Файл: Основы общей биологии_Флюрик.pdf

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 17.05.2025

Просмотров: 350

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

б) появление большого количества семейств отряда хищных млекопитающих; в) возникновение паразитических форм среди плоских червей.

Тема 7. Биоценозно-биосферный и ноосферный уровни организации биосистем

Понятие биоценоза и биогеоценоза. Основные компоненты биоценоза: фитоценоз, зооценоз, микробоценоз. Структура и границы биогеоценозов. Взаимосвязь и взаимоотношения живых организмов в биоценозе. Симбиоз, антагонизм, аменсализм, комменсализм, паразитизм, индифферентное отношение. Сообщества видов. Питательные цепи в биоценозах: продуценты, консументы, редуценты.

Биосфера. Границы биосферы. Абиотический и биотический круговороты как основа развития биосферы. Материально-энергетический обмен в экосистемах. Пирамиды численности, биомассы, энергии. Основные типы биогеохимических круговоротов. Круговороты углерода, кислорода, азота, серы, углекислого газа и воды.

Понятие о ноосфере и техносфере. Антропогенный фактор и формирование ноосферы по В. И. Вернадскому. Взаимодействие живых организмов с техносферой. Биоповреждения, их разновидности. Способы защиты технических объектов от биоповреждений.

Природные ресурсы и проблема их исчерпаемости. Загрязнение окружающей среды. Основные принципы охраны окружающей природной среды и рационального природопользования.

Тестовые задания для самоконтроля

1. Биогеоценоз – … а) совокупность популяций одного вида, обитающих на одной терри-

тории и взаимодействующих друг с другом; б) совокупность популяций разных видов, обитающих на одной тер-

ритории и не взаимодействующих друг с другом; в) совокупность популяций разных видов, обитающих на одной территории и взаимодействующих друг с другом;

г) популяция, обитающая на одной территории и взаимодействующая

спопуляциями своего вида.

2.Стабильность, устойчивость биоценозов определяется главным образом:

а) остаточным количеством света;

21

б) большим видовым разнообразием, формирующим сложные сети питания; в) большой численностью особей популяции.

3. Стабильность экосистемы повышает:

а) изменение численности хищников и паразитов; б) равная численность продуцентов и консументов; в) увеличение числа видов; г) подавление сукцессии растений.

4. На каждый последующий пищевой уровень от предыдущего

переходит энергии:

а) 1%;

в) 90%;

б) 10%;

г) 50%.

5. Структурнымиифункциональнымиблокамибиоценозаявляются:

а) продуценты;

в) редуценты;

б) консументы;

г) а+б+в.

6.В биогеоценозе консументы осуществляют: а) образование первичного органического вещества;

б) перераспределение потребленного органического вещества и образование вторичной продукции; в) разложение мертвого органического вещества до минеральных соединений.

7.Валовой продукцией сообщества организмов является:

а) сумма прироста и затрат энергии на дыхание; б) сумма прироста и неусвоенной пищи;

в) сумма энергии неусвоенной пищи и затрат энергии на дыхание. 8. Совокупность животных в составе биоценоза – …

а) зооценоз;

в) фитоценоз;

б) микоценоз;

г) микробоценоз.

9. К какому виду загрязнения окружающей среды следует отнести попадание патогенных микроорганизмов в поверхностные воды в результате увеличения количества бытовых и промышленных свалок:

а) физическое;

в) космическое;

б) химическое;

г) биологическое?

10. Граница биосферы в литосфере проходит на глубине:

а) 1–2 км;

г) 20–27 км;

б) 3–4 км;

д) 30–35 км;

в) 10–15 км;

е) 50–55 км.

22

3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

1.Сущность явления жизни и гипотезы ее происхождения. Основные признаки и свойства живых организмов. Системный подход

вобщей биологии. Формы и уровни организации биосистем. Систематика и классификация живых организмов.

2.Молекулярно-генетический уровень организации живых организмов. Элементный и молекулярный химический состав клеток. Строение и функции белков, нуклеиновых кислот, углеводов и липидов. Гены и генетическое кодирование информации.

3.Вироидная, бактериоидная, цитоидная, гетероцитоидная формы живых организмов и их характеристики. Вирусы, их строение, свойства и роль в природе, медицине и производстве. Строение и функции прокариотических и эукариотических клеток.

4.Жизнедеятельность клеток. Принцип биохимического и функционального единства живых организмов. Биоэнергетика и клеточный метаболизм. Питание, дыхание, рост и размножение клеток. Клеточная инженерия.

5.Тканевой уровень организации многоклеточных организмов. Растительные ткани и их функции. Система тканей животных. Состав крови и функции форменных элементов крови. Свойства электровозбудимых тканей. Мышечная и нервная ткань.

6.Органы и функции цветочных растений. Строение и функции корней, стеблей, листьев, цветков, плодов, семян. Питание растений. Стадии и механизмы фотосинтеза у растений. Биоиндикация загрязнений окружающей среды с помощью растений.

7.Системы жизнедеятельности человека и их регуляция. Система органов человека. Пищеварительная, дыхательная, сердечнососудистая, выделительная, иммунная, нервная, эндокринная, сенсорная системы организма. Характеристика функций высшей нервной деятельности человека. Показатели индивидуального здоровья человека.

8.Надорганизменный уровень организации живых организмов. Виды, популяции и их характеристика. Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина и ее развитие. Хромосомная теория и законы наследственности. Геохронологическая шкала развития организмов и происхождение человека.

23

9. Биоценозно-биосферный и ноосферный уровни организации живых организмов. Понятие о биосфере, ноосфере и техносфере. Взаимодействие живых организмов с техносферой. Биоповреждения и их разновидности. Способы защиты технических объектов от биоповреждений. Роль человека в сохранении жизни на Земле.

24

4.КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

ИТРЕБОВАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ

Учебным планом предусмотрено выполнение студентами одной контрольной работы.

Контрольная работа служит для проверки усвоения материала основных разделов курса.

Контрольные задания сформированы на основе вопросов, выносимых на зачет. В каждом контрольном задании содержится по три вопроса, охватывающих основные разделы программы курса.

При выполнении контрольной работы, предусмотренной программой курса, недопустимо полностью переписывать текст из книги, не анализируя изложенное и не выявляя основные моменты. Такие контрольные работыбудутвозвращатьсястудентамнадоработку.

4.1. Выбор задания для контрольной работы

Вариант контрольной работы определяют по двум последним цифрам шифра зачетной книжки студента. На пересечении строки предпоследней цифры и столбца последней цифры (см. табл.) указаны восемь чисел: римские числа указывают порядковый номер раздела, а арабские – номер вопроса в перечне.

Выбор заданий для контрольной работы

Таблица

Предпоследняя цифрашифра

Последняя цифра шифра

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

0

I-1

I-2

I-3

I-4

I-5

I-6

I-7

I-8

I-9

I-10

II-30

II-20

II-10

II-21

II-20

II-1

II-30

II-11

II-10

II-21

III-10

III-30

III-20

III-10

III-30

III-20

III-10

III-30

III-20

III-10

IV-1

IV-20

IV-21

IV-40

IV-41

IV-14

IV-15

IV-34

IV-35

IV-08

1

I-11

I-12

I-13

I-14

I-15

I-16

I-17

I-18

I-19

I-20

II-29

II-19

II-9

II-22

II-19

II-2

II-29

II-12

II-9

II-22

III-9

III-29

III-19

III-9

III-29

III-19

III-9

III-29

III-19

III-9

IV-2

IV-19

IV-22

IV-39

IV-42

IV-13

IV-16

IV-33

IV-36

IV-7

25

Окончание табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

2

I-21

I-22

I-23

I-24

I-25

I-26

I-27

I-28

I-29

I-30

II-28

II-18

II-8

II-23

II-18

II-3

II-28

II-13

II-8

II-23

III-8

III-28

III-18

III-8

III-28

III-18

III-8

III-28

III-18

III-8

IV-3

IV-18

IV-23

IV-38

IV-43

IV-12

IV-17

IV-32

IV-37

IV-6

3

I-1

I-2

I-3

I-4

I-5

I-6

I-7

I-8

I-9

I-10

II-27

II-17

II-7

II-24

II-17

II-4

II-27

II-14

II-7

II-24

III-7

III-27

III-17

III-7

III-27

III-17

III-7

III-27

III-17

III-7

IV-4

IV-17

IV-24

IV-37

IV-44

IV-11

IV-18

IV-31

IV-38

IV-5

4

I-11

I-12

I-13

I-14

I-15

I-16

I-17

I-18

I-19

I-20

II-26

II-16

II-6

II-25

II-16

II-5

II-26

II-15

II-6

II-25

III-6

III-26

III-16

III-6

III-26

III-16

III-6

III-26

III-16

III-6

IV-5

IV-16

IV-25

IV-36

IV-45

IV-10

IV-19

IV-30

IV-39

IV-4

5

I-21

I-22

I-23

I-24

I-25

I-26

I-27

I-28

I-29

I-30

II-25

II-15

II-5

II-26

II-15

II-6

II-25

II-16

II-5

II-26

III-5

III-25

III-15

III-5

III-25

III-15

III-5

III-25

III-15

III-5

IV-6

IV-15

IV-26

IV-35

IV-46

IV-9

IV-20

IV-29

IV-40

IV-3

6

I-1

I-2

I-3

I-4

I-5

I-6

I-7

I-8

I-9

I-10

II-24

II-14

II-4

II-27

II-14

II-7

II-24

II-17

II-4

II-27

III-4

III-24

III-14

III-4

III-24

III-14

III-4

III-24

III-14

III-4

IV-7

IV-14

IV-27

IV-34

IV-1

IV-8

IV-21

IV-28

IV-41

IV-2

7

I-11

I-12

I-13

I-14

I-15

I-16

I-17

I-18

I-19

I-20

II-23

II-13

II-3

II-28

II-13

II-8

II-23

II-18

II-3

II-28

III-3

III-23

III-13

III-3

III-23

III-13

III-3

III-23

III-13

III-3

IV-8

IV-13

IV-28

IV-33

IV-2

IV-7

IV-22

IV-27

IV-42

IV-1

8

I-21

I-22

I-23

I-24

I-25

I-26

I-27

I-28

I-29

I-30

II-22

II-12

II-2

II-29

II-12

II-9

II-22

II-19

II-2

II-29

III-2

III-22

III-12

III-2

III-22

III-12

III-2

III-22

III-12

III-2

IV-9

IV-12

IV-29

IV-32

IV-3

IV-6

IV-23

IV-26

IV-43

IV-46

9

I-1

I-2

I-3

I-4

I-5

I-6

I-7

I-8

I-9

I-10

II-21

II-11

II-1

II-30

II-11

II-10

II-21

II-20

II-1

II-30

III-1

III-21

III-11

III-1

III-21

III-11

III-1

III-21

III-11

III-1

IV-10

IV-11

IV-30

IV-31

IV-4

IV-5

IV-24

IV-25

IV-44

IV-45

4.2. Рекомендации по выполнению и оформлению контрольной работы

При выполнении и оформлении контрольной работы студент должен придерживаться следующих правил.

1.Контрольную работу оформляют в тетради.

2.Желательно иллюстрировать ответ рисунками и примерами.

3.Текстовый материал выполняют в разборчивом рукописном виде. Схемы, таблицы и рисунки должны иметь сквозную нумерацию.

26

Смотрите также файлы