Файл: Информатика оршаан ортаны талдауды жйелікапаратты тсілін алыптастыратын.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 25
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ТҮСІНІК ХАТ
«Информатика» қоршаған ортаны талдаудың жүйелік-ақпараттық тәсілін қалыптастыратын; ақпараттық процестерді, ақпаратты алу, өңдеу, тасымалдау, сақтау және қолдану әдістері мен құралдарын үйрететін ақпараттық технологияларды қолдануға байланысты адамның практикалық іс-әрекеті аумағын тұрақты түрде дамытып және оны үнемі жетілдіріп отыратын білімнің іргелі ғылыми салаларының бірі болып табылады.
«Қызықты информатика» үйірмесінің негізгі міндеттері – информатика саласы бойынша негізгі ұғымдар мен білімдерді қалыптастыру; – информатика саласы бойынша біліктіліктері мен дағдыларын қалыптастыру; – ақпараттық қоғамда өмір сүретін өскелең ұрпақтың адамгершілік және құқықтық негіздерінің қалыптасуын анықтау. Информатиканы оқыту мазмұны оқушылардың осы пән бойынша білімдерінің қажетті деңгейіне жетуіне бағытталуы тиіс, сонымен қатар ақпараттық технологиялардың нақты құралдарына сәйкес инвариантты болуы керек. Курс мазмұнының жүйе құраушы ұғымы «ақпараттық процесс», ал іргелі ұғымы – «ақпарат» болып табылады. Құрылымдауға бірегей әдісті қолдану курстың мазмұнын нормативтік құжаттардағыдай жеке-жеке дидактикалық бірліктер жиыны емес, жалпы мәдени сипатта дамушы, әрібір тұтас іргелі пән ретінде көрсетуге мүмкіндік береді.
Информатиканы оқыту мазмұны оқушылардың осы пән бойынша білімдерінің қажетті деңгейінің жетуіне бағытталуы тиіс, сонымен қатар ақпараттық технологиялардың нақты құралдарына сәйкес инвариантты болуы керек.Егеменді еліміздің тірегі – білімді ұрпақ. ХХІ ғасыр- білімділер ғасыры болмақ. Жаңа кезеңге бет бұру оңай емес.Ол үшін болашақ ұрпағын тәрбиелеу керек.
Ұсынылып отырған бағдарламаның негiзгi идеясы оқушылардың ойлау қабiлетiн компьютерлiк дамытушы ойындар арқылы дамыту мен өзiндiк танымдық iс-әрекеттерiн ақпараттық ортада қалыптастыруға бағытталған.
Информатика пәнiн оқыту арқылы оқушылар ақпараттық мәдениеттiң негiзi болып саналатын коммуникация мен түсiнiктердiң, ойлаудың математикалық негiздерiн меңгередi. Пәннің кейбір тақырыптары оқушылардың басқа пәндерден алған білімдерін пайдалануды қажет етеді. Солар арқылы пәнаралық байланыс жүзеге асырылып, оқу процесіндегі жаңа ақпараттық және коммуникациялық технологияларды пайдалану негізінде пәндер сабақтастығы қамтамасыз етіледі.
Бұл қосымша 10-11сыныптарда аптасына 2 сағаттан жүргізіліп, барлығы 72 сағатты қамтиды.
Сонымен, ұсынылып отырған оқу бағдарламасының мазмұны оқушыларды ақпараттық қоғамның негiзгi талаптарын қанағаттандыратындай деңгейге жеткiзу болып табылады.
Мақсаты: оқушылардың ғылымға деген қызығушылығын дамыту, пәндік білімін тереңдету, дарынды балаларды анықтау үшін қажетті жағдай жасау; оқушыларға компьютердің мүмкіндіктері мен оны күнделікті өмірде қолдануға және компьютерлік сауаттылыққа үйрету.
Міндеттері:
-
ақпарат және ақпараттық үрдістер туралы түсінікті қалыптастыру; -
есептеу техниканың және телекоммуникацияны негізгі құрылғылары пайдалану дағдыларын қалыптастыру; -
ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялармен жұмыс істеуге дағдыландыру; -
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдары арқылы оқушылардың логикалық, математикалық, зияткерлік және шығармашылық қабілеттерін дамыту; -
қауіпсіздік техника ережелерін, ақпараттық этика және құқық нормаларын сақтау дағдыларын қалыптастыру;
Күтілетін нәтиже:
-
ақпарат және ақпараттық үрдістер туралы таным, түсініктері қалыптасады; -
компьютер құрылғылары, компьютермен жұмыс жасауды үйренеді; -
компьютерлік, ақпараттық сауатты, мәдениетті болады; -
компьютерде өз бетімен жұмыстануға дағдыланады.
І топ
№ | Оқушының аты-жөні | Сыныбы |
| Аманали Аянат | 11"А" |
| Ауелов Диас | 11"А" |
| Әділхан Әлихан | 11"А" |
| Әлемхан Ажар | 11"А" |
| Әшімхан Әмірхан | 11"А" |
| Дүйсенбі Балнұр | 11"А" |
| Жанат Жангүлім | 11"А" |
| Жұмағұл Жанель | 11"А" |
| Қажыбек Салима | 11"А" |
| Қайрат Айя | 11"А" |
| Қайсақызы Таңнар | 11"А" |
| Мақсатұлы Елнұр | 11"А" |
| Молдақасым Адина | 11"А" |
| Сатымжан Арсен | 11"А" |
| Шарабас Темірлан | 11"А" |
Үйірме жетекшісі: Оразымбет Г. М.
ІІ топ
№ | Оқушының аты-жөні | Сыныбы |
| Ауелов Арсен | 10"А" |
| Әжіқұрман Ай-Керім | 10"А" |
| Әлдибай Байзақ Б | 10"А" |
| Баймаханбет Айша | 10"А" |
| Бекен Ерсұлтан | 10"А" |
| Дауен Гүлнұр | 10"А" |
| Жанат Аяулым | 10"А" |
| Жарас Назым | 10"А" |
| Жұмағұл Дильназ | 10"А" |
| Құлан Алия | 10"А" |
| Келерхан Мирас | 10"А" |
| Құрманқұл Тұрсынбек | 10"А" |
| Манат Аяна | 10"А" |
| Мұқан Балауса | 10"А" |
| Сейітбек Лунара | 10"А" |
Үйірме жетекшісі: Оразымбет Г. М.
"Қызықты информатика" үйірмесінің жылдық жоспары
2022-2023 оқу жылы
№ | Тақырыптар атауы | Сағат саны |
1 | Компьютерлік жад түрлері | 2 |
2 | Компьютердің конфигурациясын таңдау | 2 |
3 | Компьютерлік желілер | 2 |
4 | Желінің өткізу қабілетін анықтау | 2 |
5 | Электрондық кестелерде диаграмма жасау | 2 |
6 | Электрондық кестеде шартты пішімдерді қолдану | 2 |
7 | Сілтемелер | 2 |
8 | Есептер шығару | 2 |
9 | Компьютерлік жүйелер эволюциясы | 2 |
10 | Компьютерлік жүйенің компоненттері | 2 |
11 | Компьютердің конфигурациясы | 2 |
12 | Логикалық амалдар | 2 |
13 | Екілік арифметика | 2 |
14 | Ақиқат кестесі | 2 |
15 | Адамның ақпараттық қызметі | 2 |
16 | HTML тіліне кіріспе | 2 |
17 | HTML тілінің тегтері | 2 |
18 | HTML тіліне кіріспе | 2 |
19 | HTML тілінде тізім құру. Кесте | 2 |
20 | SQL - реляциалық мәліметтер қоймасының тілі. Функциялар және мүмкіндіктер | 2 |
21 | Деректерді агрегаттау | 2 |
22 | Кестелердің кәдімгі қосылысы | 2 |
23 | Кестелердің композициясы. | 2 |
24 | Модификацияның ұсынысының синтаксисі және ерекшілігі | 2 |
25 | Жүйелі каталог | 2 |
26 | Python программалау тілі | 2 |
27 | Функциялар | 2 |
28 | Енгізі, шығару операторы | 2 |
29 | Программаның құрылымы | 2 |
30 | Сызықты алгоритм | 2 |
31 | Тармақталған алгоритм | 2 |
32 | Циклдік алгоритм. Парамерлі оператор for | 2 |
33 | Циклдік алгоритм. Алдын ала белгілі цикл While | 2 |
34 | Циклдік алгоритм. Break цикл | 2 |
35 | Циклдік алгоритм. Continue цикл | 2 |
36 | Циклдік алгоритм. Else цикл | 2 |