Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс.

(для учащихся 5-х классов, обучаюшихся по ФГОС НОО)
Целевая установка: обобщить и систематизировать знания учащихся по курсу обществознание за 5 класс; исследовать проблемные вопросы курса; раскрыть значение понятий человек, школа, труд, Родина.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся научатся исследовать несложные связи и зависимости; определять существенные характеристики изучаемого объекта; осуществлять выбор верных критериев для сравнения, сопоставления;

Метапредметные УУД: анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.

Личностные УУД: формирование мотивации, направленной на дальнейшее изучение предмета.

Вариант 1

А1. Что отличает человека от животных?

• 
  1) воспитание потомств
  
• 
  2) способность к творчеству
  
• 
  3) объединение в группы
  
• 
  4) использование природных материалов
  

А2. Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:

• 
  1) эмоции □ 3) деятельность
  
• 
  2) инстинкт □ 4) сознание
  

A3. Верно ли, что:

а) человек рождается как социальное существо, а развивается как биологическое;

б) каждый человек — индивидуальность?

• 
  1) верно только а □ 3) верны оба суждения
  
• 
  2) верно только б □ 4) оба суждения неверны
  

А4. Самостоятельность приносит пользу потому, что:

а) учит принимать важные решения и нести за них от­ветственность;

б) позволяет во всем подражать взрослым.

• 
  1) верно только а □ 3) верны оба суждения
  
• 
  2) верно только б □4) оба суждения неверны
  

А5. Индивидуальные особенности личности, условия ус­пешного выполнения определенной деятельности:

• 
  1) способности □ 3) самосознание
  
• 
  2) самооценка □ 4) творчество
  

А6. К социальным потребностям человека относится:

□ 1) потребность в отдыхе

• 
  2) стремление познать окружающий мир
  
• 
  3) потребность в общении
  

---

• 
  4) необходимость в воде и пище
  

А7. Верно ли, что: а) главное предназначение семьи со­стоит в продолжении рода; б) семья в РФ находится под защитой государства?

• 
  1) верно только а
  
• 
  2) верно только б
  
• 
  3) верны оба суждения
  

□ 4) оба суждения неверны
А8. Труд членов семьи — это:

а) финансовые ресурсы се­мьи;

б) материальные ресурсы семьи.

• 
  1) верно толькоа □ 3) верны оба суждения
  
• 
  2) верно только б □ 4) оба суждения неверны
  

А9. Длительное увлечение человека чем-либо в свободное время:

• 
  1) спорт □ 3) игра
  
• 
  2) хобби □ 4) просмотр телепередач
  

А10. Обязательным в нашей стране является:

□ 1)начальное образование

□ 2) общее школьное образование

□ 3) среднее профессиональное образование

□ 4) высшее профессиональное образование
А11. Чему учат в школе:

а) ставить опыты, наблюдать происходящие процессы;

б) уважать людей, честности, доброте?

□ 1) верно только a□ 3) верны оба суждения
□ 2) верно только б □ 4) оба суждения неверны
А12. Верно ли, что:

а) груд может приносить человеку материальное и духовное удовлетворение;

б) труд может быть бесцельным?

• 
  1) верно только а□ 3) верны оба суждения
  
• 
  2) верно только б□ 4) оба суждения неверны
  

А13. Предприниматель, занимающийся благотворитель­ностью:

• 
  1) капиталист □ 3) мизантроп
  
• 
  2) торговец □ 4) меценат
  

AI4. Создание человеком чего-то нового, ценного для всех:

• 
  1) творчество □ 3) учеба
  
• 
  2) труд □ 4) общение
  

А15. Слагаемыми жизненного успеха являются:

а) здоро­вье и способности человека;

б) готовность к умственному труду.

□ 1) верно только а

□ 2) верно только б

□ 3) верны оба суждения

□ 4) оба суждения неверны
А16. Субъектом Российской Федерации является:

□ 1) штат

□ 2) федеральная земля

□ 3) автономная область

□ 4) департамент

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «сознание». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

---

1. 
   Эмоция 4. Рассуждение
   
2. 
   Разум 5. Интеллект
   
3. 
   Мышление
   

В2. Найдите в приведенном списке обязанности гражда­нина.
1.Платить налоги

2. 
   Защищать Родину
   
3. 
   Посещать театры и музеи
   
4. 
   Участвовать в митингах и демонстрациях
   

2. 
   Беречь природу
   
3. 
   Заниматься благотворительностью
   

ВЗ. Установите соответствие между понятиями и их опре­делениями.

Кодекс Конституция 3.Мораль	A. Совокупность особых, духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, к самому себе, а также к окружающей среде. Б. Основной закон государства. B. Систематизированный сборник законоположений в какой-либо области права.
1	2	3

С1. Что такое семья? Составьте два предложения, содержащие информацию о понятии «семья»?

Итоговая контрольная работа по обществознанию 5 класс.

Вариант 2.

А1. Способность к интеллектуальной деятельности:
□ 1) инстинкт □ 3) разум

□ 2) речь □ 4) эмоция
А2.Верны ли следующие суждения:

а) умозаключение — высказывание, содержащее определенную мысль;

б) суждение — вывод из нескольких логически связанных мыслей?


□ 1) верно только а □ 3) верны оба суждения

□2) верно только б □ 4) оба суждения неверны
A3.Вид деятельности, мотив которой заключен не столь­ко в ее результатах, сколько в самом процессе:

• 
  1) игра □ 3) труд
  
• 
  2) учение □ 4) общение
  

А4. Социальная группа, основанная на родственных связях:
□ 1) класс □ 3) сословие

□ 2) семья □ 4) нация

---

А5. Каким качеством должен обладать хозяин дома?

□ 1) скупость □3)расточительность
□ 2) экономность □ 4) жадность
А6. Верны ли следующие суждения о потребностях:

а) по­требности человека невозможно удовлетворить полно­стью;

б) духовный мир человека формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей?

□ 1) верно только а □3)верны оба суждения
□ 2) верно только б □4) оба суждения неверны
А7. Для современной семьи характерно:

□1) совместное проживание нескольких поколений

□2) подчинение всех членов семьи старшему по возрасту

□3) разделение обязанностей на мужские и женские

□4) возможность высказаться всем членам семьи

А8. Верны ли следующие суждения о ресурсах семьи:

а) труд каждого члена семьи расширяет ее ресурсы;

б) ма­териальные ресурсы семьи могут только пополняться?

□ 1) верно только а □ 3) верны оба суждения
□ 2) верно только б □ 4) оба суждения неверны
А9. Какое из суждений соответствует понятию «хобби»

□ 1) занятие, которому человек готов посвятить значи­тельную часть своего свободного времени

• 
  2) пустое, никому не нужное времяпровождение
  
• 
  3) занятие, приносящее значительный доход семье
  
• 
  4)занятие, которое приходится выполнять, чтобы продолжить семейную традицию
  

А10. Обязательным в нашей стране является:

□ 1) высшее профессиональное образование

□ 2) среднее профессиональное образование

• 
  3) начальное образование
  
• 
  4) общее школьное образование
  

A11. Что значит уметь учиться?

□ 1) иметь хорошие способности

□ 2) уметь правильно организовать свой труд

□ 3) исправлять оценки в конце каждой четверти

□ 4) делать уроки только по любимым предметам
А12. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе:

---

а) жизненный успех зависит от здоровья, способностей
и умений человека;

б) каждый человек по-своему представляет путь к жизненному успеху?

• 
  1) верно только а □ 3) верны оба суждения
  
• 
  2) верно только б □ 4) оба суждения неверны
  

А13. Какое суждение о труде ремесленника правильно?

□ 1)изделия ремесленника, созданные вручную, уникальны, поэтому часто дорого стоят

• 
  2)в наше время труд ремесленника никому не нужен
  
• 
  3)ремесленные изделия в наши дни можно встретить
  

только в музее

□ 4)изделия ремесленников похожи друг на друга, так как делаются по шаблону
А14. Верны ли следующие суждения о символах госу­дарства: а) государственные символы нашей страны полностью копируют символы европейских государств;

б) в государственных символах многих стран есть общие элементы?

• 
  1) верно только a □ 3) верны оба суждения
  

□ 2) верно только б □ 4) оба суждения неверны
А15. Верны ли следующие суждения о понятии «гражда­нин»:

а) настоящий гражданин выполняет обязанности, возложенные на него государством;

б) достойный гражда­нин старается не нарушать моральных принципов?

• 
  1) верно только а □ 3) верны оба суждения
  
• 
  2) верно только б □ 4) оба суждения неверны
  

А16. Золотое правило морали определяет:

□1) материальные возможности семьи □2) права и обязанности человека □3) правила этикета □4) правила отношения к людям
В1. Что из перечисленного является символами государства?

1. 
   Герб 3. Флаг
   

2.Гимн 4. Ода
В2. Установите соответствие между терминами и их опре­делениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

		А. Способность человека мыслить,
1...	Чувство	рассуждать и определять свое отно-
		шение к окружающей жизни
		Б. Способность живого существа вос-
2.	Эмоция	принимать внешнее воздействие
		В. Внутреннее состояние человека,
		связанное с его настроением в тот
3	Сознание	или иной момент

---

Смотрите также файлы

• 1 Обучающая продолжить формирование умения использовать различные источники географической информации. 2 Развивающая.doc

• Практическая работа 3 Чеклист руководителя Школы Минпросвещения России.docx

• Национальный социальнопедагогический.docx

• Нематериальные активы и их роль в деятельности предприятия.docx

• Организация работы гинекологического отделения консервативных методов лечения. Этика и деонтология в работе с гинекологическими больными.docx