ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 82
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Педагогика
$$$ 1
Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымдар:
A) П.П.Блонский.
$$$ 2
«Білім беру» ұғымының мазмұндық аспектілері: білім беру-
F) құндылық
$$$ 3
Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің кәсіби маңызды қасиет-сапаларына көңіл бөлген ғалымдар:
C) К.Успанов.
$$$ 4
Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі мыналарға байланысты:
A) Мектептен тыс ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне.
$$$ 5
Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері:
C) Саналылығы
$$$ 6
Сынып жетекшісінің іс-әрекетінің міндеттері:
H) Адамгершілік міндеттер.
$$$ 7
Дәстүрлі емес әдістемелерде сынып жетекшісінің негізгі қызметтері:
A) Баланың денсаулығын сақтау.
$$$ 8
Оқушылардың сыныптағы іс-әрекетін ұйымдастыру - бұл:
G) Өмірді түсініп сезінудің рухани іс-әрекетін ұйымдастыру.
$$$ 9
Дидактика ғылым ретінде төмендегідей мәселелерді қарастырады:
C) Қалай оқытамыз.
$$$ 10
Оқытудың жалпы заңдылықтары:
A) Оқыту мен тәрбиенің бірлігі.
$$$ 11
Оқытудың жеке заңдылықтары.
A) Гносеологиялық.
$$$ 12
Оқыту принциптері:
G) Жеткіліктік.
$$$ 13
Оқыту принциптері:
B) Ғылымилық.
$$$ 14
Білім мазмұнының формальды теориясын ұстанушылар:
F) Песталоцци.
$$$ 15
Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандарттың бөліктерінің бірі:
C) Мемлекеттік.
$$$ 16
Білім беру жүйесінің негізгі нормативтік құжаты:
F) Оқулықтар.
$$$ 17
Оқытуды үйымдастыру формасына жатады:
A) Сабақ.
$$$ 18
Дидактикалық мақсаттарға байланысты сабақ типі:
E) Білім ептілік және дағдыларды тексеру.
$$$ 19
Оқу дәрістерін өткізу әдіс-тәсілдеріне орай дәрісбаян түрі:
B) Ақпараттық дәрісбаян.
$$$ 20
Сабақтың нәтижелілігі мыналарға байланысты:
H) Оқу іс-әрекетін нәтижесін болжай алуына.
$$$ 21
Ю.К.Бабанский оқыту әдісін үлкен үш топқа бөледісоның бірі:
C) Ұйымдастыру және оқу-таным іс әрекетін іске асыру әдістері.
$$$ 22
И.П. Подласый бойынша оқыту әдістері тобы:
F) Сөздік.
$$$ 23
Баяндау әдісінде әнгіме түрі мынадай:
D) Баяндап айту.
$$$ 24
Оқыту әдістерін өз еңбектерінде қарастырған ғалым:
H) А.И.Пономарев.
$$$ 25
Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізу әдістемесін жасаған:
C) Н.К. Иванова.
$$$ 26
Ұжымдық- танымдық іс-әрекеттің мынадай белгілі бар:
B) Бірынғай мақсаттық жалпы мотивтің болуы.
D) Іс-әрекеттер барысында оқушылар арасында өзара жауапкершіліктің және тәуелсіздіктін пайда болуы.
G) Жалпы нәтижелердің болуы.
$$$ 27
Оқу белсенді тобының ішінде оқушылардың ішінен таңдалатын және маңызды роль атқаратын:
E) Кеңесші.
G) Басшы.
H) Кітапханашы.
$$$ 28
Топтық жұмыстарды үйымдастыру проблемалары бойынша айналысқан зерттеушілер:
B) И.Т. Волков.
F) В. Оконь
$$$ 29
Оқушылардың оқыту белсенділік мәселесін өндеуге ұлес қосқандар:
A) Р.Г.Лемберг
D) И.Я.Лернер.
G) М.И.Махмутов.
$$$ 30
Өздерінің еңбектерінде оқушыларда шығармашылықты дамытуға ойларын жүйелеуге шақырған қазақтың ағартушылары мен педагогтары:
B) А.Құнанбаев.
C) М.Жұмабаев.
E) Ы.Алтынсарин.
$$$ 31
Оқушылардың танымдық әрекетінің белсенділігіне зор үлес қосқан әдіскерлермен психологтар:
C) Л.С.Выготский.
F) Б.Г. Есипов.
G) В.В. Давыдов.
$$$ 32
Қазіргі зерттеушілер бақылауға келесідегідей дидактикалық талаптар кояды:
A) Бақылау мазмұнының бағдарламалық талаптарға сәйкес болуы.
C) Алынған ақпарат мазмұнының обьективтілігі мен анықтығы.
G) Бақылау мазмұнының бағдарламалық талаптарға сәйкес болуы.
$$$ 33
Бақылаудың түрлері:
D) Күнделікті бақылау.
G) Қорытынды бақылау.
H) Алдын-ала бақылау.
$$$ 34
Оқыту нәтижелерін тексеруде тестердің мынадай түрлері қолданылады:
B) Алынған білімдер негізінде ойлау қызметін орындай алуын тексеру.
C) Өткен тақырыптарға өзіндік сын баға бере алуы.
G) Білімдерді алынған мәліметер негізінде жаңа нақты жағдайларда қолдана білуі.
$$$ 35
Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қарастырған педагогтар:
A) В.В.Беспалько.
D) В.В.Данилов.
G) В.К. Дьяченко.
$$$ 36
Педагогикалық технологиялардың теориялық тәжірибелік негізде орындалуын қарастырған педагогтар:
C) Е.Н. Ильин.
F) С.Н. Лысенкова.
H) В.Ф.Шаталов
$$$ 37
Дидактикада оқыту технологиялары төмендегідей сипаттарымен жіктеледі:
E) Философиялық негіз.
F) Қолдану деңгейі.
G) Тәжірибе меңгерудің ғылыми мінездемесі.
$$$ 38
Жалпы білім беретін бағдарламалар:
A) Жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына бағытталады.
C) Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады.
D) Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді.
$$$ 39
Мектептің іс-әрекетін қадағалау-бұл:
E) Мектеп оқушының оқу жүктемесін мөлшерлеуге көмектесу.
G) Оқу нәтижесін дұрыс мөлшерлеу.
H) Білім мазмұнының оңтайлы түрін көрсету
$$$ 40
Басқару іс-әрекеттері процесінде мынандай қызметтер орындалады:
A) Мақсаттарды айқындау.
C) Жоспарлау.
H) Ұйымдастыру.
$$$ 41
Басқару іс-әрекеттері процесінде мынандай қызметтер орындалады:
C) Реттеу.
E) Келісім жасау.
F) Ынталандыру.
$$$ 42
Басқару әдістерінің негізгі топтары:
B) Әкімшілік-үйымдастыру әдістері.
D) Қоғамдық-әсер әдістері.
E) Психологиялық-педагогикалық ықпал жасау әдістері.
$$$ 43
Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар:
D) Б.М. Макарова.
F) Л.И.Катаева.
G) Б.П. Битинас.
$$$ 44
Мұғалімге басқару шешімдерін өндеуге ақпараттың үш түрі аса қажет–олар:
A) Жедел ақпарат.
B) Бастапқы ақпарат.
E) Тактикалық ақпарат.
$$$ 45
Қазақстандық ғылым-педагог Н.Д. Хмель бойынша педагогикалық процестің негізгі сипаттамалары:
B) Оқушылардың үлгерімі.
E) Оқушылар ұжымының қалыптасқандығы.
G) Оқушылардың қоғамдық белсенділігі.
$$$ 46
Г.И.Щукина бойынша тәрбие әдістерінің жіктелуі:
C) Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері.
E) Іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері.
G) Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері.
$$$ 47
Сананы қалыптастыру әдістеріне жатады:
D) Түсініктеме.
E) Этикалық этика.
F) Сендіру.
$$$ 48
Мектептің жылдық жұмыс жоспары мына принциптер негізінде құрастырылады:
C) Жоспарлаудың ғылымилығы.
E) Жоспардың нақтылығы.
H) Жоспарлаудың перспективалылығы.
$$$ 49
Мұғалімдерді аттестациялау (сараптау) принциптері:
D) Жүйелілік тұтастық.
E) Жариялылық.
G) Шынайлылық.
$$$ 50
Мұғалімдерді аттестациялау (сараптау) барысында үш түрлі сараптау комиссиясы түзіледі-олар:
B) Бас сараптау комиссиясы.
C) Білім мекемесіндегі сараптау комиссиясы.
E) Аудандық сараптау комиссиясы.
$$$ 51
Қазіргі педагогиканың әдіснамасы-бұл:
C) Бір нәрсені тану туралы ғылым.
$$$ 52
Мектепшілік бақылау әдістері:
D) Мектеп құжаттарын зерттеу
$$$ 53
Педагогика педагогикалық шынайылық туралы ғылым ретінде:
F) Теориялық білімдерді жинақтайды.
$$$ 54
Педагогиканың негізгі категориялары:
D) Тәрбие.
$$$ 55
Педагогиканың бөлімдері:
C) Оқыту және тәрбие теориясы.
$$$ 56
Педагогикалық пәндер қатарына жатады:
A) Әлеуметтік педагогика.
$$$ 57
Педагогиканың теориялық қызметтеріне жатады.
E) Анықтау.
$$$ 58
Педагогиканың технологиялық қызметтеріне жатады:
F) Ықпал таныту немесе жаңа амал тұрғысынан келу.
$$$ 59
Тұлғаны қалыптастыруға байланысты тұжырымдар жасаған Ежелгі грек ойшылдары:
B) Сократ.
D) Платон.
$$$ 60
Мектептің жеке басқару органдары
C) Сынып жетекшісі
G) Директор
$$$ 61
Мария Монтессори оқушылардың жекелеп оқуына ынғайлы пәндер деп мыналарды көрсетті:
D) Грамматикалық пәндер.
E) Математикалық пәндер.
$$$ 62
Даму барысында адамда :
A) Сана мен өзіндік сана қалыптасады.
C) Жеке тұлға ретінде қалыптасады.
$$$ 63
Мектеп оқушысының жеке ерекшелігі дегеніміз-оның:
C) Жан-жақты тұтас жетіліу.
E) Тұлғалық қасиетттерінің қалыптасуы.
$$$ 64
Педагогика практикасы тарихындағы оқытуды ұйымдастыру формалары
C) Виньетка жоспар.
F) Дидактикалық материализм.
$$$ 65
Педагогика әдіснамасының денгейлері:
F) Жалпы ғылымдық денгейі.
H) Нақты ғылымдық денгейі.
$$$ 66
Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық принциптері:
B) Құбылыстарды даму барысында зерттеу.
D) Зерттеу әдістер зерттелетін құбылыстың мән-мағынасына сай келуі.
$$$ 67
Педаогика саласындағы зерттеулер-бұл:
C) Білім заңдылықтары жөнінде жаңа мәліметтер алу.
H) Ғылыми ізденіс процесі.
$$$ 68
Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерінің тобы:
D) Педагогикалық тәжірибесін зерттеу әдістері.
F) Теориялық зерттеу әдістері.
H) Математикалық зерттеу әдістері.
$$$ 69
Педагогикалық эксперимент міндеттері:
A) Жобаланған педагогикалық құбылыстар мен байланыстар мәнін зерттеу.
C) Педагогикалық құбылысқа зерттеушінің белсенді ықпал жасауы.
G) Педагогикалық ықпалдың нәтижесін өлшеу салыстыру.
$$$ 70
Педагогикалық эксперимент кезендері:
B) Теориялық кезен.
E) Әдістемелік кезен.
F) Талдау кезені.
$$$ 71
Тұтас педагогикалық процессте мұғалімнің еңбек құралдарының өзіндік сипаттары – ол:
A) Оның білімі.
G) Оның білігі.
H) Оның даралық қасиеттері.
$$$ 72
Педагогикалық процесстің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:
B) М.А.Данилов.
D) Ю.К.Бабанский.
G) Б.Т.Лихачев.
$$$ 73
Педагогикалық процестің қарама-қайшылығын зерттеген ғалым-педагогтар:
A) М.А.Данилов.
C) М.Н.Алексеев.
F) М.Н.Скаткин.
$$$ 74
Педагогикалық процеске басшылық ету барысында мұғалімнің алатын нәтижелері:
B) Оқушылардың оқу белсенділігі.
D) Оқушылардың оқудан тыс белсенділігі.
F) Оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі.
$$$ 75
Педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары:
A) Оқу орнының педагогикалық процесі қоғамның-әлеуметтік – экономикалық қажеттілігіне сай болады.
C) Педагогикалық процестің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді.
E) Педагогикалық процесс екі жақты процесс болып табылады.
$$$ 76
Дүниетаным функциялары (Б.Т.Лихачев бойынша)
В) Болжамдық.
С) Тәрбиелік және дамытушылық.
$$$ 77
Дүниетаным функциялары (И.Ф.Харламов бойынша)
А) Ақпараттық.
В) Бағдар беру.
$$$ 78
Ғылыми дүниетанымға енетін көзқарастар жүйесі
А) Адамгершілік
С) Эстетикалық.
$$$ 79
Диалектикалық мәнін ашатын ғылыми дүниетаным
В) Тұрмыс пен ойлаудың.
С) Қоғамның.
$$$ 80
Аристотель тәрбие мақсатын:
B) Жан рақымды дамыту деп білді.
D) Ақыл-есті дамыту деп білді.
$$$ 81
Платон мыналарды тәрбиелеуге көп ықылас білдірген:
C) Ақыл-ойды.
E) Еріктілікті.
$$$ 82
Я.А.Коменский бойынша тәрбиенің мақсатқа бағытталуы:
A) Өзің –өзі тану
D) Қоршаған ортаны тану.
$$$ 83
Отбасын диагностикалау әдістері
B) Жеке іс құжаттарын зерттеу.
C) Бақылау.
$$$ 84
Дүниетаным - бұл:
B) Ақиқатты дүниеге деген көзқарастар жүйесі.
E) Адамның алатын орнына деген көзқарастар жүйесі.
$$$ 85
Дүниетанымның формалары:
C) Мифологиялық.
E) Діни.
$$$ 86
Дүниетанымның құрамды бөліктері:
A) Дүниетанымның философиялық негіздері.
D) Жеке тұлғаның құндылық бағыттары.
$$$ 87
Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттерінің бағыттары:
B) Ата-аналармен ұйымдастырушылық-педагогикалық жұмыс.
D) Ата-аналармен педагогикалық ағарту жұмыстары
$$$ 88
Балалар ұжымы технологиясы қамтиды (А.С.Макаренко бойынша):
B) Қос ықпал ету
F) Перспективалар қою
$$$ 89
Еңбек тәрбиесін мазмұндық негізін мыналар құрайды:
A) Оқу еңбегі.
C) Өзіндік қызмет еңбегі.