Файл: Урок развития речи в 7 классе Шапошникова Л. Б., учитель русского языка и литературы моу сош 4 г. Жирновска Волгоградской области.ppt

Урок развития речи в 7 классеШапошникова Л.Б., учитель русского языка и литературы МОУ « СОШ № 4 г. Жирновска» Волгоградской области Вспомнить « Типы речи» Научиться описывать действия Узнать роль описания действий в речи Выяснить роль наречий в описании действия

рассуждение

Типы речи повествование рассуждение описание Что происходит? Какой? Почему? Виды описаний предмета природы местности растения внешности животного интерьера

Проверь себя.

Проверь себя. Учитель неторопливо подошёл к своему столу, присел на стул, аккуратно разложил на рабочем месте необходимые предметы: журнал, учебники, тетради. Потом порывисто встал, решительно подошел к доске и записал : « Все » Как человек готовится к действию? Что он делает сначала? Что он делает потом? Как заканчивается действие?

Используйте наречия:

Используйте наречия: Быстро, медленно , торопливо, старательно, сноровисто, уверенно, аккуратно , весело, спокойно.

Упр. 237, стр. 112

Упр. 237, стр. 112 Выпишите наречия , с помощью которых автор характеризует, «рисует» действия, указывает на их последовательность . .1. Подготовка того или другого человека к работе (рабочий костюм, рабочее место, необходимые инструменты, материалы; поза)2. Ход работы (последовательность описания всех операций от начала до конца).3. Результат работы 1. Как человек готовится к действию? 2. Как он при этом выглядит? 3. Что он делает сначала? 4. Что делает потом? 5. Что изменяется в его внешности при этом? 6. Чем заканчивается действие? 7. Как человек переживает результаты своего труда? 8. Какие наречия помогают передать характер человека

---

, совершающего действие?

Упр. 238 стр.112

Упр. 238 стр.112Устраните неоправданное повторение слов, указывающих на последовательность действий. С печью своей бабка Ватруша намаялась вдоволь и никогда бы не доверила перекладывать её незнакомому человеку, да пожадничала. Новый печник только полцены запросил и с виду был обходительный, не горластый. Четыре дня возился Дмитрий с печью бабки Ватруши. Хозяйка уже засомневалась в нём, затосковала. Что за печник! Положит десяток кирпичей и сидит, курит, в бумажки свои заглядывает. А то вдруг готовую печь заново разбирать начнёт. А уж раствор замешивает, будто тесто. И месит, и месит, всякий камушек растирает. Это за полцены-то! С печью своей бабка Ватруша намаялась вдоволь и никогда бы не доверила перекладывать её незнакомому человеку, да пожадничала. Новый печник только полцены запросил и с виду был обходительный, не горластый. Четыре дня возился Дмитрий с печью бабки Ватруши. Хозяйка уже засомневалась в нём, затужила. Что за печник! Положит десяток кирпичей и сидит, курит, в бумажки свои заглядывает. А то вдруг готовую печь разбирать начнёт. А уж раствор замешивает, будто тесто. И месит, и месит, всякий камушек растирает. Это за полцены-то!

Сегодня я узнал…

Сегодня я узнал… У меня получилось… Было трудно…. Было интересно…. Теперь я умею….

---