Файл: Занятие для обучающихся 34 классов по теме день памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками.docx

Цель занятия: формировать представления обучающихся о жертвах средимирныхсоветскихгражданипреступленияхнацистоввгодыВеликойОтечественнойвойны.Входезанятияактуализируютсяценности:жизнь,достоинство,патриотизм,высокиенравственныеидеалы,историческаяпамятьипреемственностьпоколений.

Планируемые результаты:

Личностные:

эмоциональная реакция на проявление несправедливости, жестокости, стремления захватить чужие земли для личной выгоды;
сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны;
активное участие в освоении исторического материала;
проявление положительного отношения (уважения, гордости) к героическим событиям прошлого, демонстрирующих патриотические чувства предков.

Метапредметные:

участие в познавательной деятельности: активность при выполнении заданий и в учебных диалогах;
умение оценивать настроение, которое рождается при восприятии героических страниц истории нашей страны;
участие в совместной деятельности;
умение сравнивать информацию, представленную в текстовом, графическом, иллюстративном виде.

Продолжительностьзанятия:30минут.Рекомендуемаяформазанятия:эвристическаябеседа.Занятиепредполагает также использование видеофрагмента, презентации, включает всебяработус

информацией.

Комплект материалов:

сценарий,
методические рекомендации,
видеоролик,
презентация.

Рефлексия.Ответнавопрос:почемусегоднямыдолжныпомнитьопреступлениях нацистов против советских граждан? Чему нас учит историяВеликойОтечественнойвойны?Почемупреступлениянацистовнеимеютсрокадавности?

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть1.Мотивационная.Учитель. Ребята, совсем скоро мы будем отмечать один из самых важныхпраздниковнашей страны-ДеньПобеды!Вы уже знаете, что много лет назад у нас в стране была большая война:ВеликаяОтечественнаявойна.Этобылажестокаяи разрушительнаявойна.Когдаона началась? Когдазакончилась?Ответыдетей.Учитель.Победиланашастранавэтойвойнеблагодарястойкостиисплоченностинашегонарода,имужествунашейАрмии.Наразговореоважном,посвященномДнюзащитника Отечества,мыговорили окачествахнаших солдат, благодаря которым мы смогли спасти нашу страну и весь мир отфашизма.Давайтеназовемих.(Ответы детей:мужество, отважность, любовь к Родине, готовностьво что бы то ни сталозащититьсвоюстрануи свой народи др.)Ответыдетей.Учитель. Ребята, в городе Берлине, в Германии, в стране, которая напаланаСоветский Союз,темне менеестоитпамятник русскомусолдату.Демонстрация фотографии памятника «Воину-освободителю» в Берлине(см.презентацию).История этого памятника связана с подвигом Николая Масалова. Давайте,посмотрим видеосюжет и узнаем, какой отважный поступок совершил НиколайМасалови

чтосимволизируетпамятникрусскомусолдатусдевочкойна руках.Демонстрациявидео(дикторскийтекст).30 апреля 1945 года старший сержант Николай Вопросыдляобсуждения:

Ребята, как вы думаете, о чем думал солдат Николай Масалов в минуты, когда спасал немецкую девочку?
Почему спасал девочку, хотя воевал, может быть, с ее отцом или дедом?
Важно ли было для него, что эта девочка из страны, которая хотела поработить его Родину?

Ответыдетей.Учитель(обобщаетсуждениядетей).Вовремябоя,рискуясвоейжизнью, спасая немецкую девочку, русский солдат думал только об одном:ребенокможетпогибнуть,нужноунестиеговбезопасноеместо.Солдатпонимал,чточужихдетейнебывает:ребеноклюбогоцветакожи,любойнациональности, любой страны мира нуждается в защите, бережном отношенииилюбви.ПодвигНиколаяМасалова ещеназываютПодвигомПобеды!И памятник, который стоит в Берлине, напоминаем всему миру не только оподвиге Николая Масалова, но и о человечности русских солдат, потому чтопрактически каждый русский человек поступил бы точно также, окажись он наместеНиколая Масалова.Учитель. Ребята, какие чувства вы испытываете, смотря на этот памятникрусскомусолдатуснемецкойдевочкойна руках?Ответыдетей.

Часть 2. Основная.

Учитель. Великая Отечественная война стала одной из самых страшныхвойн в истории человечества. За 4 года войны погибли не только миллионы

русских солдат, но и миллионы мирных жителей.

Фашисты, захватывая территории нашей страны, создавали концлагеря – лагрея смерти, где погибали от голода и изнеможения женщины, старики, и самое страшное, дети.

Представляете, существовли даже детские концлагеря!

Нам сейчас очень трудно представить, что такое концлагерь.

Я покажу вам две фотографии (демонстрация презентации – фото «Дети концлагеря»). Смотреть на них страшно, хочется заплакать от жалости к этим детям, которые стали жертвами фашизма. Но об этом нужно знать каждому, это нужно помнить каждому, чтобы ни один ребенок ни одной страны мира никогда не испытал этого.

.Учитель. Ребята, скажите, какие чувства вы испытываете, глядя на лица худых, изможденных детей, которых раз в день кормят хлебом из отрубей и древесных опилок?

А глядя на детей за колючей проволкой, которые остались одни без родителей, наедине с фашистами?

Ответыдетей.
Учитель: Фашиста нельзя сравнивать даже со зверем, потому что любой зверь защищает детенышей, неважно, своих или чужих. А за время войны 5 млн детей из 30 стран мира были лишены родного дома, материнской заботы в фашистских концлагерях.

Страшно представить, что испытали дети, которых мы с вами видим на фотографии.

Вот как описала поэтесса Л. Голодяевская свои чувства о жизни детей в концлагерях:

Дети войны и веет холодом,Дети войны и пахнет голодом,Детивойныи дыбомволосы:

На челках детских седые волосы.Земляомытаслезамидетскими,

Детьми советскими и не советскими.Какаяразница,гдебылподнемцами…
Учитель. Какие

главныесловавэтихстихотворныхстрочках?ОтветыдетейУчитель (обобщая ответы детей): холод, голод, седые волосы, слезы –эти слова передают состояние пленников фашистских лагерей. В них погиблооколо2миллионов детей.Освобождаялагеря, советские войскаспасалинетольконашихдетей,ноидетей многихстран Европы.Учитель. В годы Великой Отечественной войны фашисты хотели, чтобывесьнаш народисчезс лицаземли.Получилосьли уних это?Ответыдетей.Учитель.Нет!Неудалосьфашистамреализоватьсвойстрашныйплан!Справедливостьвосторжествовала!Болеетого,преступления,совершенныефашистами,былирешительноосужденывовремяНюрнбергскоготрибунала–судебногопроцесса,проходившего в городе Нюрнберг (в Германии) в 1945 - 1946 гг. На скамьеподсудимыхоказалисьпервыелицафашисткойГермании,обвиняемыевсовершениивоенныхпреступлений.Всеподсудимыебылипризнанывиновными!

Часть 3. Заключительная.

Учитель. Мы сегодня с вами обсуждаем очень непростую, тяжелую тему,потому что понимаем, что нельзя забывать прошлого. Наш долг — бережнохранитьпамятьотех страшных событиях,чтобыонинеповторились.Учитель.Натерриториинашейстранысуществуетрядпамятниковимемориалов,хранящихпамятьтрагическихстраницахнашейистории.Например, в Крыму – на месте детского концлагеря «Красный», в Ростове-на-Дону– наместесамогобольшого захоронения жертвфашизма.Демонстрацияфотографийпамятниковимемориалов(см.презентацию).