· снимаются организационно-методические проблемы (молодой учитель, замещение уроков, выполнение учебного плана и т. д.);· обеспечивается повышение качества образования.Использование технологической карты обеспечивает условия для повышения качества обучения, так как:· учебный процесс по освоению темы (раздела) проектируется от цели до результата;· используются эффективные методы работы с информацией;· организуется поэтапная самостоятельная учебная, интеллектуально-познавательная и рефлексивная деятельность школьников;· обеспечиваются условия для применения знаний и умений в практической· деятельности.При самоанализе урока учитель нередко просто пересказывает его ход и затрудняется в обосновании выбора содержания, используемых методов и организационных форм обучения. В традиционном плане расписана в основном содержательная сторона урока, что не позволяет провести его системный педагогический анализ. Форма записи урока в виде технологической карты дает возможность максимально детализировать его еще на стадии подготовки, оценить рациональность и потенциальную эффективность выбранных содержания, методов, средств и видов учебной деятельности на каждом этапе урока. Следующий шаг – оценка каждого этапа, правильности отбора содержания, адекватности применяемых методов и форм работы в их совокупности. С помощью технологической карты можно провести не только системный, но и аспектный анализ урока (прослеживая карту по вертикали).Например:· реализацию учителем целей урока;· использование развивающих методов, способов активизации познавательной деятельности обучающихся;· осуществление оценивания и контроля.Заключение.Так что такое современный урок, соответствующий требованиям ФГОС нового поколения?Современный урок – это:· урок с использованием техники (компьютер, диапроектор, интерактивная доска и т.п.);· урок, на котором осуществляется индивидуальный подход каждому ученику.· урок, содержащий разные виды деятельности.· урок, на котором ученику должно быть комфортно.· урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика.· современный урок развивает у детей креативное мышление.· современный урок воспитывает думающего ученика-интеллектуала.

---

· урок предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлеченности.Урок – клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке.Можно долго спорить о том, каким должен быть урок.Неоспоримо одно: он должен быть деятельностным

---

Смотрите также файлы

• 1. Теоретические основы анемии у беременных 1 Анемия как термин, понятие.rtf

• Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по модулю таможенные платежи.pdf

• 1. Дайте определение следующим понятиям методические принципы, методы физического воспитания, общая физическая подготовка, физические качества, специальная физическая подготовка,.doc

• Наблюдая за погрузкой продуктов для экипажа корабля перед выходом в тропики, можно увидеть, как в трюм опускаются ящики с сухим виноградным вином в тропических широтах вино обязательная часть ежедневного рациона.docx

• Первый раз, первый класс. День знаний.doc