Файл: лекция4.pdf

Лекция 4. Искусство Востока.

Мусульманская Книжная Миниатюра.

Книги особенно ценились, т.к. являлись вместилищем Слова. Также книга считалась мамым дорогим подарком, потому что создание книги являлось дорогим удовольствием. При дворе создавались мастерскиебиблиотеки - китаб-хане. С 8 века стала распространяться бумага - ее привезли из Китая.

Миниатюра - декоративная живопись без светотени и перспективы. Технически создавалась так: специальным серебряным или свинцовым карандашом наносился рисунок и композиция, краски и пигменты замешивались на белке с добавлением природного клея, тонкими кистями наносили цвет локально.

Иллюстрируются изречения мудрецов, макамы - небольшие назидательные новеллы. Книжная миниатюра расчитана на длительное восприятие.

[x] Лист рукописи фармакологии Диоскорида. >>

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ:

1- й этап - Багдад, (Иракская) или Сирийская миниатюра.

Ритм текста и рисунка очень созвучен. Цветовое решение (насыщенное и яркое) созвучно эпитетам в стихах.

[x] Из кодекса медицины: музыка может врачевать

Миниатюра обязательно включается в текст. Не было изображений на всю страницу. Текст могут выделять другим шрифтом. Эпиграфика превращается в орнамент.

Растения избражаются в мельчайших подробностях.

Также иллюстрируются литературные произведения. Например, басни Калила и Димна. (Пришли из Индии) Видоизменились и были записаны после 8 века. Главные персонажи - животные

(c) by Lex w w w . v k . c o m / n a n o h i t l e r 2012 special for 2nd prom w w w . v k . c o m / p r o m d e s i g n . g r o u p

[x] Заяц и слон. Сборник Калила и Димна

Вранней миниатюре фон светлый - поле бумаги. Композиция строится по окружности.

В30-е - 40-е годы создаются:

[x] Фрагмент празника. Въезд всадников. автор: Яхья ибн-Махмуд Аль-Васити

Ранние миниатюры неяркие, нет локальных ярких пятен. Цвета приглушены. Расцвечивают золотом, серебром.

[x] Макамы. Погонщицы с верблюдами

автор: Яхья ибн-Махмуд Аль-Васити Цветовой ритм, композиционная ось. Логика расположения верблюдов. Просчитанность, Симметрия.

(c) by Lex w w w . v k . c o m / n a n o h i t l e r 2012 special for 2nd prom w w w . v k . c o m / p r o m d e s i g n . g r o u p

[x] Адам и Хава

Миниатюра - светское искусство, связанное со светской литературой. Миниатюра не иллюстрирует коран, его украшали только орнаментами. Но в мотивах миниатюры встречаются библейские мотивы.

Расцвет наступает с конца 14 века и длится на протяжении 15 и первой половины 16 века. Появляется китаб-хане во многих городах Ирана.

В заключение Иранской школы - Джунайд Султани. Он жил в Багдаде в конце 14 века. Его творчество завершает развитие Багдадской школы. Но и дает новый импульс к дальнейшему развитию. Джунайд Султани создает уже полностраничные композиции. Иллюстрации Хансе автора Низани [?]

[x] Поединок. Джунайд Султани.

Вводит некоторые нововведения. Во-первых, миниатюра превращается в отдельную картину. Изменяется масштабное соотношение, передается среда и фигуры в ней расположены полноценно.

Во-вторых, он вводит точку зрения сверху вниз. Создается ощущение видимости с соседней горы или с высоты птичьего полета.

Миниатюра - плоскостная живопись. В ней не создается глубина, точка зрения помогает создавать иллюзию глубины, разворачиваясь по плоскости снизу вверх.

Композиция: главные персонажи смещены в правый угол. В центре ничего нет. Масштабно воины не выделены. Центры выделяется брошенными луками - смотрится скобочками { } - Овал - смысловое ядро. Дальше композиция развивается по овалу и снова возвращается в центр.

Этот прием часто используется на востоке. Сочетание статики и динамики. На небе мечутвы птицы - они создают направление движения мысли. Цвет сгущется пятном и разбрызгивается, но в целом смотрится уравновешенно.

(c) by Lex w w w . v k . c o m / n a n o h i t l e r 2012 special for 2nd prom w w w . v k . c o m / p r o m d e s i g n . g r o u p

С конца 14 века центры перемещаются из Ирака в Иран. В городе Шераз организована кетаб-хане. Основывается Шеразская школа.

[x] Антология персидской поэзии>>

Миниатюра - пейзажи. Самостоятельного жанра пейзажа в миниатюре нет. Полноформатная композиция, только вверху немного текста.

26 страниц - горный пейзаж. Растения узнаваемы - ботаническая точность, но присутствует стилизация. Горы плоскостные, объединены линией. Растения все выписаны.

[x] встреча Шеаха с девушкой у колодца

Фигура девушки и Шеаха на красном фоне - конь - на желтом, колодец опущен в текстю Разные

композиционные пятна собиарются в единый сюжет - принцип ожерелья.

(c) by Lex w w w . v k . c o m / n a n o h i t l e r 2012 special for 2nd prom w w w . v k . c o m / p r o m d e s i g n . g r o u p

Также в 14 веке центр находится в г Тебриз в восточной части Ирана. В 13 веке Тебриз завоевывают монголы (Они захватили Китай, Ср. Азию и часть Ирана, после чего двинулись на Русь) Правят монгольские правители. Они привезли из Китая художников. Китайские мастера привезли с собой приемы живописи тушью. На тот момент в Китае был расцвет пейзажно живописи. Мусульмане декорируют его, но влияние очевидно.

Книжная миниатюра цветистая, развивается в Герате. Считается классической миниатюрой. Расцвет приходится на 15 век, на его вторую половину. В Гератской школе появляется развитый архитектурный пейзаж. Элементы имеют прямую и обратную перспективу, но изображения всегда возвращаются на плоскость. Намек на объем. Изображения яркие, насыщенные, активно работает локальный цвет и цветовые пятна.

В середине 15 века ~1455 г родился гениальный художник, определивший весь дальнейший путь развития - Камалетдин Бехзад. Его называют Рафаэлем востока.

Он жил при дворе Султана Хусейна. Нововведения: делал зарисовки, внимательно

наблюдал движения людей. Фиксировал движение одной линией. До него были символические жесты и “статическое“ движение. Появляются фигуры, очерченные одной линией., точно передающие движение. Активно использует элементы перспективы. Колорит миниатюры неярок, но разнообразен, огромное количество оттенков. Мало эксплуатирует золото.

[x] царь Дарий и пастухи

Также он вводит портрет в миниатюру. Типологический портрет: тип правителя, тип мудреца, тип поэта, тип художника.

В поздний период Бехзад переживает тяжелый период - Герад захватил Шейбани Хан.

(c) by Lex w w w . v k . c o m / n a n o h i t l e r 2012 special for 2nd prom w w w . v k . c o m / p r o m d e s i g n . g r o u p

*(в википедии написано писца)

Бехзад не стал работать в Герате и переезжает в Тебриз.

На начало 16 века приходится последнее 10-е его жизни, которое он проодит в Тебризе. Ученик его - Султан Мухаммед - представитель поздней тебризской школы.

[x] Встреча Хосрова и Ширин

Пейзаж - розово-золотые тона. В основном - многофигурные композиции.

[x] Шахская охота (след. страница)

Поэма - Золотая Цель поэта Джани.

Султан Мухаммед продолжает развивать жанр портрета. В основном выражен однофигурными композициями

[x] Принц читающий газету (след. страница)

(c) by Lex w w w . v k . c o m / n a n o h i t l e r 2012 special for 2nd prom w w w . v k . c o m / p r o m d e s i g n . g r o u p

[x]Риза Аббаси. Пастух [x]Старик

(c) by Lex w w w . v k . c o m / n a n o h i t l e r 2012 special for 2nd prom w w w . v k . c o m / p r o m d e s i g n . g r o u p

Мусульманская Архитектура Средней Азии

Средняя Азия завоевана в 9 веке мусульманами. Но Она отделилась от Халифата Аббасидов и там стала править династия Саманидов. Центр - город Бухара.

[x] Мавзолей Саманидов 9 век

Фасады из резного кирпича. Наверху - галерея. Маленькие куполочки по углам. Терракота внутри и снаружи. Внутри купол держится на тромпах. Оформлен выкладкой. Основной строительный материал - кирпич.

(c) by Lex w w w . v k . c o m / n a n o h i t l e r 2012 special for 2nd prom w w w . v k . c o m / p r o m d e s i g n . g r o u p

С14 века правит династия Тимуридов. (Тамерлан). Главным городом становится Самарканд.

[x]Мавзолей Тимуридов Гур Эмир 14 век

Основа - 8-к, пештак оформляет вход. Использованы высокие барабаны - это характерно для искусства Средней Азии. используются изразцы. Купол двойной - между внутренним и внешним куполом 10 метров

(c) by Lex w w w . v k . c o m / n a n o h i t l e r 2012 special for 2nd prom w w w . v k . c o m / p r o m d e s i g n . g r o u p