Файл: Ккцмоминистерство здравоохранения Красноярского края Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального.pdf

КГБОУДПО
ККЦМО
Министерство здравоохранения Красноярского края
Краевое государственное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного профессионального
образования «Красноярский краевой центр
медицинского образования»
СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ТЕРАПИИ
СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЕВОЙ ЦЕНТР МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ТЕРАПИИ
СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Контрольно-измерительные материалы
для специалистов со средним медицинским образованием
издание исправленное и дополненное
Красноярск
2019

ББК 53.5
С 28
Авторский коллектив: Л. С. Барсукова, А. И. Богомолов,
А. В. Высоцкая, И. Н. Захарова, Л. Б. Ланерт, В. Н. Миняева,
М. Б. Северина, О. А. Тонких, Г. А. Хороненко
С 28
Сестринское дело в терапии: сборник тестовых заданий /
Северина М. Б. и др. – Красноярск: КГБОУДПО ККЦМО,
2019. – 125 с.
Редактор: C. А. Сазонова
Сборник тестовых заданий представляет собой комплект контрольно-измерительных материалов для специалистов со средним медицинским образованием.
Содержит систематизированную информацию в виде тестовых заданий различной формы и степени сложности.
Тесты по всем разделам учебной программы составлены с учетом современных требований в пределах компетенции медицинских сестер отделений терапевтического профиля, охватывают теоретические знания и практические навыки по специальности «Сестринское дело».
Сборник предназначен для специалистов со средним медицинским образованием, обучающихся на циклах повышения квалификации «Сестринское дело в терапии».

3
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ..................................................................................... 4 1. СИСТЕМА И ПОЛИТИКА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ .............................................................. 5 2. МЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА И ДЕОНТОЛОГИЯ ............................ 10 3. СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ТЕРАПИИ ............................................ 17 3.1. Теоретические основы сестринского дела ............................... 17 3.2. Сестринский процесс в пульмонологии .................................. 23 3.3. Сестринский процесс в кардиологии ....................................... 32 3.4. Сестринский процесс в гастроэнтерологии ............................. 39 3.5. Сестринский процесс в нефрологии ......................................... 50 3.6. Сестринский процесс в эндокринологии ................................. 55 3.7. Сестринский процесс в гематологии ........................................ 67 4. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ................................ 74 4.1. Инфекционная безопасность, инфекционный контроль ........ 75 4.2. ВИЧ-инфекция ............................................................................ 84 5. НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ ............................................................. 88 5.1. Медицина катастроф. Современные принципы организации медицинского обеспечения населения при чрезвычайных ситуациях и катастрофах .................................................................. 88 5.2. Сердечно-легочная реанимация ................................................ 92 5.3. Кровотечения .............................................................................. 96 5.4. Травмы ....................................................................................... 100 5.5. Термические травмы ................................................................ 103 5.6. Отравления ................................................................................ 106 5.7. Комы .......................................................................................... 109 5.8. Острые аллергические реакции .............................................. 112 6. МЕДИЦИНСКАЯ ИНФОРМАТИКА ........................................... 115
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ .................................................... 121

4
ПРЕДИСЛОВИЕ
Обучающиеся, освоившие дополнительные профессиональные образовательные программы (повышения квалификации и/или переподготовки), проходят обязательную итоговую аттестацию.
Итоговая аттестация представляет собой форму контроля знаний в рамках имеющейся квалификации или приобретения компетенций, необходимых для освоения нового вида профессиональной деятельности. Итоговая аттестация может осуществляться в форме собеседования, сдачи зачета, экзамена (в том числе тест-контроля), защиты итоговой работы, представления индивидуального или группового проекта.
Одним из направлений дополнительного профессионального образования в сфере медицины является сертификация специалистов с высшим и средним медицинским образованием.
Сертификат выдаётся специалисту после успешной сдачи сертификационного экзамена, состоящего из трёх этапов: тестовый контроль знаний, защита практических навыков, собеседование.
При проведении тестирования экзаменуемый получает
100 заданий по всем разделам дополнительной профессиональной программы. Экзамен считается успешным, если при тестировании выполнено без ошибок не менее 70% тестовых заданий.
Сборник поможет Вам подготовиться к итоговой аттестации и сертификационному экзамену по специальности «Сестринское дело» на цикле повышения квалификации «Сестринское дело в терапии», а также может быть использован в период подготовки к аттестации на получение квалификационной категории.

№
тестовые задания
эталон
5
1. СИСТЕМА И ПОЛИТИКА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1.
Определение общественного здоровья и
здравоохранения как науки:
1. наука о стратегии и тактике системы здравоохранения, направленная на улучшение общественного здоровья населения
2. наука, изучающая влияние факторов среды обитания на человека и разрабатывающая оптимальные требования к условиям жизнедеятельности человека
3. это система мероприятий по охране здоровья населения
1
2.
Наука «Общественное здоровье и
здравоохранение» согласно классификации:
1. социальная
2. экономическая
3. интегративная
4. естественная
5. философская
3
3.
Основной методологический подход для решения
задач в области организации здравоохранения:
1. статистический анализ состояния здоровья населения
2. изучение общественного мнения
3. решение кадровых вопросов
4. системный управленческий подход
5. решение финансовых вопросов
4
4.
Система здравоохранения в России:
1. государственная
2. смешанная
3. страховая
4. частная
2
5.
Основные направления в совершенствовании
организации оказания медицинской помощи
1; 2; 3

№
тестовые задания
эталон
6
населению:
1. развитие первичной медико-санитарной помощи на базе государственного
(муниципального) здравоохранения
2. перераспределение части объёмов помощи из стационарного сектора в амбулаторно- поликлинический
3. развитие стационарзамещающих технологий
4. рост числа республиканских, краевых, областных больниц
6.
Уровень принятия стандартов и порядков
оказания медицинской помощи гражданам РФ:
1. уровень лечебно-профилактического учреждения
2. региональный уровень
3. федеральный уровень
3
7.
Критерии оценки состояния здоровья населения:
1. показатели заболеваемости
2. показатели физического развития
3. уровень интеллектуального развития
4. самооценка здоровья пациентами
5. демографические показатели: рождаемость, смертность
6. показатели инвалидности
1; 2; 5;
6
8.
Подходы к изучению здоровья населения:
1. проблема, включающая в себя цели и задачи по изучению здоровья населения и влияющих факторов окружающей среды
2. проблема, включающая в себя цели и задачи по изучению влияния факторов окружающей среды
3. многофакторная проблема, включающая в себя цели и задачи по изучению здоровья населения и влияющих факторов окружающей среды
4. величина, определяющая здоровье общества как целостно функционирующего организма
5. оценка показателей естественного движения
3; 4

№
тестовые задания
эталон
7 населения
9.
Направления реализации государственной
политики в области льготного обеспечения
населения при оказании медицинской помощи в
рамках программ государственных гарантий:
1. упорядочение льгот отдельным категориям граждан и обеспечение адресного предоставления на льготных условиях лекарственных средств и изделий медицинского назначения
2. формирование в рамках государственных и муниципальных заказов списков лекарственных средств и изделий медицинского назначения для льготного обеспечения граждан
3. распределение перечня категорий граждан и социально значимых заболеваний для льготного обеспечения лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения
4. формирование в рамках государственных и муниципальных заказов перечней и объемов лекарственных средств и изделий медицинского назначения для лечения социально значимых заболеваний
5. бесплатное лекарственное обеспечение в рамках видов, объемов и условий оказания стационарной медицинской помощи, предусмотренных в программах государственных гарантий
1; 2; 4;
5
10. Группы населения, подлежащего
диспансеризации:
1. работающие граждане
2. неработающие граждане
3. граждане, имеющие иностранное подданство
4. проживающие в сельской местности
5. обучающиеся в образовательных организациях по очной форме
1
11. Цель эпидемиологических исследований:
2

№
тестовые задания
эталон
8 1. характеристика распределения и распространения заболеваний по группам населения
2. выявление и анализ сведений о наличии определенной болезни, о факторах, которые приводят к ее возникновению у определенных людей или групп людей или влияют на ее возникновение и течение
3. планирование профилактических мероприятий
4. оценка распространенности естественного течения заболеваний
12. Ведущее место в структуре смертности населения
экономически развитых стран занимают:
1. инфекционные и паразитарные заболевания, болезни системы пищеварения, психические заболевания
2. болезни системы кровообращения, респираторные инфекции нижних дыхательных путей, новообразования
3. новообразования, травмы и отравления, болезни органов дыхания
2
13. Сущность реструктуризации системы
здравоохранения:
1. развитие первичной медико-санитарной помощи
2. развитие сети диспансеров
3. повышение роли стационаров
4. повышение роли санаторно-курортной помощи
5. централизация специализированной лечебно- диагностической помощи
1; 5
14. Наиболее ресурсоёмкий вид медицинской помощи:
1. стационарная
2. амбулаторно-поликлиническая
3. скорая медицинская помощь
4. санаторно-курортная
1
15. Определение «Политики здравоохранения»:
1

№
тестовые задания
эталон
9 1. совокупность решений или обязательств по проведению согласованного курса действий в системе оказания медицинской помощи, направленных на достижение целей и задач по улучшению здоровья населения
2. повышение доступности и качества медицинской помощи на основе эффективного использования материально-технических ресурсов, профилактических мероприятий
3. совокупность практических мероприятий по решению проблем здравоохранения в обществе и государстве
16. Соответствие модели взаимоотношений «врач-
пациент» ее сущности:
А.инженерная
Б.патерналистска я
В. совещательная
(коллегиальная)
Г. договорная
1. врач и пациент приступают к лечению на основе соглашения
(контракта) относительно общего понимании болезни, ее причин, особенностей течения и прогноза, стратегии лечения
2. доверительные отношения между медицинским работником и пациентом, реализуется общее стремление врача и пациента к избавлению от болезни
3. медицинский работник выступает в роли компетентного специалиста, который лучше пациента знает, что является для последнего благом, а пациент полностью принимает главенство и подчиняется
4. проявляется в безличностном отношении к пациентам со стороны медицинского работника, роль которого ограничивается поиском причины болезни и способов ее устранения
А; 4;
Б; 3;
В; 2;
Г; 1;

№
тестовые задания
эталон
10
17. Наиболее рациональная модель взаимоотношений
«врач-пациент» с позиции интересов пациента,
страдающего хроническим заболеванием:
1. инженерно-техническая
2. патерналистская
3. совещательная
4. договорная
3
2. МЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА И ДЕОНТОЛОГИЯ
1.
Этика:
1. область научного знания, касающаяся всеобщих законов развития общества
2. философская наука, изучающая вопросы морали и нравственности
3. наука о минимизации зла в человеческих отношениях
4. наука об умении правильно себя вести в обществе
2
2.
Период становления этики как науки в западной
культуре:
1. классический период в Древней Греции
2. эллинистический период Древней Греции
3. период формирования монотеистических религий
1
3.
Медицинская этика:
1. совокупность требований к профессиональной деятельности медицинского работника и к его нравственным качествам
2. понятие нравственного сознания, с помощью которого характеризуются типичные черты морального поведения людей
3. часть медицины, которая занимается проблемами должного на уровне «врач- пациент»
1
4.
Основа медицинской этики:
4

№
тестовые задания
эталон
11 1. биоэтика
2. профессионализм
3. прагматизм
4. гуманизм
5.
Мораль:
1. область научного знания, касающаяся всеобщих законов развития общества
2. философское учение, объединяющее совокупность научных фактов о человеческих взаимоотношениях
3. принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и неправильном, совокупность норм поведения, вытекающих из этих представлений
4. строгое соблюдение законов и конституции
3
6.
Медицинская деонтология:
1. раздел этики изучающий мораль в различных типах общества
2. совокупность этических норм и принципов поведения медицинских работников при выполнении ими своих профессиональных обязанностей
3. раздел медицины, занимающийся философскими проблемами врачевания
4. раздел медицинской этики, изучающий критерии долга и моральных требований при исполнении профессиональных обязанностей
2; 4
7.
Факторы, обусловливающие исполнение
медицинского долга:
1. профессиональные обязанности
2. идеологическое обоснование общественного прогресса
3. требования совести
4. моральные идеалы
5. приказ начальника
6. требования близких людей
3; 4