Повторить упражнение 2-3 раза.


Занятие 20. «Лесное путешествие»
1. Разминка

Белочка в лесу живет,
В гости нас к себе зовет.

Потребуется маленький массажный шарик. Педагог кладет ребенку на ладошку один шарик и предлагает выполнить следующие движения:

- Покатать шарик между ладошками (20-30секунд).

- Сжимать шарик всеми пальцами, на счет раз – пальчики напрячь, два – расслабить, чередовать правую и левую руку (2-3 повтора).

Затем педагог дает ребенку еще один шарик и просит положить их на раскрытые ладошки. Дети должны чередовать движения: раскрыть ладонь – показать шарик, закрыть – спрятать. Педагог обращает внимание ребенка на то, чтобы он раскрывал ладошку до конца, пальчики были натянуты и напряжены. Затем ребенок должен постараться как можно дольше удержать шарики на раскрытых ладошках, так чтоб они не упали.

2. Основная часть

2.1 Упражнение «Кто спрятался в лесу»

- Сегодня мы с тобой прогуляемся по лесу, посмотри на картинку, скажи, каких животных ты видишь на ней (медведь, белка, лиса, заяц, улитка, птичка) ? Хорошо, теперь аккуратно раскрась белочку и лягушку. Молодец!

2.2 Упражнение «Посчитай-ка!»

- Посмотри на картинку, какие грибы нарисованы? Правильно – мухоморы. А эти грибы можно кушать? Верно, нельзя, потому что они ядовитые!

- Давай теперь найдем карточку, на которой столько же точек, сколько белых пятнышек на мухоморе.

Ребенок подбирает карточки к каждому грибочку.

2.3 Упражнение «Где чья тень»

- Давай рассмотрим с тобой картинки, назови всех зверей, а теперь попробуй отгадать чьи тени нарисованы вверху каждой картинки.

3. Заключительная часть

Педагог читает стихотворение и выполняет движения, ребенок повторяет.

Медвежата в чаще жили,
головой своей крутили
вот так, вот так,
(круговые движения головой)
головой своей крутили.

Медвежата мед искали,
дружно дерево качали
вот так, вот так,
(поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево)
дружно дерево качали.

А потом они ходили,
(ходьба на месте на внешнем ребре стопы)
и из речки воду пили
вот так, вот так,
(наклоны туловища вперед)

---

и из речки воду пили.

Повторить упражнение 2-3 раза.


Литература

1. 
   Лютова Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми – СПб., 2000.
   
2. 
   Мухина А.Я. Речедвигательная ритмика. – М., 2008.
   
3. 
   Савельева Е.А. Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников. – СПб.:Дество-Пресс,2013.
   
4. 
   Трясорукова Т.П. Тренинг по развитияю познавательных способностей детей дошкольного возраста: диагностика, коррекция. – Ростов н/Д: Феникс, 2013.
   
5. 
   «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы., Т.С.Комаровой., М.А.Васильевой.
   

---

Смотрите также файлы

• Состояние ЗавершеныЗавершен Понедельник, 5 сентября 2022, 19 12Прошло времени.pdf

• 2тосан бойынша жиынты баалауа арналан тапсырмалар Алгоритмдеу жне программалау блімі бойынша жиынты баалау.doc

• Приступаем к выполнению 1 задания.docx

• Образования в Российской Федерации. Основные цели и задачи государственной политики в сфере образования.docx

• Отчёт по учебной и производственной практике пм. 04 Организация отдыха и оздоровления обучающихся студентки 2 курса специальности 49. 02. 01 Физическая культура.docx