Файл: Практическое задание 78.docx

Психопрофилактическая работа включает в себя:
• адаптацию детей к детскому саду , рекомендации родителям или лицам , их заменяющим , по оказанию помощи детям в адаптационный период;
• обследование детей при переходе из старшей группыв подготовительную в плане их готовности к обучению , подготовка для родителей или лиц , их заменяющих , и воспитателей рекомендаций по ликвидации возможных отставаний и пробелов вподготовке к школе;
• определение психологической готовности к обучению в школе для оптимального выбора учебного заведения , раннего выявления способностей , отклонений в развитии и их коррекции;

• подготовка совместно с учителем программы индивидуальной работы с теми детьми, которые в этом нуждаются;
• проведение психологического обследования детей при поступлении в учреждение интернатного типа с целью создания максимально благоприятных условий для развития детей и социально-психологической

реабилитации;
• предупреждение у детей психологической перегрузки и невротических срывов, вызванных условиями их жизни , обучения и воспитания;
• создание благоприятного психологического микроклимата в учебно-воспитательном учреждении через оптимизацию форм общения педагогов с детьми , педагогов с коллегами и родителями , консультирование работников учреждения по широкому кругу проблем.
Уровни психопрофилактики
I уровень – так называемая первичная профилактика. Психолог работает с детьми, имеющими незначительные эмоциональные, поведенческие и учебные расстройства и осуществляет заботу о психологическом здоровье и психологических ресурсах практически всех детей. На этом уровне в центре внимания психолога находятся все учащиеся школы, как «нормальные», так и с проблемами (т.е. 10 из 10 учащихся).
Уровни психопрофилактики
II уровень – вторичная профилактика. Она направлена на так называемую «группу риска», т.е. на тех детей, у которых проблемы уже начались.

Вторичная профилактика подразумевает раннее выявление у детей трудностей в учении и поведении.

Основная ее задача – преодолеть эти трудности до того, как дети станут социально или эмоционально неуправляемыми. Здесь психолог работает уже не со всеми детьми, а примерно с 3 из 10. Вторичная профилактика включает консультацию с родителями и учителями, обучение их стратегии для преодоления различного рода трудностей и т.д.

---

Уровни психопрофилактики
III уровень – третичная профилактика. Внимание психолога концентрируется на детях с ярко выраженными учебными или поведенческими проблемами, его основная задача – коррекция или преодоление серьезных психологических трудностей и проблем. Психолог работает с отдельными учащимися (примерно с 1 из 10), направленными к нему для специального изучения.

ЭТАПЫ

Специалисты выделяют несколько этапов (уровней) психопрофилактики в зависимости от того, здоров ли человек, находится он в зоне риска, имеет психические расстройства или выраженную стойкую патологию. Принято придерживаться международной классификации. Согласно ей, профилактика делится на: первичную; вторичную; третичную.
Первичная психопрофилактика
Первичная психопрофилактика заключается прежде всего в просвещении населения о причинах психических расстройств, отклонений в психическом развитии и адаптации, что позволяет людям организовать здоровый образ жизни и своевременно обращаться к специалистам за консультацией в ситуациях, создающих повышенный риск заболеваний.
Виды первичной психологической профилактики
Можно выделить несколько видов первичной психологической профилактики:

Воспитание у населения психологическойграмотности.

Просветительская работа, которая касается вопросов стрессовых ситуаций, их последствий, методов профилактики и способов противостоять им.

Коррекция деструктивных межличностных отношений.

Обучение приемам саморегуляции.

Освоение навыков освобождения от девиантного поведения и вредных привычек.
Вторичная психопрофилактика
Вторичная психопрофилактика – это комплекс мероприятий, направленных на ликвидацию таких факторов риска, которые при наличии определенных условий приводят к рецидиву или обострению заболевания.
Третичная психопрофилактика
Третичная психопрофилактика - это система мероприятий, целью которых является предотвращение формирования психических отклонений и инвалидизации при хронических расстройствах. Меры направлены на реабилитацию больных, которые лишились полноценной жизнедеятельности.

---

При третичной психопрофилактике особая роль отводится приемам, которые направлены на сохранение работоспособности. Для этого обычно проводятся следующие мероприятия:

Поиск путей для самоактуализации. Человек должен осознать собственные возможности, чтобы пополнить свои ресурсы роста и развития.

Профессиональная реабилитация. Это поиск возможностей карьерного роста, новых ресурсов для деятельности или смена профессии.

Социальная адаптация. При возвращении больного человека в привычную среду должны быть созданы максимально благоприятные условия.
Список использованных источников
Колесникова, Г. И. Основы психопрофилактики и психокоррекции / Г.И. Колесникова. - М. : Феникс, 2005. -192 c.

Лежепекова, Л. Н. Вопросы психогигиены и психопрофилактики в работе практического врача / Л. Н.

Лежепекова, Б. А. Якубов. - Л. : Медицина, 1977. - 160

Буль, П. И. Основы психотерапии / П. И. Буль. – М. : Ленанд, 2015. – 312 с.

Шанина, Г. Е. Психогигиена и психопрофилактика / Г. Е.Шанина. – М. : Логос, 2013. – 184 с.

Демьянов, Ю. Г, Основы психопрофилактики и психотерапии: Пособие для студентов психологических факультетов университетов / Ю. Г. Демьянов. - Саб. :Паритет, 1999. - 224 с.

---