Файл: Пособие по истории России.pdf

Проблема исторического выбора в начале XX в.: революция или реформа?

шли из ЦК и правительства (6 человек). Наконец, последним шансом гражданского согласия было Учредительное собрание (состоявшееся 5–6 января 1918 г.), но оно было разогнано боль- шевиками. Таким образом, считают эти исследователи, «тре- тий путь» (а не правая или левая диктатура) оказался нереа- лизованным из-за теоретической и практической несостоя- тельности политической элиты России.

Высказываются также точки зрения, что альтернативой Октябрю могли быть установление военной диктатуры и хаос, распад российского государства. Так или иначе, к власти в ок- тябре 1917 г. пришли большевики и началось формирование большевистского режима.

107

Советское общество от 1917 г. до начала 50$х годов: формирование и утверждение «казарменного социализма»

ТЕМА 4.

Советское общество от 1917 г. до начала 50-х годов: формирование

иутверждение «казарменного социализма»

1.Партия большевиков у власти: доктрина мировой проле- тарской революции и реальность.

2.Гражданская война и интервенция, их результаты и по- следствия. Политика военного коммунизма.

3.Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. НЭП.

4.Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.

5.Социально-экономические преобразования в 30-е годы.

6.Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивле- ние сталинизму.

7.Накануне войны.

8.Начало второй мировой войны. СССР в начальный пе- риод войны.

9.Великая Отечественная война.

10.СССР в послевоенные годы: социально-экономическая, общественно-политическая жизнь, культура.

Изучение данной темы предполагает работу над тремя

самостоятельными подтемами: Социально-экономическое и политическое развитие страны в первое десятилетие совет- ской власти; Советское общество в 30-е годы; СССР в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны. Послево-

енный мир (1939 – 1953 гг.).

109

История Отечества

Подтема 1. Социально-экономическое и политическое развитие страны в первое десятилетие советской власти

1.Партия большевиков у власти: доктрина мировой проле- тарской революции и реальность.

2.Гражданская война и интервенция, их результаты и по- следствия. Политика военного коммунизма.

3.Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. НЭП.

Изучив подтему 1, студент должен:

понять

почему с приходом к власти большевиков в стране уси- лилось размежевание классово-политических сил; как шел процесс формирования большевистского режима;

уяснить

суть доктрины мировой пролетарской революции, исхо- дя из которой большевики строили свои планы, и соот- нести ее с реальностью; уяснить, во что выливалась по- пытка большевиков реализовать свои предоктябрьские обещания и лозунги. Объяснить, почему лозунг всеоб- щего демократического мира без аннексий и контрибу- ций вылился в сепаратный мирный договор; почему по- пытка установления Советской власти вылилась в ста- новление диктаторской, централизованной системы власти; почему попытка реализации идеи рабочего кон- троля за производством и распределением продукции переросла в «красногвардейскую атаку на капитал», по- чему реализация декрета о земле вылилась в продоволь- ственную диктатуру;

110

Советское общество от 1917 г. до начала 50$х годов: формирование и утверждение «казарменного социализма»

знать:

а) причины разрастания гражданской войны; социальный состав, идеологию и программу белого движения; про- грамму и политическую практику «красных»; характер движения «зеленых»; роль иностранной интервенции в гражданской войне; причины победы сторонников со- ветской власти в этой войне. Знать суть политики «воен- ного коммунизма», ее двойственность, причины, побу- дившие большевиков продолжить эту политику в мир- ных условиях, их упор на государственное принуждение как основу выхода из экономического кризиса и непо- средственного перехода к коммунистическим отношени- ям. Отчетливо представлять экономические, социальные и политические последствия продолжения политики «военного коммунизма» в мирных условиях, глубину кризиса системы большевистской власти и необходи- мость изменения стратегии развития. Знать сущность НЭПа, концепцию новой экономической политики, суть острых споров в большевистском руководстве по вопросу жизнеспособности этой политики. Знать, почему в на- чальный период НЭПа имели место шаги по смягчению политического устройства (попытка оживить работу Со- ветов, образование союзного государства на договорных началах и т.д.) и одновременно шаги по усилению борь- бы с инакомыслием, по пресечению попыток «либераль- ной» трактовки НЭПа;

б) о развитии страны на путях НЭПа, об успехах, трудно- стях и противоречиях этого периода; иметь представле- ния об ожесточенной идейно-политической борьбе в партии в 20-е годы по поводу дальнейшего развития страны, судеб социализма; о попытках верхушки парт- аппарата найти среднюю линию между продолжением курса на «раздвижку» НЭПа и отказом от него;

в) о сути хлебозаготовительного кризиса 1927–1928 гг., при- ведшего к окончательной ликвидации НЭПа и новой смене стратегии развития;

111

История Отечества

подготовить

реферат по проблеме НЭПа («Россия НЭПовская»; «Стратегическая и тактическая цели НЭПа»; «Концеп- ция новой экономической политики»; «Страна на путях НЭПа: успехи, трудности, противоречия».

При изучении подтемы необходимо:

•читать учебники:

1.История России / Подред. А.А. Радугина. 1997 С. 235–254.

2.Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: Учебник. – М.: 1999. С. 361 – 386.

3.Данилов А.А. Отечественная история: Учебник для ву-

зов. – М., 2003. С. 194 – 208.

•выполнить задания: прорешать тренировочные задания №1 (I варианта к разделу 4); № 2, 3 (II варианта к разделу 4), а также № 2 (III варианта к разделу 4).

•акцентировать внимание на следующих понятиях: мировая пролетарская революция, «красногвардейская атака на капитал», продовольственная диктатура, «военный ком- мунизм», НЭП.

Для выполнения задания к подтеме необходимо прочи-

тать дополнительную литературу (не менее двух статей):

•Бабашкин В.В. Кто и за что воевал в Гражданской войне? //

ОНС, 2005. №4. С. 113 – 123.

•Братющенко Ю.В. НЭП: государство, частник, коопера- ция. // Вопросы истории, 2007. №2.

•Бровкин В.Н. Россия в Гражданской войне: власть и об- щественные силы // Вопросы истории, 1994. №5.

•Быстрова И.В. Государство и экономика в 20-е годы // Отечественная история, 1993. №3.

•Гимпельсон Е.Г. Политическая система и НЭП: неадек- ватность реформ // Отечественная история, 1993. №2.

•Искандеров А.А. Первые шаги советской власти // Во- просы истории, 2003. № 2.

112

Советское общество от 1917 г. до начала 50$х годов: формирование и утверждение «казарменного социализма»

•Искандеров А.А. Гражданская война в России: причины, сущность, последствия // Вопросы истории. 2003. № 10.

•Коган Л.А. Военный коммунизм: утопия и реальность // Вопросыистории, 1998. №2.

•Лютов Л.Н. Неэффективность промышленности в усло- виях НЭПа // Вопросы истории, 2000. № 4-5.

•Семенникова Л.И. Гражданская война. За что воевали, кто победил? // Наука и жизнь, 1995. № 9-10.

•Цветков В.Ж. Белое движение в России 1917 – 1922 гг. // Во- просыистории, 2000. №7.

•Чураков Д.О. Третья сила у власти: Ижевск 1918 год // Во- просыистории, 2003. №5.

Электронные ресурсы:

1.www.whiteforce.newmail.ru ;

2.http://www.genstab.ru/all.htm ;

3.Антонова Т.С., Харитонов А.Л., Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХХ века: Компьютерный мультимедиа учебник. – М.: Клио Софт, 1997. III уровень. Раздел II.

Для самооценки подтемы выполнить задания: прорешать тестовые задания № 4, 5, 6 (I варианта раздел 4); № 1, 2, 3 (II вари- антараздел4), атакже№1, 2, 3 (III вариантраздел4).

Ответить на вопросы семинарского занятия.

План семинарского занятия по подтеме 1:

1.Первые политические и социально-экономические пре- образования советской власти. Формирование новой со- ветской государственности.

2.Гражданская война и интервенция, их результаты и по- следствия. Политика «военного коммунизма».

3.Социально-экономическое и политическое развитие страны в 20-е гг. Россия НЭПовская.

113