• 
  Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих вред природе.
  
• 
  Применяющий знания естественных и социальных наук для разумного, бережливого природопользования в быту, общественном пространстве.
  

- Имеющий и развивающий опыт экологически направленной, природоохранной, ресурсосберегающей деятельности, участвующий в его приобретении другими людьми.

Ценности научного познания

• 
  Деятельно выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учётом своих интересов, способностей, достижений.
  
• 
  Обладающий представлением о современной научной картине мира, достижениях науки и техники, аргументированно выражающий понимание значения науки в жизни российского общества, обеспечении его безопасности, гуманитарном, социально-экономическом развитии России.
  

- Демонстрирующий навыки критического мышления, определения достоверной научной информации и критики антинаучных представлений. Развивающий и применяющий навыки наблюдения, накопления и систематизации фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания, исследовательской деятельности.

---

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ

2.1 Уклад Школы

МБОУ «Школа №3 ГОРОДА ЯСИНОВАТАЯ» является средней общеобразовательной школой, обучение в которой осуществляется по трем уровням образования (начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование).

МБОУ «ШКОЛА №3 ГОРОДА ЯСИНОВАТАЯ» сегодня – это11 классов, где обучается 189 учащихся.

Источниками, оказывающими положительное влияние на воспитательный процесс в школе, являются педагоги:

• 
  высококвалифицированный коллектив, способный мотивировать учащихся на высокие достижения в учебной, спортивной, творческой и социальной деятельностях;
  
• 
  специалист психологической службы и социальный педагог школы, обеспечивающий педагогическую поддержку особым категориям обучающихся;
  
• 
  педагог-организатор, использующий в работе с учащимися современные формы и виды деятельности, собственным примером демонстрирующий активную гражданскую позицию;
  - библиотекарь школы.
  

В школе работает 26 учителя. Среди учителей имеют высшую квалификационную категорию -8 человек, первую категорию 7 человек, вторую-5 и специалист -6.Звание «Учитель методист» - 1человек, «Старший учитель» - 5 человек.

КРЕДО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

Мы за эффективную школу, результативное обучение, функционально грамотных выпускников. Все в наших руках!

Школа расположена в благоустроенном микрорайоне «Зорька» с развитой инфраструктурой. В городе имеются памятники М.Горькому, В. Ленину, памятник машиностроителям, Паравоз-музей, мемориал в память о ВОВ, что позволяет повысить эффективность проводимых военно-патриотических мероприятий.

Социальное окружение школы - это учреждения культуры, активного отдыха и спорта, здравоохранения, правовых структур. Деятельность данных учреждений нацелена на формирование законопослушного, активного, здорового гражданина страны. Географическая близость и созвучность целей деятельности позволяет школе выстраивать партнерские отношения с данными учреждениями через организацию тематических встреч, занятий, экскурсий, что повышает эффективность организуемой в школе воспитательной работы.

Основной контингент учащихся - дети из благополучных семей, нацеленные на получение качественного общего образования. Высокая социальная активность учащихся способствует развитию ученического самоуправления, позволяет привлекать учащихся к организации и проведению различных мероприятий, что повышает качество и уровень их проведения. Показателем высокой социальной активности учащихся является деятельность школьного самоуправления школы.

---

Социальными партнерами школы в решении задач воспитания являются:

• 
  Администрация города Ясиноватая;
  
• 
  ОО «Молодая Республика»;
  
• 
  ОДСД администрации города Ясиноватая;
  
• 
  СДН Ясиноватского ГО МВД ДНР;
  
• 
  Городской музей
  
• 
  Школа искусств
  - ДК машиностроителей ;
  
• 
  Городской ДДЮТ;
  -Дом науки и творчества
  

Процесс воспитания основывается на следующих принципах взаимодействия педагогов и школьников:

• 
  принцип уважения к личности ребенка, веры в способности и возможности любого ребенка к совершенствованию;
  
• 
  принцип доверия обучающимся при принятии решений, реализации дел, отнесенных к их зоне ответственности;
  
• 
  принцип гуманизации межличностных отношений, недопустимости любых форм и видов травли, насилия, проявления жестокости;
  

• 
  принцип взаимоуважения и сотрудничества взрослых и детей;
  
• 
  принцип соблюдения прав и защиты интересов обучающихся;
  

- принцип учета интересов, запросов и мнения обучающихся, родителей при принятии управленческих решений.

Основными традициями воспитания в школе являются:

- выстраивание системы воспитательных мероприятий на основе общешкольных дел, равноправными участниками которых на всех этапах реализации являются сами обучающиеся;

• 
  создание ситуаций для проявления активной гражданской позиции обучающихся через развитие ученического самоуправления, волонтерского движения;
  
• 
  реализация процессов воспитания и социализации обучающихся с использованием ресурсов социально-педагогического партнёрства.
  

Наиболее значимые традиционные дела, события, мероприятия, составляющие основу воспитательной системы школы:

• 
  Акции, посвящённые значимым датам страны.
  
• 
  Общешкольные праздники: «Здравствуй школа», «День учителя», «День матери», «Осенняя ярмарка», «Новогодний калейдоскоп», «Масленица», «Честь имею» (спортивное соревнование для юношей), концертная программа ко Дню 8 марта, «Салют, Победа!», День Республики, праздник Последнего звонка, работа летнего пришкольного лагеря.
  
• 
  Праздник Букваря (посвящение в первоклассники).
  
• 
  «Я пятиклассник» (посвящение в пятиклассники).
  
• 
  «Дебют старшеклассников» (визитная карточка 10 класса).
  
• 
  Фестиваль для одаренных детей «Лучше всех».
  
• 
  Фестиваль патриотической песни «Марш золотых погон».
  
• 
  Олимпийская неделя, День здоровья.
  
• 
  Предметные недели, «Неделя толерантности».
  
• 
  Торжественная церемония вручения аттестатов.
  

---

- Спортивные мероприятия .

Школа участвует в следующих значимых проектах и программах, включённых в систему воспитательной деятельности:

• 
  Муниципальный проект «Вахта памяти .
  
• 
  Проект «Открытые уроки».
  
• 
  Проект «Шоу профессий».
  

В школе ведется волонтерская деятельность через участие в акции «Посылка солдату», «Ветеран живет рядом » ,«Сирень Победы».

В 2024 году в школе планируется создание школьного театра.

2.2. Виды, формы и содержание воспитательной деятельности

Виды, формы и содержание воспитательной деятельности

Виды, формы и содержание воспитательной деятельности учитывают специфику МБОУ «ШКОЛА №3 ГОРОДА ЯСИНОВАТАЯ», интересы субъектов воспитания, тематику модулей.

Модуль «Классное руководство»

Классный руководитель организует работу с коллективом класса; индивидуальную работу с обучающимися вверенного ему класса; работу с учителями-предметниками в данном классе; работу с родителями (законными представителями) обучающихся.

Работа с классным коллективом:

• 
  участие класса в общешкольных ключевых делах;
  
• 
  организация интересных и полезных дел в классе;
  
• 
  проведение классных часов;
  
• 
  сплочение коллектива;
  
• 
  выработка законов класса.
  

Индивидуальная работа с учащимися:

• 
  изучение личностных особенностей школьников;
  
• 
  поддержка ребенка в решении проблем;
  
• 
  индивидуальная работа по заполнению портфолио;
  
• 
  коррекция поведения ребенка.
  

Работа с учителями, преподающими в классе:

• 
  консультации классного руководителя с учителями-предметниками;
  
• 
  проведение мини-педсоветов;
  
• 
  привлечение учителей к участию во внутриклассных делах;
  
• 
  привлечение учителей к участию в родительских собраниях.
  

Работа с родителями учащихся или их законными представителями:

• 
  регулярное информирование родителей об успехах и проблемах детей;
  
• 
  помощь родителям в регулировании их отношений с администрацией и учителями;
  
• 
  организация родительских собраний;
  
• 
  организация работы родительских комитетов классов;
  
• 
  привлечение родителей к участию в делах класса;
  
• 
  организация классных семейных праздников.
  

Модуль «Школьный урок»

Реализация воспитательного потенциала урока педагогами-предметниками предполагает создание атмосферы доверия к учителю, интереса к предмету; отбор воспитывающего содержания урока; использование активных форм организации учебной деятельности на уроке.

---

Создание атмосферы доверия к учителю, интереса к предмету:

• 
  неформальное общение учителя и ученика вне урока;
  
• 
  использование на уроках знакомых детям актуальных примеров из книг, мультфильмов, игр;
  
• 
  использование потенциала юмора;
  
• 
  обращение к личному опыту учеников;
  
• 
  внимание к интересам, увлечениям, позитивным особенностям, успехам учеников;
  
• 
  проявление участия, заботы к ученику;
  
• 
  создание фантазийных миров и воображаемых ситуаций на уроке;
  
• 
  создание привлекательных традиций класса/кабинета/урока;
  
• 
  признание ошибок учителем;
  
• 
  тщательная подготовка к уроку.
  

Отбор воспитывающего содержания урока:

• 
  включение в урок воспитывающей информации, организация работы с ней, побуждение к обсуждению, высказыванию мнений, формулировке собственного отношения к ней;
  
• 
  привлечение внимания учеников к нравственным проблемам, связанным с материалом урока;
  
• 
  привлечение внимания учеников к проблемам общества.
  

Использование активных форм организации учебной деятельности на уроке:

• 
  интерактивные формы организации деятельности: учебные дискуссии, викторины, ролевые, деловые и настольные игры и т. п.;
  
• 
  организация исследовательской и проектной деятельности учеников.
  

Модуль «Внеурочная деятельность»

Внеурочная деятельность МБОУ «ШКОЛА №3 ГОРОДА ЯСИНОВАТАЯ» ориентирована на 5-дневную рабочую неделю, проводится во второй половине дня.

1-4 классы – 3 часа в неделю по направлениям:

социальное «Разговоры о важном», физкультурно-спортивное и оздоровительное, духовно-нравственное.

5-11 классы – 4 часа в неделю по направлениям:

социальное «Разговоры о важном», физкультурно-спортивное и оздоровительное, гражданско-патриотическое, общеинтеллектуальное.

В школе работают кружки и спортивные секции по разным направлениям.

Модуль «Работа с родителями (законными представителями)»

Работа с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе. Задачи работы с родителями:

---

Смотрите также файлы

• Текущий и капитальный ремонт скважин.docx

• 2 Право на пенсию по выслуге лет 24.docx

• Подвижная игра по финансовой грамотности Заработай и купи Цель показать детям принципы финансовых трат сначала зарабатываем, потом тратим.docx

• Реферат По дисциплине Формовое садоводство.docx

• А. Температура воздуха Осадкомер.ppt