведущими к приятному. (В поведении лень может проявляться бездеятельностью, для которой ленивые постоянно подыскивают причины (это никому ненужно, это никому не принесет пользы, а это дело нехорошее, а это дело непосильное, а для этого дела нет необходимых условий и т. д. (Лень может проявляться и тем, что человек тяготится необходимостью выполнять повседневные обязанности и раздражается, когда возникает необходимость сделать что-то сверх того, на что он уже согласился. (Ленивый хватается за любую возможность отложить то дело, которое сам вынужден считать необходимыми от выполнения которого не может отказаться. Ленивый с удовольствием принимает помощь, при этом устраивая дело таким образом, что всё за него выполняют другие. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое односоставное безличное.
2) Во второй части сложного предложения 2 основа – ленивые подыскивают.
3) В предложении 3 все сказуемые простые глагольные.
4) Предложение 4 сложное с подчинительной и сочинительной связью.
5) Первая часть сложного предложения 5 осложнена обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
2. Прочитайте текст. Часто ленивые могут быть очень активными. (Проявляют излишнюю активность они, как правило, с целью скрыть собственную лень не только от окружающих, но и от самих себя. (В результате выполняемый ими труд совершается с напряжением, с внутренним протестом, поэтому они и начинают уставать быстрее, чем остальные. В повседневной жизни ленивцы обычно склонны к тому, чтобы поздно ложиться спать, так как вечернее время почти у всех законно свободно отдели труда и ленивые люди стремятся продлить это время законного бездействия. (Во внутреннем состоянии недостаток сил, вызванный ленью, связан с ощущением телесного удовольствия. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) Предложение 1 простое неполное.
2) В предложении 2 две грамматические основы.
3) Во второй части сложного предложения 3 составное глагольное сказуемое.
4) Предложение 4 сложноподчинённое с последовательными однородным подчинением придаточных.
5) Предложение 5 осложнено обособленным приложением.
3. Прочитайте текст. Ленивый своим поведением вызывает у окружающих желание не утруждать его. (Сознавая нужность труда или хотя бы только его необходимость, ленивый человек внутренне ищет возможность не трудиться. (Лень, как и всякое нравственное качество, распространяется на окружающих, передается им, усваивается ими. (Именно поэтому ребенок может быть ленивым, если ленивы родители или близкое ему окружение. (Ленивый ребенок будет раздражать тех, от кого лень пришла к нему, потому что сами они всячески стараются скрыть свою лень от самих же себя. Какие из перечисленных утверждений являются верными Укажите номера ответов.
1) В предложении 1 основа – вызывает желание.
2) В предложении 2 две грамматические основы.
3) Предложение 3 сложное с подчинительной и бессоюзной связью.
4) Предложение 4 сложноподчинённое с придаточным условия.
5) Впервой части сложного предложения 5 простое глагольное сказуемое.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Всю жизнь Чехов был отличным садоводом (1) он выращивал на своем огороде в Мелехове даже артишоки. Антон Павлович называл свой огородик (2) югом Франции. Он любил выращивать розы (3) фруктовые деревья. Чехов утверждал (4) Если бы не литература (5) я мог бы стать садовником. В Мелихове у Чехова гости жили весело (6) они устраивали музыкальные вечера (7) домашние спектакли и писали картины. Чехов в Мелихове не оставлял врачебную практику (8) и вел широкую общественную деятельность (9) собирая деньги на строительство трех школ для крестьян.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять кавычки. О себе и своём словаре В. И. Даль говорил (Писал его не учитель, а ученик, собиравший весь век свой по крупице то, что слышал от учителя своего, живого русского язык. Начав работу юношей, он продолжал её до самой смерти, об этом он вспоминает в (Автобиографической заметке. Даль учился в петербургском Морском корпусе. Получив первый офицерский чин, В.И. Даль около пяти лет прослужил во флоте и закончил службу на (Балтийском) море.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила сбежать в рощу (1) где она наткнулась на первоклассника и решила над ним подшутить.
(2) Несчастный прогульщик (3) строго сказала она. (4) И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу Малыш испуганно ответил (5)
(6) Нет Я просто шел на урок. Но тут ходит большая собака. Она залаяла (7) я испугался и заблудился. Нина провела малыша через рощу, но свои вещи (8) учебники с тетрадями и пакет с завтраком (9) взять постыдилась и оставила под кустом.
7. Замените словосочетание поле пшеницы, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание улицы Москвы, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов.
1) МАРИНОВАННЫЕ (огурцы) – отглагольное прилагательное с суффиксом ОВА пишется с двумя Н.
2) АРЬЕРГАРД – после иностранной приставки пишем Ь знак.
3) НЕНАВИСТЬ – приставка НЕ у существительного пишется слитно, так как без НЕ не употребляется.
4) ЗАБОТЛИВЫЙ – у прилагательных нет суффикса ЛЕВ.
5) ПРЕСТУПИТЬ (закон- приставка ПРЕ в значении степени качества
10. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номер ответов.
1) СГЛАЖИВАТЬ – пишем глагольный суффикс ИВА, так как я сглаживаю- гласная из суффикса не выпадает.
2) БЕСХОЗНЫЙ – в приставке пишется С, так как корень начинается с глухой согласной
3) СУБЪЕКТ – в корне перед Е,Ё,Ю,Я пишется Ъ знак.
4) ПРАБАБУШКА – приставки ПРО- не бывает, поэтому в слове пишется приставка ПРА-
5) ДВУХЪЯРУСНЫЙ – после ДВУХ- и перед буквами Е,Ё,Ю,Я второго корня пишется Ъ знак. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ДОБЬЁМСЯ - разделительный Ь пишется после приставки перед буквами Е,Ё,Ю,Я
2) СТАРИННЫЙ (парк- в прилагательном, образованном при помощи суффикса -Нот существительного, основа которого оканчивается на -Н, пишется НН
3) НЕГРОМКО, НО ВЫРАЗИТЕЛЬНО - наречие с НЕ пишется слитно, потому что не употребляется без НЕ.
4) всё ПРИГОТОВЛЕНО - в суффиксе краткого причастия пишется одно Н
5) РАСПРЕДЕЛЕНИЕ — в составе слова есть приставка ПРЕ-, так как она сходна по значению с наречием ОЧЕНЬ
12. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение
1) Словно какой-то замок мне повесили.
2) Никто на её слёзы внимания не обращал.
3) Всё на свете можно изменить, но только не то, что ты уже сам сделал.
4) Мы тогда уже года два или три не виделись.
5) Ломался, как дурак, говорил какие-то плоские слова.
13. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
1) Они все смотрят, волнуются и ждут.
2) Марс, шаловливый, надоедливый, всем досадивший Марс, – спасён.
3) И вдруг тонкой острой ноткой донёсся вой.
4) Капитан стоит, как монумент.
5) Марс прыгает сразу на всех лапах и извивается с громким лаем.
Вариант 7
1. Прочитайте текст. Вечерело. (В глубине улицы, за деревьями большого парка, садилось солнце. (Сквозь ветви сияло яркое багровое небо. (Горячие недлинные лучи заката пылали в стёклах окон, даже камни мостовой стали ярко-красными. Со всех сторон лились потоки света, и, казалось, вся улица была охвачена игрой волшебного пламени в розовом ароматном воздухе дремали ветви, окутанные золотой прозрачной пылью всё напоминало сказочные города героев, волшебниц и других чудесных существ. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основав одном из предложений или водной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) вечерело (предложение 1) 4) камни стали ярко-красными (предложение 4)
2) в глубине садилось солнце (предложение 2) 5) улица охвачена (предложение 5)
3) сияло яркое небо (предложение 3)
2. Прочитайте текст. Литературная работа чрезвычайно индивидуальна. (Лев Толстой не ездил в творческие командировки, но обладал гениальным душевным опытом, прожив сложнейшую жизнь. (Иван Бунин исколесил половину мира, но лучшие вещи написаны им не о путешествиях, а о России, по которой он тосковал на чужбине и которую чувствовал, помнили знал превосходно. (Если у писателя не было биографии, он неспособен создать ее искусственно, он может ее только пополнить. (Между тем бытие наше настолько насыщено, что необходимо лишь подробно осмысливать его. (Материал лежит везде. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основав одном из предложений или водной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) работа чрезвычайно индивидуальна (предложение 1) 4) не было (предложение 4)
2) Лев Толстой не ездил (предложение 2) 5) бытие наше насыщено (предложение 5)
3) вещи написаны (предложение 3)
3. Прочитайте текст. Обычай гостеприимства во всех странах и у всех народов самый разнообразный. (У индейцев Северной Америки в честь гостей хозяева ставят на стол самое лучшее угощение. (Один из наиболее уважаемых людей становится распорядителем празднества. (Все охотно подчиняются ему. Очень церемонно встречают гостей в Индии. (Хозяева выходят навстречу с гирляндами цветов. Какой бы бедной ни была семья, без цветов дело никогда не обходится. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основав одном из предложений или водной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) обычай гостеприимства разнообразный (предложение 1) 4) подчиняются ему (предложение 4)
2) ставят (предложение 2) 5) встречают (предложение 5)
3) один из людей становится распорядителем (предложение 3) Расставьте знаки препинания в предложении укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Из-за изгороди акации и сирени выглядывал домик с зелёными ставнями и из его открытых окон неслись звуки похожие на солнечные лучи целующие гладь спокойного озера.
5. Расставьте знаки препинания в предложении укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В зеленоватой прозрачной воде неторопливо проходят стайки серебряной рыбёшки
(2)
а на старом полуразвалившемся бочонке у которого не хватает нескольких досок сидит огромная зелёная лягушка следя за солнечными зайчиками играющими на пепельно-серых
(7)
дощатых стенках купальни — излюбленного места лягушечьей пары.
6. Расставьте знаки препинания в предложении укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. До тех пор пока он [ребёнок] не почувствовал не пережил на собственном опыте что источник его радостей – труд и пот старших он будет убеждён
(4)
что отец
(5)
имать существуют лишь для того чтобы приносить ему счастье.
7. Замените словосочетание платье из ситца, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание деревянная церковь, построенное на основе согласования синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПЕЧЁНЫЙ – в суффиксе –ЕН- отглагольного прилагательного с приставкой пишется Н
2) ПРИКЛЕИТ – в окончании глагола II спряжения в форме 3 л. единственного числа пишется И
1. Прочитайте текст. Вечерело. (В глубине улицы, за деревьями большого парка, садилось солнце. (Сквозь ветви сияло яркое багровое небо. (Горячие недлинные лучи заката пылали в стёклах окон, даже камни мостовой стали ярко-красными. Со всех сторон лились потоки света, и, казалось, вся улица была охвачена игрой волшебного пламени в розовом ароматном воздухе дремали ветви, окутанные золотой прозрачной пылью всё напоминало сказочные города героев, волшебниц и других чудесных существ. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основав одном из предложений или водной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) вечерело (предложение 1) 4) камни стали ярко-красными (предложение 4)
2) в глубине садилось солнце (предложение 2) 5) улица охвачена (предложение 5)
3) сияло яркое небо (предложение 3)
2. Прочитайте текст. Литературная работа чрезвычайно индивидуальна. (Лев Толстой не ездил в творческие командировки, но обладал гениальным душевным опытом, прожив сложнейшую жизнь. (Иван Бунин исколесил половину мира, но лучшие вещи написаны им не о путешествиях, а о России, по которой он тосковал на чужбине и которую чувствовал, помнили знал превосходно. (Если у писателя не было биографии, он неспособен создать ее искусственно, он может ее только пополнить. (Между тем бытие наше настолько насыщено, что необходимо лишь подробно осмысливать его. (Материал лежит везде. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основав одном из предложений или водной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) работа чрезвычайно индивидуальна (предложение 1) 4) не было (предложение 4)
2) Лев Толстой не ездил (предложение 2) 5) бытие наше насыщено (предложение 5)
3) вещи написаны (предложение 3)
3. Прочитайте текст. Обычай гостеприимства во всех странах и у всех народов самый разнообразный. (У индейцев Северной Америки в честь гостей хозяева ставят на стол самое лучшее угощение. (Один из наиболее уважаемых людей становится распорядителем празднества. (Все охотно подчиняются ему. Очень церемонно встречают гостей в Индии. (Хозяева выходят навстречу с гирляндами цветов. Какой бы бедной ни была семья, без цветов дело никогда не обходится. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основав одном из предложений или водной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) обычай гостеприимства разнообразный (предложение 1) 4) подчиняются ему (предложение 4)
2) ставят (предложение 2) 5) встречают (предложение 5)
3) один из людей становится распорядителем (предложение 3) Расставьте знаки препинания в предложении укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Из-за изгороди акации и сирени выглядывал домик с зелёными ставнями и из его открытых окон неслись звуки похожие на солнечные лучи целующие гладь спокойного озера.
5. Расставьте знаки препинания в предложении укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В зеленоватой прозрачной воде неторопливо проходят стайки серебряной рыбёшки
(2)
а на старом полуразвалившемся бочонке у которого не хватает нескольких досок сидит огромная зелёная лягушка следя за солнечными зайчиками играющими на пепельно-серых
(7)
дощатых стенках купальни — излюбленного места лягушечьей пары.
6. Расставьте знаки препинания в предложении укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. До тех пор пока он [ребёнок] не почувствовал не пережил на собственном опыте что источник его радостей – труд и пот старших он будет убеждён
(4)
что отец
(5)
имать существуют лишь для того чтобы приносить ему счастье.
7. Замените словосочетание платье из ситца, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание деревянная церковь, построенное на основе согласования синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
9. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПЕЧЁНЫЙ – в суффиксе –ЕН- отглагольного прилагательного с приставкой пишется Н
2) ПРИКЛЕИТ – в окончании глагола II спряжения в форме 3 л. единственного числа пишется И