Файл: Воспитатель у меня для вас есть очень интересная игра. Игра у когокто.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.01.2024

Просмотров: 84

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Воспитатель: У меня для вас есть очень интересная игра.Игра «У кого—кто?Выставляются картинки животных и их детенышей. Воспитатель: Посмотри на картинку и скажи, у кого кто? У зайчихи—… (зайчонок) . А это ? (Зайчата.) У волчицы—… (волчонок) . А это ? (Волчата.) У лосихи—… (лосенок). А это ? (Лосята.) У медведицы—… (медвежонок). А это ? (Медвежата.) У ежихи—… (ежонок). А это ? (Ежата.) У волчицы—… (волчонок). А это ? (Волчата.) У лисицы—… (лисенок). А это ? (Лисята.) II часть.Воспитатель: К нам в гости пришел зверек, а какой, вы сами угадаете.Немытое в рот ни за что не возьмёт,И ты будь таким, как чистюля…Дети:Енот.Воспитатель: Правильно, Енот.Разделите слово ЕНОТ на слоги. Назовите первый слог. Дети называют.Воспитатель: Назовите второй слог. Дети называют.Воспитатель: Рассмотрите схему. Прочитайте первый и второй слог.Воспитатель: Давайте пропоём песенку звука «Е».Буква Е поднимается и опускается по ступенькам.Воспитатель: Когда вы пели песенку «Е», какие звуки вы произносили?Ответы детей.Воспитатель: Правильно, Е состоит из двух звуков [й] и [э]. Если букваЕ стоит в начале слова или после гласной, мы будем обозначать ее прямоугольником зелено-красного цвета.Зеленый цвет обозначает всегда мягкий согласный звук [й], а красный цвет—гласный звук [э].

к

з
Воспитатель: А сейчас я прочитаю сказку. Слушайте внимательно и запоминайте слова со звуком Е.Воспитатель читает сказку из книги Волина «Учимся играя».Дети называют слова на заданный звук, которые встречаются в сказке.Игра «Поймай звук».Воспитатель: А сейчас мы с вами будем ловить звук и ладошками. Хлопните в ладоши только тогда, когда услышите звук Е.И-а-е-у-а-и-е-о-у-е-а-и-е-ы…Игра на развитие общей моторики «На водопой».Координация речи с движением, развитие творческого воображения и подражательности, закрепление в речи существительных с суффиксами –онок, -ёнок.

Жарким днем, лесной тропой

Звери шли на водопой

Дети идут друг за другом

За мамой - слонихой топал слонёнок

Топают

За мамой - лисицей крался лисёнок

Идут тихо крадучись

За мамой - ежихой катился ежонок

Присели на четвереньки

За мамой - медведицей шел медвежонок

Идут вперевалочку

За мамою - белкой скакали бельчата

Скачут вприсядку

За мамой зайчихой - косые зайчата

Скачут на прямых ногах

Волчица вела за собою волчат

Ползут на четвереньках

Все мамы и дети напиться хотят.

Имитируют лакание
Массаж лица.Дети выполняют массаж лица перед зеркалом совместно с воспитателем. Сначала воспитатель проводит поглаживание, а затем знакомит детей с зигзагообразными движениями:

Ходит пальчик по дорожке:

От середины лба к вискам.

Вверх — вниз, вверх — вниз,

Вокруг круговых мышц глаз (от переносицы к вискам).

Будут розовыми щечки:

По мышцам щек (от крыльев носа к вискам).

Вверх — вниз, вверх — вниз.

Т. Куликовская

От середины подбородка к ушам.
Массаж заканчивается поглаживанием.Воспитатель: А сейчас игра «Где услышали звук Е?»Игра «Где услышали звук Е?»Воспитатель называют слова, дети показывают одну из частей разрезной рыбки.Игра «Эхо».Воспитатель: Я называю слово или букву

, а вы повторяете только последний звук.

При произношении воспитатель утрированно выделяет последний звук.

Е…(Э-э-э)

Я…(А-а-а)

Ю…(У-у-у)

Ё…(О-о-о)

Новые (Э-э-э)

Моя (А-а-а)

Качаю…( У-у-у)

Твоё (О-о-о)
Упражнение для глаз.

Воспитатель: Угадайте, что за птица

Света яркого боится,

Клюв крючком, глаз пятачком?

Дети:Сова.


Сова летит,

Поморгать глазами.

Глазами вертит,

Обвести глазами круг.

К нам подлетает

Посмотреть на нос.

Наших деток пугает.

Зажмурить, а потом широко открыть глаза.
Упражнение в произнесении чистоговорки.Воспитатель: Произнесите чистоговорку о енотах.Ежевику мирно елиДва енотика под елью.Игра на развитие мелкой моторики «Собери ежевику».Перед детьми рассыпаны «ягоды». Нужно собрать «ягоды» в лукошко беря их большим и указательным пальцами, затем большим и средним пальцами и т.д. сначала правой, затем левой рукой.III часть.Итог и анализ НОД.Воспитатель: Какие задания выполняли?Воспитатель: С каким звуком сегодня познакомились?Воспитатель: В какие игры играли?Воспитатель: Какое задание понравилось больше всего?