Файл: Сумматинное оценивание за 3 четверть по русскому языку Выполнил(а), 5 в класс.docx

Сумматинное оценивание за 3 четверть по русскому языку

Выполнил(а) ________________________________, 5 «в» класс

Продолжительность – 40 минут

Количество баллов – 30

Слушание и говорение (10б.)

Задание 1. Прослушайте текст. Сформулируйте свою позицию по прослушанному тексту, оценивая предложенную информацию. При ответе опирайтесь на вопросы: «Согласны ли вы с мнением автора, можно ли растения считать «двойниками»?», «Прав ли автор, по-вашему?», «Понравилась ли вам информация о растениях?». Аргументируйте свою позицию.На первый взгляд брусника и толокнянка очень похожи друг на друга.Оба растения — вечнозелёные карликовые кустарнички. Их спелые плоды одинаковы ипо размерам, и по окраске. И растут они в одних и тех же местах: по сосновым косогорамда редким ельникам. И листья их тёмно-зелёные, блестящие заготовляются каклекарственные растения.Однако присмотритесь внимательнее. Брусничные листья овальные, с завёрнутымкнизу краем. У толокнянки листья более узкие, похожи на уши какого-то зверя. За этосходство растение получило в народе название «медвежье ушко».Разница есть и в розово-красных плодах. У каждой брусничники отчётливо виден след— звёздочка на том месте, где был когда-то цветок. У толокнянки на этом месте лишьнебольшая впадинка с чёрной точкой в центре.Ягоды можно различать даже на ощупь. Брусника, как только начинает краснеть,постепенно теряет свою твёрдость. Толокнянка же всегда остаётся жёсткой.Ну а о вкусе можно не говорить. У брусники приятная кисло-сладкая и сочная мякоть, утолокнянки она сухая, безвкусная, мучнистая (отсюда и название — «толокнянка»).По Б. Тимофееву

Чтение (10б.)

Задание 2. Прочитайте тексты (1 и 2) и кратко ответьте на вопросы.Текст 1.Сказка – это волшебный мир, в который мы часто окунаемся. Мы испытываем чувство грусти, радости… Сказка – это чудо!

---

Сказка – это волшебный мир, в который автор погружает нас с тем, чтобы показать, что лучше быть добрым, честным.Сказка – это выдуманный сюжет, обязательно со счастливым концом! Сказка – это мостик в детство для каждого взрослого!Текст 2.В мире много сказок, в мире много сказок Грустных и смешных, грустных и смешных, И прожить на свете, и прожить на свете Нам нельзя без них, нам нельзя без них. Лампа Аладдина, в сказку нас веди, Башмачок хрустальный, помоги в пути.Мальчик Чипполино, мальчик Чипполино, Мишка Винни-Пух, мишка Винни-Пух, Каждый нам в дороге, каждый нам в дороге Настоящий друг, настоящий друг. Пусть герои сказок дарят нам тепло, Пусть добро навеки побеждает зло.

1. 
   Какой общей темой объединены тексты. Запишите их.
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. 
   Сформулируйте заголовки текстов, отражающие тему, и запишите их.
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 
   Определите основную мысль, которую передают тексты.
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. 
   Составьте простой план текста 1, соблюдая композиционные части.
   

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 3. В текстах 1 и 2 найдите и выпишите слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Письмо (10б.)

Задание 4. Прочтите фрагмент текста, запишите, исправляя орфографические, пунктуационные ошибки. Откорректируйте предложения.Здраствуй дарогой Жасулан. У меня всё харашо. Как идут твои дела? Не за гарами летние каникулы. В адин прекрасный вечер мая мои радители дали мне список летних детских лагерей: «маралсай», «горное солнце», «тан», «балдаурен», «альтаир»…

---

Допишите письмо однокласснику (объем работы 100-120 слов). В письменную работу включите предложения с обращениями и однородными членами (минимум одно предложение с обращениями и одно предложение с однородными членами).________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---