Файл: Отчет по лабораторным работам лр. Ир521. 03. Ууп. 02. 00. От выполнил студент 1 курса, группы Ир521 Васильев Д. А.docx

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение 
Чувашской Республики «Межрегиональный центр компетенций –
 Чебоксарский электромеханический колледж» Министерства образования и 
молодежной политики Чувашской РеспубликиУчебный предмет / Дисциплина / МДК УУП.02 ИнформатикаОТЧЕТпо лабораторным работам_{ЛР.Ир5-21.03.УУП.02.00.ОТ}Выполнил студент 1 курса, группы Ир5-21Васильев Д.А.^{(Фамилия И. О.)(подпись) (чч.мм.гггг)}Преподаватель Филимонова И.Э.^{(Фамилия И. О.)}Зачтено ^{(чч.мм.гггг)}Подпись Филимонова И.Э.^{(подпись) (расшифровка подписи)}2021

С ОДЕРЖАНИЕ

Лабораторная работа №1

Тема: Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Арифметические операции в 2-ичной, 8-ичной, 16-ичной системах счисления.Вариант: 3.1. Цель работы:

• 
  Познакомиться с различными системами счисления.
  
• 
  Научиться осуществлять перевод чисел из одной системы счисления в другую.
  
• 
  Выполнять арифметические действия.
  

2. Средства обеспечения занятия:

• 
  Оборудование: ПК;
  
• 
  Программное обеспечение: OS Windows, MSOffice Word.
  

3. Задание:

• 
  Выполнить задания в соответствии с установленным порядком.
  
• 
  Оформить отчет.
  

4. Выполнение работы:Задание №1:

1. 
   321 из 10-ичной системы счисления в 2-ичную систему счисления
   

321	1
160	0
80	0
40	0
20	0
10	0
5	1
2	0
1

---

Ответ: 1010000012) 1458 из 10-ичной системы счисления в 8-ичную систему счисления

1458	2
182	6
22	6
2

Ответ: 26623) 9532 из 10-ичной системы счисления в 16-ичную систему счисления

9532	C
595	3
37	5
2

Ответ: 253С4) 10010011100 из 2-ичной системы счисления в 10-ичную систему счисления

10	9	8	7	6	5	4	3	2	1	0
1	0	0	1	0	0	1	1	1	0	0
1024	0	0	128	0	0	16	8	4	0	0

Ответ: 11805) 300345 из 8-ичной системы счисления в 10-ичную систему счисления

5	4	3	2	1	0
3	0	0	3	4	5
98304	0	0	128	32	5

Ответ: 98533

---

6) AB143 из 16-ичной системы счисления в 10-ичную систему счисления

4	3	2	1	0
10	11	1	4	3
655360	45056	256	64	3

Ответ: 7007397) 1001011010010 из 2-ичной системы счисления в 8-ичную систему счисления

12	11	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1	0
1	0	0	1	0	1	1	0	1	0	0	1	0
4096	0	0	512	0	128	64	0	16	0	0	2	0
4816

4818	2
602	2
75	3
9	1
1

Ответ: 113228) 1101100111000 из 2-ичной системы счисления в 16-ичную систему счисления

12	11	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1	0
1	1	0	1	1	0	0	1	1	1	0	0	0
4096	2048	0	512	256	0	0	32	16	8	0	0	0
6968

---

6968	8
435	3
27	B
1

Ответ: 1B389) 36241 из 8-ичной системы счисления в 2-ичную систему счисления

4	3	2	1	0
3	6	2	4	1
12288	3072	32	32	1
15521

15521	1
7760	0
3880	0
1940	0
970	0
485	1
242	0
121	1
60	0
30	0
15	1
7	1
3	1
1

Ответ: 1111001010000110) 54216FA из 16-ичной системы счисления в 2-ичную систему счисления

6	5	4	3	2	1	0
5	4	2	1	6	15	10
1342177280	4194304	131072	4096	1536	240	10
88217338

88217338	0
44108669	1
22054334	0
11027167	1
5513583	1
2756791	1
1378395	1
689197	1
344598	0
172299	1
86149	1
43074	0
21537	1
10768	0
5384	0
2692	0
1346	0
673	1
336	0
168	0
84	0
42	0
21	1
10	0
5	1
2	0
1

---

Ответ:101010000100001011011111010Задание №2Вычислить:

1. 
   10101 + 1101 в 2-ичной системе счисления
   

10101+1101=1000102)1A90 + 87 в 16-ичной системе счисления1A90 + 87= 1B173)6375 – 4647 в 8-ичной системе счисления6375 – 4647=15264) 1001 – 111 в 2-ичной системе счисления1001-111= 105) 7D2 * F5 в 16-ичной системе счисления7D2 * F5=77BFA6) 777 *36 в 8-ичной системе счисления777*36=357425. Контрольные вопросы1) Система счисления - это способ записи чисел и соответствующие ему правила действий над числами. Совокупность всех символов, при помощи которых можно записать любое число в заданной системе счисления называется алфавитом системы счисления.2) Двоичная, восьмеричная, шестнадцатиричная3) В позиционных системах счисления положение числа зависит он количественного значения, а в непозиционной, не зависит.4) Основными являются: Конъюнкция (Логическое умножение),Дизъюнкция (Логическое сложение), Инверсия (Логическое отрицание).5) Дизъюнкция6. Вывод: Я познакомился с различными системами счисления. Научился осуществлять перевод чисел из одной системы счисления в другую, а так же выполнять арифметические действия.

Лабораторная работа №2

Тема: Решение логических задач. Построение таблиц истинности, логических схем.Вариант: 3.1. Цель работы:

• 
  закрепление и проверка навыков умения составлять таблицы истинности для логических формул, построения логических схем, решения логических задач.
  

---