19.Укажите способ выражения определений в предложении: На лестнице показался парень, заспанный и опухший, в красной рубашке, выпущенной из-под жилета. 1) Обособленное приложение; 2) обособленное определение; 3) Обособленные определения, выраженные причастными оборотами, несогласованным определением; 4) Обособленное и необособленное определения, выраженные причастными оборотами. 20. В каких предложениях допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений.1. На лестнице показался заспанный и опухший, парень в красной рубашке, выпущенной из-под жилета. 2. Насыщенные холодом, тучи ползли над городом. 3. Всегда решительный и смелый, брат на этот раз колебался. 4.Я научился делать из бумаги птичек, похожих на летающие блюдца.21. Найдите предложения с обособленными определениями.1. В небе ярко блестели небрежно насыпанные звезды. 2. Ожил лес покрытый дымкой молодой зелени. 3. Весенней негой утомленный я впал в невольное забвенье. 4. Облачная и туманная мартовская ночь окутала землю. 22. Найдите предложение с обособленным определением. 1.С каждым днём Кусака на один шаг уменьшала пространство, отделявшее её от людей, присматривалась к их лицам и усваивала их привычки. 2. И осторожно, говоря так ласково, как это можно было, Лёля подвигалась к собаке и сама боялась: вдруг укусит. 3. И Кусака вертелась, кувыркалась и падала при несмолкаемом весёлом хохоте. 4. Всею своею собачьей душою расцвела Кусака, и это изменило её до неузнаваемости.23.  Найдите предложение с обособленным обстоятельством. 1. Но судьба шестерых, вернувшихся в интернат навсегда, мучила меня долгие-долгие годы. 2. Шестеро моих детей, прикоснувшись к семейному огню, лишились его тепла. 3. В них, признаюсь честно, вся эта история оставила нелёгкий след… 4. И целых девять следующих лет я пыталась выровнять нити, распутать узлы и связать гладкую ребячью судьбу.24. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Прочитайте предложение, выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обособленном(-ых) определении(-ях).Витька Борецкий сидел в классе тихо на предпоследней парте,(1) посверкивал завидными пуговицами,(2) был тих и аккуратен,(3) тянул руку,(4) если хотел сказать или спросить,(5) в общем,(6) был образцовым пай-мальчиком,(7) совершенно непохожим на нашу шумливую братию.

1. 
   1,2,7. 2. 2, 5, 6. 3. 7. 4. 6, 7.
   

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа 1 Тема Особенности содержания обновленных фгос ооо, фгос соо.docx

• Основные характеристики программы пояснительная записка.docx

• Лабораторное занятие 1.docx

• Приложение 5 Схема подключений.docx

• Характеристика организации 3 Стратегический менеджмент организации.docx