–Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).
Личностные результаты:
–Придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей;
VIll. Итог урока.

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Чему научились?

- Какие задачи решали?
- Всё ли получалось?

- Над чем ещё надо поработать?
-В созданных совместно с педагогом на уроке ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, как себя вести.


Задание 10. Разработайте тестовые задания (не менее 7 заданий) для диагностики усвоения письменных приёмов выполнения арифметических действий в различных концентрах (арифметическое действие и концентр по выбору).
ОТВЕТ:
Тестовая работа по теме: «Арифметические действия».


1.В каком числе 40 десятков и 6 единиц?
а) 460 б) 406 в) 46 г) 640

2. В выражении (120 – 80 : 4) + 6 · 5 первое действие:
а) деление б) умножение в) сложение г) вычитание

3. Чему равно значение выражения 900 – (800 – 720 : 8) ?
а) 899 б) 406 в) 10 г) 190


4. Какое из равенств не верно?
а) 899 +1 = 900 б) 689 + 10 = 699 в) 400 – 1 = 399 г) 800 – 10 = 799


5. Во сколько раз 810 меньше 9?
а) В 801 раз. б) В 9 раз. в) В 90 раз. г) В 819 раз.

6. Укажи верно выполненные действие:
а) _ 806 б) _806 в)_ 806 г) _806
207 207 207 207
601 599 699 509
7. Укажи не верно выполненные действие:
а) _836 ǀ__4_ б) _609 ǀ 3 в) × 95 г) × 95
8 209 6 23 8 8
_ 36 _ 9 760 720
36 9
0 0


8. Чему равна шестая часть от 540?
а) 90 б) 9 в) 534 г) 190


9. В 7 ящиках 84 кг груш. Сколько килограммов груш в 5 таких ящиках?
С помощью какого выражения можно решить эту задачу?
а) 84 · 7 : 5 б) 84 : 7 · 5 в) 84 : (7 + 5) г) 84 + 7 · 5

10. В детский сад привезли 60 кг апельсинов и яблок. Апельсины составляли третью часть. Сколько килограммов яблок привезли в детский сад?
а) 20 кг б) 30 кг в) 50 кг г) 40 кг.

---

Смотрите также файлы

• Метод учебного проекта в школьном образовании Метод проектов.docx

• Пояснительная записка Программа разработана на основе примерной программы подготовки водителей внедорожных мототранспортных средств(самоходных машин категории аi) Министерством образования рф 24 сентября 2001г, а также в соответствии с постановлением.docx

• Рабочая программа курса Основы программирования на языке Python.docx

• Закону Российской Федерации Об образовании.docx

• Пять этапов анализа проблемы.docx