1. Возрастная психология делится на такие разделы:а) психология перинатального развития, психология младенца, психология дошкольного возраста, младшего школьного возраста, подростка, юности, среднего возраста, психология старости;+б) психология младенца, психология раннего возраста, дошкольная, младшего школьника, подростка, юности, среднего возраста, психология старости;в) психология младенца, школьного возрастная, юности, среднего возраста, психология старости.2. Предмет возрастной психологии – это…+а) периоды развития, переход от одного возрастного периода к другому, его причины, общие закономерности и тенденции, темп и направленность психического развития в онтогенезе;б) закономерности формирования психики, механизмы и движущие силы этого процесса, различные подходы к пониманию природы, функций и генезиса психики, различные стороны становления психики - её изменение в процессе деятельности, общении, познании;в) закономерности психического и социального развития ребёнка, особенности его поведения, взятые в их возрастной целостности.3. Возрастная психология изучает…а) возрастные изменения в поведении людей;+б) феномены и закономерности психического развития;в) психические явления, возникающие в условиях целенаправленного педагогического процесса.4. Какова главная задача возрастной психологии?+а) раскрыть предпосылки, условия и движущие силы психического развития человека с момента рождения до глубокой старости;б) выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека;в) изучение механизмов развития личности.5. Каковы актуальные проблемы возрастной психологии?а) проблема соотношения психики и поведения; исследование влияний социума на психические явления, как прямых, так и обратных;+б)

---

научное обоснование возрастных норм; выявление потенциальных и актуальных возможностей личности в определенном возрасте;

в) проблема соотношения обучения и развития; проблема одаренности; проблема соотношения обучения и воспитания.


6. Каковы основные методы исследования в возрастной психологии?

+а) наблюдение, эксперимент, опрос, тестирование, метод поперечных и лонгитюдных срезов;

б) наблюдение, тестирование, автобиографический метод, метод анализа продуктов деятельности;

в) наблюдение, эксперимент, опрос, тестирование, интроспекция, сравнительно-генетический метод.
7. Возрастная психология тесно связана с такими науками:

а) общей психологией, психологией человека, психологией труда, социальной, юридической и дифференциальной;

+б) дифференциальной психологией, общей психологией, социальной, психологией человека, педагогической психологией;

в) общей психологией, психологией человека, социальной, педагогической и юридической психологией.
8. Теоретические и практические знания возрастной психологии о воспитании и обучении детей связаны с такими отраслями психологии:

+а) генетическая психология; психофизиология; дифференциальная психология; социальная психология; педагогическая психология; медицинская психология;

б) дифференциальная психология; социальная психология; педагогическая психология; медицинская психология; психология труда, клиническая психология;

в) генетическая психология; психофизиология; дифференциальная психология; психология труда; социальная психология; педагогика.
9. Лонгитюдный метод в возрастной психологии применяется для…

---

а) оценки динамики развития творческих и других способностей ребенка;+б) изучения возрастной динамики, преимущественно в детском периоде;в) диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения.10. В возрастной психологии, возраст – это…+а) конкретная относительно ограниченная во времени ступень психического развития; совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений;б) временная характеристика индивидуального развития;в) это уровень социальных достижений индивида в сравнении со статистически средним уровнем людей одного с ним возраста.11. Социальные факторы развития ребенка включают в себя...+а) социальную среду, обучение, социализацию;б) социальную среду, обучение, социальный статус;в) социальный статус, воспитание, адаптацию.12. Стадия социализации, когда у человека появляется желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения, называется…а) первичной стадией;б) стадией интеграции;+в) стадией индивидуализации.13. Развитие предметной деятельности у ребенка происходит в…а) дошкольном периоде;+б) в периоде раннего детства;в) в младшем школьном возрасте.14. Ведущей деятельностью младшего школьного возраста является…+а) игровая деятельность;б) учебная;в) трудовая.15. Что такое аффект в возрастной психологии?+а) это эмоциональные, сильные переживания, которые возникают при невозможности найти выход из критических, опасных ситуаций;б) реакция организма на воздействие чрезвычайных раздражителей, которая проявляется в нехарактерном поведении;в) психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей.16. Геронтология- это…+а) наука, которая изучает процесс старения;

---

б) наука о периоде расцвета всех жизненных сил человека;в) наука, изучающая развитие ребенка во внутриутробной стадии.17. С каких двух этапов состоит раннее детство? а) новорожденности, на котором развивается когнитивная сфера; раннего возраста, на котором происходит развитие мотивационно-потребностной сферы;+б) младенчества, на котором развивается мотивационно-потребностная сфера личности; раннего возраста, на котором преимущественно осуществляется освоение операционально-технической сфер;в) младенчества – развитие мотивационной сферы; ранний возраст – развитие когнитивной сфера.18. Что такое депривация в возрастной психологии?+а) сокращение либо полное лишение возможности удовлетворять основные потребности — психофизиологические, либо социальные;в) обратное развитие, регресс, потеря стабильности, ослабление активности, спад работоспособности и психической уравновешенности;в) поведение, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах.19. Что является центральными новообразованиями дошкольного возраста?а) устойчивость внимание и потребность в достижении успеха;+б) соподчинение мотивов и самосознание;в) избирательность восприятия и саморефлексия.20. Что является центральным новообразованием ранней юности?а) чувство взрослости;б) внутренний план действий;+в) профессиональное и личностное самоопределение.21. Какова ведущая деятельность в подростковом возрасте?а) учебная деятельность;+б) общение со сверстниками;в) трудовая деятельность.22. Референтная группа для подростка – это…+а) люди, на которых он хочет быть похож;б) люди, с которыми он конфликтует;

---

в) родители и близкие.

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа, 5 класс Рельеф.doc

• Тема Планирование и организация исследовательской деятельности учащихся по географии. Задачи.docx

• Черепномозговые травмы.docx

• 1. Предмет изучения и задачи медицинской психологии. Основные методические принципы и методы медицинской психологии Роль и место знания основ медицинской психологии и профессиональной деятельности медицинского работника..docx

• Обобщение по разделу Родина.docx