Файл: ТАырыпты Кнтізбелік жоспар сынып 3 Пн аза тілі (Т2) Барлыы 108 саат Аптасына 3 саат, 36 апта.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 56
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ТАҚЫРЫПТЫҚ –КҮНТІЗБЕЛІК ЖОСПАР Сынып: 3 Пән: Қазақ тілі (Т2) Барлығы – 108 сағат Аптасына– 3 сағат, 36 апта Оқулық авторлары: : Ф.Ш. Оразбаева, Ж.Т. Дәулетбекова, Р.С. Рахметва, А.Р. Рауандина, Л.С. Нұрмұханова «Көкжиек – Горизонт» баспасы 2020ж | |||||||
| |||||||
| |||||||
Бөлім | № | Сабақтың тақырыптары | Сағат саны | Мерзімі | Оқу мақсаттары | Ескерту | |
1-тоқсан - 25-сағат | |||||||
1.Жанды табиғат | 1 | Күз келді | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру, сюжет желісі бойынша иллюстрацияларды орналастыру, кесте толтыру; 3.4.1.1-тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу. | 06.09 | |
2 | Жанды және жансыз табиғат. Кіріс бақылау жұмысы | 1 | | 3.1.2.1- күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндерді түсіну; 3.2.3.1- белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу, сұхбаттасын түсініп, олардың ойын толықтыру. | 07.09 | ||
3 | Үй жануарлары- жанды табиғат. | 1 | | 3.1.2.1- күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндерді түсіну; 3.2.1.1-сөйлеу барысында мәтін тақырыбына сәйкес сөздерді қолдану. | 09.09 | ||
4 | Бұл – малдың төлі. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.2.3.1- белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу, сұхбаттасын түсініп, олардың ойын толықтыру. | 13.09 | ||
5 | Менің ақ лағым бар. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.2.3.1-белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру. | 14.09 | ||
6 | Жәндік жанды табиғатқа жата ма? | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру,кесте толтыру; 3.3.1.1-оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқу , шолып танысу, рөлге бөліп оқу. | 20.09 | ||
7 | Құстар – біздің досымыз. | 1 | | 3.1.1.1-ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдап, түсіну, жеке сөйлемдердің мағынасын нақтылау үшін сұрақтар қою; 3.3.2.1 –таныс сөздер мен сөз тіркестерінен құрастырылған шағын мәтіннің түйінді тұсын түсіну. | 21.09 | ||
8 | Қандай әдемі балапан! | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.1.1-оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып танысу, рөлге бөліп оқу. | 21.09 | ||
9 | Тырналар жылы жаққа ұшады. | 1 | | 3.1.2.1- күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндерді түсіну; 3.3.2.1 –таныс сөздер мен сөз тіркестерінен құрастырылған шағын мәтіннің түйінді тұсын түсіну. | 27.09 | ||
10 | Жем шашамыз. Көшіру диктанты | 1 | | 3.1.2.1- күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндерді түсіну; 3.2.1.1-сөйлеу барысында мәтін тақырыбына сәйкес сөздерді қолдану. | 28.09 | ||
11 | Үй құстары. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.1.1-оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып танысу, рөлге бөліп оқу. 3.4.1.1-тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу. | 28.09 | ||
12 | Нәтиже сабақ. БЖБ №1 | 1 | | 3.1.2.1- күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндерді түсіну; 3.4.1.1-тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу. | 04.10 | ||
2.Жақсыдан үйрен жаманнан жирен | 13 | «Жақсы» деген немене? «Жаман» деген немене? | 1 | | 3.1.1.1-ауызша тіл және тыңдау-көру материалын тыңдап, түсіну, жеке сөйлемдердің мағынасын нақтылау үшін сұрақтар қою; 3.5.1.1-мұғалімнің көмегімен заттың атын/ сынын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша түрде қолдану. | 05.10 | |
14 | Әлібек- әдепті бала. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.1.1-оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқу , шолып танысу, рөлге бөліп оқу. | 05.10 | ||
15 | Ол- ұқыпты оқушы. Диктант | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.2.3.1- белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу, сұхбаттасын түсініп, олардың ойын толықтыру. | 11.10 | ||
16 | Әнел ақылды. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.1.1-оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып танысу, рөлге бөліп оқу. | 12.10 | ||
17 | Қайырымды бала. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.1.1-оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып танысу, рөлге бөліп оқу. | 12.10 | ||
18 | Еріншектің ертеңі бітпес. БЖБ №2 | 1 | | 3.3.1.1-оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып танысу, рөлге бөліп оқу; 3.2.3.1- белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу, сұхбаттасын түсініп, олардың ойын толықтыру. | 18.10 | ||
19 | Азға қанағат ет. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.2.1.1-сөйлеу барысында мәтін тақырыбына сәйкес сөздерді қолдану. | 19.10 | ||
20 | Мейірімді Нұрай. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.2.1.1-сөйлеу барысында мәтін тақырыбына сәйкес сөздерді қолдану. | 19.10 | ||
21 | Тоқсандық бақылау жұмысы №1 | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.2.4.1-өзінің жоспар/жазбаларын қолдана отырып, оқиғалар/әңгімелерді өз сөзімен айтып беру; 3.3.2.1 –таныс сөздер мен сөз тіркестерінен құрастырылған шағын мәтіннің түйінді тұсын түсіну; 3.4.1.1-тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып, берілген иллюстрация бойынша өзара байланысқан сөйлем жазу. | 26.10 | ||
22 | Нәтиже сабақ. Сөздік диктант. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.1.1-оқу түрлерін қолдана отырып, мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/ рөлге бөліп оқу | 26.10 | ||
| 23 | Шебер бала | | | | 19.10 мейрамға байл біріктірілді | |
| 24 | Мен не үйрендім? | | | 1 са,ат қалып калды | | |
| 2-тоқсан-24 сағат | ||||||
26 | Сағат он екі болды | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.1.3.1- мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастырып, оған жауап беру. | 08.11 | ||
27 | Сағат жетіде тұрамын | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. | 09.11 | ||
| 28 | Ерте ұйықтаймын | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. | 11.11 | |
29 | Менің күн тәртібім Көшіріп жазу | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.4.2.1 –мұғалімнің көмегімен оқыған не тыңдаған / тыңдау-көру/ материалдары бойынша қысқаша жазу. | 15.11 | ||
30 | Бос уақыт | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. | 16.11 | ||
31 | Жылдың төрт мезгілі. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. | 18.11 | ||
32 | Қыс айлары. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. | 22.11 | ||
33 | Көктем мезгілі. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. | 23.11 | ||
4.Сәулет | 34 | Жаз бен қыс айлары. БЖБ №3 | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. | 25.11 | |
35 | Нәтиже сабақ. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. | 29.11 | ||
36 | Мен не үйрендім? | | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. | 30.11 | ||
37 | Әкем- сәулетші. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру, кесте толтыру; 3.4.2.1 –мұғалімнің көмегімен оқыған не тыңдаған / тыңдау-көру/ материалдары бойынша қысқаша жазу. | 02.12 | ||
38 | Мен де сәулетші боламын. Диктант | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін, байланысын сақтап жаздыру. 3.5.1.1-мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану. | 06.12 | ||
39 | Жас сәулетшілер үйірмесінде | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін, байланысын сақтап жаздыру. 3.5.1.1-мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану. | 07.12 | ||
40 | Ғажайып субұрқақ. | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін, байланысын сақтап жаздыру. 3.5.2.1-жаңа сөздерді орфоэпиялық және орфоргафиялық сөздіктер көмегімен қатесіз дұрыс айту және жазу. | 09.12 | ||
41 | Мынау-қай жануардың мүсіні. | 1 | | 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. 3.5.1.1-мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану. | 13.12 | ||
42 | Көктөбеге шығамыз. БЖБ № 4 | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін, байланысын сақтап жаздыру. 3.5.1.1-мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану. | 14.12 | ||
43 | «Бәйтерек» неге ұқсайды? | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін, байланысын сақтап жаздыру. 3.5.1.1-мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану. | 20.12 мерекеге байл бірікт | ||
44 | Қай ғимарат ұнайды? | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін, байланысын сақтап жаздыру. 3.5.1.1-мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану. | 20.12 мерекеге байл бірікт | ||
| 45 | «Ханшатыр» - ерекше ғимарат! | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін, байланысын сақтап жаздыру. 3.5.2.1-жаңа сөздерді орфоэпиялық және орфоргафиялық сөздіктер көмегімен қатесіз дұрыс айту және жазу. | 21.12 | |
| 46 | Тоқсандық бақылау жұмысы № 2 | 1 | | 3.5.1.1-мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану. 3.2.3.1- белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу, сұхбаттасын түсініп, олардың ойын толықтыру. 3.3.4.1-мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру. 3.4.2.1 - оқыған не тыңдаған / тыңдау-көру/ материалдарың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу. | 23.12 | |
| 47 | Нәтиже сабақ | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін, байланысын сақтап жаздыру. 3.5.1.1-мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану. | 27.12 | |
| 48 | Мен не үйрендім? Сөздік диктант | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін, байланысын сақтап жаздыру. 3.5.1.1-мұғалімнің көмегімен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша және жазбаша тілде қолдану. | 28.12 | |
| 49 | Тіл дамыту. | 1 | | 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/ рөлге бөліп оқу 3.3.2.1 –таныс сөздер мен сөз тіркестерінен құрастырылған шағын мәтіннің түйінді тұсын түсіну. | 30.12 | |
3-тоқсан 30-сағат |
| 50 | Отбасым өнерлі | 1 | | 3.1.5.1-тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1-берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 09.01.23 | ||
51 | Қарындасым билейді | 1 | | 3.1.5.1 -тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1 -берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 10.01.23 | |||
52 | Інім ән айтады | 1 | | 3.1.5.1-тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1-берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 11.01.23 | |||
53 | Ағам қобыз тартады | 1 | | 3.1.2.1-күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндерді түсіну; 3.1.4.1-тыңдаған материал бойынша себеп-салдарының байланысын (негізгі ой,кейіпкерлер,оқиға) анықтау | 16.01.23 | |||
54 | Менің досым- шебер | 1 | | 3.1.5.1 -тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1 -берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 17.01.23 | |||
55 | Қағаздан ойыншық жасадық | 1 | | 3.1.5.1 -тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1 - берілген тақырыпқа қатыстысөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 18.01.23 | |||
56 | Қолөнер шебері | 1 | | 3.1.5.1 -тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1 -берілген тақырыпқа қатыстысөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 23.01.23 | |||
57 | Музей қай көшеде? | 1 | | 3.1.5.1 -тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1 -берілген тақырыпқа қатыстысөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 24.01.23 | |||
58 | Музейдегі көне заттар | 1 | | 3.1.5.1 -тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1- берілген тақырыпқа қатыстысөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 25.01.23 | |||
59 | Саған не ұнады? | 1 | | 3.1.5.1 -тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1 -берілген тақырыпқа қатыстысөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 30.01.23 | |||
60 | Мұхтар Әуезовтің музейі | 1 | | 3.1.5.1 -тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1 -берілген тақырыпқа қатыстысөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 31.01.23 | |||
61 | Бұл- Орталық музей БЖБ №5 | 1 | | 3.1.5.1 -тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1 -берілген тақырыпқа қатыстысөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 01.02.23 | |||
62 | Мен не үйрендім? | 1 | | 3.1.5.1-тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау 3.2.1.1-берілген тақырыпқа қатыстысөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану | 06.02.23 | |||
63 | Дина күй шертеді. Көшіріп жазу диктанты | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.2.2.1- берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем) | 07.02.23 | |||
64 | Тұңғыш ғалым. | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/ мазмұндау | 08.02.23. | |||
65 | Шоқан мен мүсінші бала | 1 | | 3.1.2.1 - баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/ мазмұндау | 13.02.23 | |||
66 | Бала Абай | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/ мазмұндау | 14.02.23 | |||
7. Су тіршілік көзі | 67 | Абай- ұлы ақын | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау | 15.02.23 | ||
68 | Тұңғыш ұстаз Диктант | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/ мазмұндау | 20.02.23 | |||
69 | «Кел, балалар, оқылық!» | 1 | | 3.1.2.1- баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/ мазмұндау | 21.02.23 | |||
70 | Бауыржан- батыр | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.2.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау | 22.02.23 | |||
71 | Қазақтың қаһарман ұлы | 1 | | 3.2.2.1- баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/ мазмұндау | 27.02.23 | |||
72 | Бұл кісі- суретші. | 1 | | 3.1.2.1 -баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/ мазмұндау | 28.02.23 | |||
73 | Тасқа сурет салған. БЖБ №6 | 1 | | 3.2.1.1-берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану. 3.3.3.1-мәтіннің жанрын (әңгіме, тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату,баяндау/ сипаттау мәтіндерін анықтау. | 01.03.23 | |||
74 | Нәтиже сабақ: Мен не үйрендім? | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну. 3.2.1.1-берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану. | 06.02.23 | |||
75 | Судың пайдасы | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/ мазмұндау | 07.02.23 | |||
76 | ТЖБ №3 | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну. 3.2.1.1-берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану. 3.3.3.1-мәтіннің жанрын (әңгіме, тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату,баяндау/ сипаттау мәтіндерін анықтау 3.4.2.1-оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу | 13.02.23 | |||
77 | Суды үнемде! | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.2.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау | 14.02.23 | |||
78 | Ағаш сумен өседі Сөздік диктант | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/ мазмұндау 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап сөйлеу (3-4 сөйлем) | 15.02.23 | |||
| 79 | Құдықтың суы тұщы. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап | | ||
4-тоқсан 29-сағат | ||||||||
| | | ||||||
| 80 | Су денсаулыққа пайдалы. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.2.2.1 -берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап | | ||
81 | Су денсаулыққа пайдалы | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.2.2.1 -берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап | | |||
82 | Адамдар мен өзендер (ертегі) | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.2.2.1- берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап сөйлеу (3-4 сөйлем) | | |||
83 | Мейрімді өзен | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап сөйлеу (3-4 сөйлем) | | |||
84 | Мақтаншақ көлшік | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.2.2.1- берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап сөйлеу (3-4 сөйлем) | | |||
85 | Балық аулайды | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/ мазмұндау 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап сөйлеу (3-4 сөйлем) | | |||
86 | Жағажайда | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап сөйлеу (3-4 сөйлем) | | |||
87 | Демалыс күні. Көшіріп жазу диктанты | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап сөйлеу (3-4 сөйлем) | | |||
88 | Нәтиже сабақ | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап сөйлеу (3-4 сөйлем) иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау. | | |||
89 | Мен не үйрендім? БЖБ №7 | 1 | | 3.2.2.1- берілген тірек сөздер негізінде сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап сөйлеу (3-4 сөйлем) 3.3.1.1 -мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
90 | Демалыс мәдениеті | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.3.1.1 -мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
91 | Абай мұражайында | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
92 | Абай мұражайында | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
93 | Демалыс күні мұражайға барамыз. | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
94 | Мереке құтты болсын! | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
95 | Шеруге шығамыз | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/мазмұндау 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
96 | Ұландар мерекесі | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/ мазмұндау 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру /мазмұндау | | |||
97 | 9-мамыр- Жеңіс күні | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/ мазмұндау 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
98 | Біздің мереке БЖБ №8 | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/ мазмұндау 3.5.1.2-өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді жазбаша тілде қолдану. | | |||
99 | Жазғы демалыс-ең ұзақ мереке | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/ мазмұндау 3.3.1.1 -мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
100 | Кім қайда демалады? Диктант | 1 | | 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/ кесте толтыру/ мазмұндау 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
101 | Жазғы демалыс | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
102 | Жазғы демалыс | 1 | | 3.4.4.1-кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу | | |||
| 103 | Жазғы ойындар | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем) | | ||
104 | Жазғы ойындар | 1 | | 3.1.2.1-баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем) | | |||
105 | ТБЖ №4 | 1 | | 3.2.4.1-жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау. 3.5.1.2-өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді жазбаша тілде қолдану. 3.1.3.1-тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/ мазмұндау 3.1.2.1-мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау | | |||
106 | Нәтиже сабақ | 1 | | 3.1.2.1-анық айтылған шағын хабарлама/ хабарландыру/ жарнамадағы жиі қолданылатын сөздер мен фразалардың мағынасын түсіну 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем) | | |||
107 | Мен не үйрендім? Сөздік диктант | 1 | | 3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/рөлге бөліп оқу 3.3.1.1-оқу түрлерін қолдана отырып, мәтін не оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып танысу, рөлге бөліп оқу) | | |||
108 | Тіл дамыту. | 1 | | 3.1.2.1-анық айтылған шағын хабарлама/ хабарландыру/ жарнамадағы жиі қолданылатын сөздер мен фразалардың мағынасын түсіну 3.2.2.1-берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем) | |