МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»

Гуманитарно-педагогический институт

Педагогика и методика преподавания

44.03.02 Психология и педагогика начального образования

Психолого-педагогическое образование(02)/

Практическое задание №4

по учебному курса «Теория воспитания (Педагогика 1)»

Обучающегося	Д.С. Луковская
	(И.О. Фамилия)
Группа	ППОбд-1902г
Преподаватель	Д.А. Писаренко
	(И.О. Фамилия)

Тольятти 2023

Практическое задание 4

Тема 5. Формы и средства воспитания

Задание

1. Изучить теоретический материал по теме (прил. 4)

2. Ответить на контрольные вопросы:

1. 
   Что такое форма воспитания?
   
2. 
   Какую роль в воспитании играет экскурсия?
   
3. 
   Раскройте форму воспитания «музей».
   
4. 
   Какое значение в воспитании имеет кружок?
   

Цель задания: раскрыть основные формы воспитания (прил. 4)
Рекомендации по выполнению задания
1. Проанализировать  теоретический материал по теме.

---

2. Произведя необходимый анализ полученной информации, ответить на поставленные вопросы задания. 

Бланк выполнения практического задания 4

Основополагающие позиции структуры	Элементы обоснования позиций структуры
1. Что такое форма воспитания?	Формы воспитания - это варианты организации конкретного воспитательного процесса, в котором объединены и сочетаются цель, задачи, принципы, закономерности, методы и приемы воспитания Формами организации воспитательного процесса являются разнообразные внеклассные и внешкольные мероприятия, семейные дела, занятия в кружках, секциях, туризм, художественная самодеятельность, различные виды труда.
2. Какую роль в воспитании играет экскурсия?	Экскурсии являются весьма эффективной формой организации учебной работы и в этом отношении выполняют ряд существенных дидактических функций: с помощью экскурсий реализуется принцип наглядности обучения, ибо в процессе их учащиеся непосредственно знакомятся с изучаемыми предметами и явлениями; экскурсии позволяют повышать научность обучения и укреплять его связь с жизнью, с практикой; экскурсии способствуют политехническому обучению, так как дают возможность знакомить учащихся с производством, применением научных знаний в промышленности и сельском хозяйстве.
3. Раскройте форму воспитания «музей».	Музей – научно-исследовательское и научно-просветительское учреждение, собирающее, хранящее, изучающее и экспонирующее памятники материальной и духовной культуры, произведения искусства и другое. Содержание и формы совместной работы музеев и школ разнообразны – музеи оказывают значительную помощь школе в ее учебной и внеклассной воспитательной работе; совместно со школами создают для учащихся кружки и общества, проводят циклы лекций. В музеях всех профилей создаются кружки, работники музеев ими руководят или консультируют, снабжают необходимыми пособиями.
4. Какое значение в воспитании имеет кружок?	Кружковая работа в общеобразовательной школе и других учебных заведениях, а также внешкольных учреждениях проводится с целью расширения общих и углубления специальных знаний учащихся, удовлетворения их индивидуальных интересов и склонностей, развития творческих способностей, а также с целью организации их досуга. Кружковая работа служит средством профессиональной ориентации учащихся, в ней тесно переплетаются образовательные и воспитательные задачи.

---

---

Смотрите также файлы

• Определительные местоимения.docx

• Министерство просвещения Российской ФедерацииФедеральное государственное автономное образовательное учреждение.pdf

• Конспект урока по истории 5 класс. Тема урока Древнейшие государства на Крите Цели.docx

• Контрольная работа по теме Умножение на числа, оканчивающиеся нулями.docx

• Доклад Этноэкологическое воспитание на уроках биологии и во внеурочное время.docx