Определение уровня готовности школы
к введению и реализации ФГОС СОО

Проставьте по каждому критерию балл от 0 до 1, где:

0 баллов – показатель отсутствует;

1 балл – показатель выполнен частично;

2 балла – показатель выполнен полностью.

№	Критерии. Показатели	Балл
1	Нормативно­правовое обеспечение, организация работы школы
1.1	Обновили или сформировали банк нормативных документов на уровне школы (локальные акты)*
1.2	Внесли изменения и дополнения в Устав школы* (при необходимости)
1.3	Организовали рабочую группу по ФГОС СОО, которая действует по плану
1.4	Утвердили дорожную карту мероприятий, чтобы ввести ФГОС СОО
1.5	Разработали и утвердили ООП СОО, а также АООП ООО* (при наличии детей с ОВЗ), которые включают: – пояснительную записку; – планируемые результаты освоения ООП; – систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП; – программу формирования УУД; – рабочую программу воспитания; – программу коррекционной работы (на уровне СОО, если есть дети с ОВЗ); – рабочие программы курсов внеурочной деятельности; – учебный план; – план внеурочной деятельности; – календарный учебный график; – календарный план воспитательной работы; – характеристику условий реализации ООП, которая соответствует требованиям ФГОС СОО
1.6	Разработали или внесли изменения в локальные акты*, которые регламентируют: – правила приема на обучение; – порядок результатов освоения учебных предметов; – деятельность структурных подразделений школы, которые обеспечивают реализацию ФГОС СОО; – организацию образовательного процесса, чтобы реализовать ФГОС СОО; – ВСОКО
1.7	Модель расписания образовательного процесса соответствует целям и задачам ФГОС СОО
1.8	Модель реализации сетевых форм взаимодействия школы с организациями дополнительного образования, учреждениями культуры, спорта в реализации ООП соответствует требованиям ФГОС СОО
1.9	Издали приказы: – о переходе на обучение по ФГОС СОО; – о разработке ООП по ФГОС СОО; – об утверждении ООП по ФГОС СОО; – о проведении мониторинга введения ФГОС СОО; – о внесении изменений в должностные инструкции работников;
1.10	Определили список учебников, учебных пособий, информационно­цифровых ресурсов, которые используете в образовательном процессе в соответствии с ФГОС СОО
2	Финансовое обеспечение
2.1	Согласовали изменение государственного (муниципального) задания школы в соответствии с ФГОС СОО
3	Организационно­методическое обеспечение
3.1	Разработали план методической работы школы, который ориентирован на рассмотрение и методическую помощь педагогам в вопросах реализации ФГОС СОО, в том числе работают методические группы по всем направлениям функциональной грамотности, обеспечения профильного обучения
3.2	Организовали «вирусные переговорные площадки», которые постоянно действуют, чтобы организовать взаимодействие всех участников образовательных отношений (сайт, собрания, совещания, сообщества и т. п.)
3.3	Сформировали систему мониторинга готовности учителя к реализации ФГОС СОО (курсы повышения квалификации; календарно-тематическое планирование, в которое встроили задания по формированию функциональной грамотности, обеспечение профильного обучения; в деятельность включили федеральные онлайн­конструкторы, электронные конспекты уроков, банк приемов по решению в урочной и внеурочной деятельности задач воспитания; организовали профессиональные сообщества для обучения)
3.4	Есть инструментарий, чтобы изучать образовательные потребности и интересы школьников и запросы их родителей (законных представителей)
3.5	Провели анкетирование, которое помогло изучить образовательные потребности и интересы школьников и запросов их родителей, чтобы разработать формируемую часть учебного плана
4	Информационное обеспечение
4.1	Сформировали план мероприятий по информированию участников образовательных отношений и общественности по ключевым вопросам введения и реализации ФГОС СОО (родительские собрания, заседания Управляющего совета, публикации в СМИ и т. п.)
4.2	Информационные ресурсы школы доступны для всех участников образовательных отношений и заинтересованных в информации, которая связана с введением и реализацией ФГОС СОО
4.3	Школьники имеют доступ к цифровому образовательному контенту и другому верифицированному контенту
4.4	Применили электронный документооборот (электронные дневник и журнал, внутришкольный мониторинг и контроль)
5	Материально-техническое обеспечение
5.1	МТБ соответствует реализации ООП по ФГОС СОО, действующим санитарным нормам, противопожарным нормам, нормам охраны здоровья учеников и труда работников школы
5.2	Есть возможность организовать образовательную деятельность с детьми ­инва- лидами и детьми с ОВЗ
5.3	Наличие в образовательной среде школы площадок для свободного самовыражения старшеклассников (театр, газета, клуб, музей и т. п.)
5.4	Кабинеты естественнонаучного цикла, в том числе кабинеты физики, химии, биологии, оборудовали комплектами специального лабораторного оборудования, которое обеспечивает проведение лабораторных работ и опытно-экспериментальной деятельности в соответствии с программой СОО
6	Кадровое обеспечение
6.1	Квалификация педагогических работников советует требованиям
6.2	Весь административно-управленческий персонал прошел повышение квалификации, чтобы работать по ФГОС СОО
6.3	Все педагоги прошли повышение квалификации, чтобы работать по ФГОС СОО
6.4	Все педагоги обладают компетентностью, чтобы решать профессиональные задачи с применением ИКТ
7	Психолого­педагогическое обеспечение
7.1	Есть комплексная многоуровневая модель психолого­педагогического сопровождения участников образовательных отношений: – программа сопровождения; – психолого­педагогическая служба; – педагог­психолог; – учитель­логопед; – учитель­дефектолог; – тьютор; – социальный педагог
Всего баллов (максимум – 58)

---

* Проверьте, что разметили документы на официальном сайте школы

---

Смотрите также файлы

• В дальнейшем стали применять метод укладки трубопровода с плавучих средств.docx

• Булочка "Веснушка" 2.docx

• Жалобы больного. Пациент 45 лет.docx

• 4Литература Признаки текста.docx

• Развитие и воспитание творческой индивидуальности школьника в условиях формирующейся новой образовательной среды.doc