Файл: Методичка по Истории Отечественного Кино.doc

История отечественного кино включает не только анализ кинематографической практики, но и изучает формирование теоретических взглядов и концепций, проблемы стилистики и художественного мастерства, эволюцию образного языка экранных искусств.

1.Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – дать детальное представление об отечественном кинематографе в контексте мирового кинопроцесса, об основных школах и направлениях, о формировании стилевых закономерностей и индивидуальных особенностях творчества ведущих мастеров на разных этапах истории кино, о своеобразии их произведений и теоретических взглядов.

В основу изучения истории отечественного кино положена следующая, общепринятая в нашем киноведении, периодизация:

Кино в дореволюционной России (1896-1917)
Рождение советского кино (1918-1921)
Киноискусство двадцатых годов (1921-1929)
Киноискусство тридцатых годов (1930-1940)
Киноискусство в годы Великой Отечественной войны (1941-1945)
Киноискусство первых послевоенных лет (1946-1952)
Киноискусство пятидесятых-шестидесятых годов.
Киноискусство семидесятых-восьмидесятых годов.
Киноискусство девяностых-первого десятилетия XXI века.

В итоге изучения курса студент должен знать:

- социально-историческую обстановку и ведущие проблемно-тематические и жанрово-стилевые тенденции развития каждого периода истории отечественного кино;

- творческие биографии, идейно-художественные особенности искусства ведущих мастеров, своеобразие их вклада в развитие кинематографа;

- наиболее значительные фильмы, созданные в разные периоды истории кино, иметь конкретные представления об их авторах, времени создания, проблематике, художественном своеобразии (сюжет, стиль, особенности режиссёрского, изобразительного авторского решения) и значение в развитии киноискусства.

Основной формой изучения дисциплины «История отечественного кино» для студентов заочного обучения являются самостоятельные занятия.

Программа изучения «Истории отечественного кино» рассчитана на два года (второй и третий курсы обучения).

Методические рекомендации по курсу «История отечественного кино» содержат:

- подробный перечень разделов изучаемого курса;

-список рекомендуемой литературы;

- перечень примерных тем, рекомендуемых для написания контрольных работ;

- методические указания и требования к выполнению контрольных работ;

- вопросы к экзамену.

Контрольные работы выполняются студентами в процессе изучения истории отечественного кино (на втором и третьем курсах). Контрольные работы, представленные в установленные сроки и получившие зачёт, служат основанием для допуска к экзамену. Экзамен проводится в конце третьего курса.

2.Темы курса и особенности их изучения

Тема 1. Кино в дореволюционной России.

Периодизация кино в дореволюционной России. Становление отечественного кинопроизводства. Кинопредпринимательская деятельность – А. Дранков и А. Ханжонков, Крупнейшие режиссёры русского дореволюционного кино – Я. Протазанов, В. Гардин, Е. Бауэр, В. Старевич, П. Чардынин. Своеобразие их художественных исканий.

Влияние традиций отечественной литературы и театра на становление отечественного кино. Формирование системы «звёзд» – В. Холодная, И. Мозжухин, Л. Коренева и другие.

Тема 2. Рождение советского кино. Киноискусство 20-х.

Первые советские кинооорганизации. Хроника. Агитфильмы. Декрет о национализации кинематографии. Экспериментальная мастерская Л. Кулешова. Теория киномонтажа. «Эффект Кулешова».

Теория кинонатурщика. Исследование изобразительно-монтажных возможностей киноискусства. Разработка принципов организации производственного процесса фильма. Репетиционный период.

Творческий метод С. Эйзенштейна («монтаж аттракционов», «типаж», «интеллектуальное кино», «эмоциональный сценарий»).

Поиски выразительных возможностей документального кино Д. Вертова. Принципы «киноглаза» и «киноправды».

Творчество Вс. Пудовкина. Теоретические работы: «Киносценарий», «Кинорежиссёр и киноматериал», «Актёр в фильме» и их значение для теории и практики киноискусства.

Г. Козинцев и Л. Трауберг. Фабрика эксцентрического актёра (ФЭКС). Сборник манифестов «Эксцентризм».

А. Довженко и фольклорно-поэтическая стилистика его фильмов.

Я. Протазанов. Художественные поиски. Экранизация художественной литературной классики. Актёр в фильмах Я. Протазанова.

Фильмы Ф. Эрмлера. Психологизм и публицистичность в образном строе фильма «Обломок империи». Отражение современности в его фильмах.

Фильмы А. Роома. Своеобразие поэтики фильма «Третья Мещанская». Особенности драматургии и режиссуры фильма «Привидение, которое не возвращается» (по мотивам новеллы Анри Барбюса «Свидание, которое не состоялось», автор сценария В. Туркин). Актёрский ансамбль.

Своеобразие комедийного дарования Б. Барнета – «Девушка с коробкой», «Дом на Трубной».

Начало творческого пути И. Пырьева, Е. Червякова, С. Юткевича и др.

Тема 3. Кинематограф 30-х.

Негативное влияние эстетики РАППа на киноискусство. Теория и практика «агитпропфильма». Освоение звука в советском кинематографе 30-х. Изобразительно-монтажный и звукозрительный образ. Теоретические споры вокруг звукового кино. «Будущее звуковой фильмы. Заявка» (1928) С. Эйзенштейна, Вс. Пудовкина, Г. Александрова.

Становление звукозрительного икнематографа. Первый звуковой фильм «Путёвка в жизнь» (1931) Н. Экка. Выразительная функция речи, шумов, музыки. Художественное своеобразие фильмов: «Окраина», «Чапаев», Трилогия о Максиме, «Мы из Кронштадта», «Аэроград».

Экранизация литературной классики. «Гроза», «Иудушка Головлёв», «Бесприданница», «Детство Горького». Актёрское мастерство исполнителей главных ролей.

Музыкальные фильмы второй половины 30-х.

Исторические фильмы: «Пётр Первый», «Александр Невский», «Суворов».

Формирование социалистической мифологии в киноискусстве.

Тема 4. Киноискусство в годы Великой Отечественной войны и период «малокартинья».

Возрождение традиций киноплаката и агитфильма в выпусках «Боевых киносборников».

Влияние хроники на художественно-публицистическое начало в образном строе документальных фильмов о войне.

Первые полнометражные фильмы.

Эволюция мастеров отечественного кино от поверхностно-агитационного раскрытия темы к её реалистическому постижению. («Машенька», «Парень из нашего города», «Секретарь райкома», «Она защищает Родину», «Радуга», «Однажды ночью», «Два бойца», «Нашествие», «Во имя Родины»). Образы главных героев.

Тема патриотизма и освободительной борьбы народа с иноземными захватчиками в историко-биографических фильмах («Иван Грозный», «Георгий Саакадзе», «Кутузов»).

Трудности развития советской кинематографии в первые послевоенные годы. Реэвакуация киностудий и восстановление киносети. Влияние на кинопроцесс тоталитарного режима и культа личности Сталина. Сокращение кинопроизводства. Ориентация ведущих режиссёров на исторические и историко-биографические темы. Недостаточное внимание к проблемам современной жизни. Бесконфликтность, схематизм, парадность в художественном творчестве.

Фильмы о Великой Отечественной войне. «Молодая гвардия», «Подвиг разведчика», «Падение Берлина» - апофеоз сложившегося канона «большого стиля»

Послевоенное кино о современности. «Сельская учительница», «Весна», «Кубанские казаки».

Жанры эпохи «малокартинья».

Тема 5. Период «оттепели» и кинематограф шестидесятых.

Относительная либерализация в области духовной жизни. Увеличение кинопроизводства. Изживание бесконфликтности, схематизма, парадности в творческой практике и догматизма в истории кино и кинокритике. Процесс обновления выразительных средств. Освоение новых принципов сюжетосложения, монтажа, способов съёмки с целью углублённого художественного исследования внутреннего духовного мира человека. Усиление авторского начала в киноискусстве. Основные направления жанрово-стилевых поисков – «документальное» и «живописно-поэтическое». Синтез традиционных жанров, освоение и формирование новых жанровых форм. Влияние на развитие киноискусство 60-х годов эстетики и философских идей итальянского постнеореалистического кино, франзуской «новой волны», польской школы и др. Новый уровень постижения героики и трагизма войны в фильмах о Великой Отечественной войне, их антивоенный гуманистический пафос. Углубление социально-нравственной проблематики. Поиски новых подходов к разработке историко-революционной темы. Расширение типологии героев.