ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 20.05.2025
Просмотров: 389
Скачиваний: 0
Известно, что книга изучается многими науками. Но, в отличие от всех других наук, для которых в качестве объекта изучения выступает не сама книга, а только ее содержание, отражение явлений природы и общества, фиксирующее развитие общественной мысли, науки, культуры, искусства и т. д., только книговедение изучает книгу как таковую. То есть если специалисты различных отраслей знаний исследуют явления, описываемые в книгах, то для книговеда сама книга есть явлением.
Однако книга не может существовать и развиваться вне общества. И установить закономерности развития общества, функционирование книги можно только в ходе изучения динамики взаимодействия книги с читателем. Из этого можно сделать вывод, что объект книговедения, то есть материал, из которого строится данная наука, есть не просто книга, а произведение печати в его взаимодействии с читателем, а также книжное дело, осуществляющее и воплощающее динамику этого взаимодействия, следовательно, в качестве объекта книговедения выступает система:
«КНИГА – КНИЖНОЕ ДЕЛО – ЧИТАТЕЛЬ»
Или существует лаконичная форма обозначения объекта книговедения: система «книга – читатель».
Закономерности возникновения, развития и социального функционирования книги и книжного дела, или закономерности функционирования системы «книга – книжное дело – читатель», составляют предмет книговедения как науки, ее содержание.
Как мы уже говорили, большим достижением современного книговедения является включение читателя в число обязательных элементов нашей науки. Хотя проблема читателя и чтения занимала существенное место в трудах выдающихся ученых и писателей, таких как Н. А. Рубакин, Л. Н. Толстой, А. В. Мезьер, Ф. М. Достоевский, а также в исследованиях ученых XX-го века, до сих пор основное внимание обращалось только на психологию. А в современном книговедении главной проблемой становится влияние книги на читателя, на общество, то есть изучение социологических проблем чтения, читательских потребностей как фактора развития книги и книжного дела.
К числу ключевых общетеоретических проблем книговедения принадлежит вопрос «о методах книговедения». В мировой книговедческой литературе он получил достаточное освещение, но наиболее обстоятельно и аргументированно изложен в работе А. И. Барсука, в частности, в статье «О комплексной природе книговедения и его методах», а также в статье И. Е. Баренбаума «Место библиографоведения и библиотековедения в системе книговедения» (методы научного анализа), в общей статье А. И. Барсука и И. Е. Баренбаума «К вопросу о методах книговедческих дисциплин». Книговедению как сложной комплексной науке свойственно применение различных методов, способов и приемов исследования. Наряду с общими методами познания, присущими всем другим наукам, книговедение располагает и своими специфическими методами исследования.
Специфическим для книговедения является функциональный метод, при котором книга изучается с позиции читателя (реального, предполагаемого или потенциального) и во взаимодействии с читателем.
Функциональное книговедческое изучение направлено, прежде всего, на выяснение целевого читательского назначения книги, соответствие содержания и оформления произведения, на установление тематики и идеологической направленности, научной и художественной ценности, новизны и актуальности издания, его месте в системе литературы, на определение типа и жанра произведения печати. Можно выяснить структуру и состав издания, научно-справочный аппарат, читательское восприятие, общественную оценку данного произведения и степень его распространения среди читателей. Следовательно, функциональное изучение книги требует от исследователя одновременно знания и содержания, и оформления произведения, а главное, знание читателей-потребителей этой книги. Именно функциональный метод позволяет книговеду выполнить свою основную задачу — изучить закономерности процессов жизни и развития книги в обществе.
Наряду с этим методом в книговедении применяются и другие количественные и качественные методы изучения книги. Широкое применение с исследованиях находит библиографический метод, который состоит в изучении произведения печати и письменности по «внешним» фактическим данным о них (сведения об авторе, названии произведения, месте и времени издания, его объеме, тираже, языке, и т. д.). На основании анализа и оценки этих данных могут быть сделаны существенные выводы о популярности того или иного автора или произведения.
Специфическим для книговедения является типографический метод изучения книги, при котором она изучается как предмет материальной культуры и произведение полиграфического искусства. С помощью этого метода возможна оценка всего издания или его идентификация на основании изучения внешних и внутренних элементов оформления книги (переплет, обложка, шрифт, иллюстрации, книжные полосы и т. д.).
Применительно к произведению письменности раннего периода (рукописные книги), подобный метод исследований называется «палеографическим».
Большое значение имеет аналитико-тематический метод изучения книги, который позволяет установить тематический состав литературы, выявить ее общую идейную направленность в масштабах отрасли знания или определенного исторического периода, в рамках одного издательства или группы издательств.
Существенную функцию выполняет и структурно-типологический метод, средствами которого возможно изучение видов и типов изданий, проведение типологического анализа структуры издательской продукции.
Последние два метода особенно важны при изучении больших книжных массивов и литературных потоков. Многоплановое применение в книговедении находит и метод статического анализа произведений печати и письменности. Он используется для многоаспектного изучения состава и тенденций развития книги и книжного дела.
В последние годы широко стали применять системный метод, то есть изучение книги как цельного явления, как системы: в единстве с ее содержанием, материальной формой с учетом всех взаимодействующих элементов книги и выполняемых ими функций (О. Б. Коршунов).
Вместе с тем, следует отметить, что книговедение строит свои выводы на основе изучения не только единичных явлений, отдельно взятых произведений печати, но и их совокупности, целых массивов и потоков литературы. Только комплексное применение разнообразных методов обеспечит возможность всестороннего изучения объекта книговедения и всех закономерностей в системе «книга – книжное дело – читатель».
Состав книговедения
В составе книговедения можно выделить следующие основные разделы:
Теория книги и книжного дела
История книги и книжного дела
Социология книги и книжного дела.
В теоретический раздел книговедения входит изучение сущности книги как общественного явления, как единства духовной и материальной культуры, выявление общественной роли книги и ее социального функционирования, разработка принципов типологии книги и читателя, исследование сущности книжного дела как системы.
Существенное значение имеет знание и изучение проблем, связанных с определение объекта, предмета, методов, структуры книговедения, формирование понятийного аппарата этой науки.
История книги и книжного дела изучает закономерности развития книги, проблемы функционирования книги на различных этапах истории общества. С историко-книжной проблематикой тесно связана разработка вопросов истории читателя и чтения.
Социология книги и книжного дела изучает общие вопросы методики и организации социологических исследований по читателю и общественному потреблению книги.
Система книговедческих дисциплин
В систему книговедческих дисциплин входят:
теория, история, методика и организация редакционно-издательского дела;
теория, история, методика и организация библиотечного дела;
теория, история, методика и организация библиографоведения;
теория, история, методика и организация книгооформления (искусство книги);
теория, история, методика и организация статистики печати;
В определенной части в эту систему входят теория, история, методика и организация полиграфического дела.
Эти книговедческие дисциплины тесно соприкасаются с литературоведением, палеографией, историографией, источниковедением, с психологией, педагогикой, литературоведением, историей.
По отношению к названным дисциплинам книговедение выступает как интегрирующая наука, разрабатывающая их общетеоретические, общеисторические и общеорганизационные основы.
Тема 2 «Книга и ее функции»
Вопросы:
Книга — синтез материальной и духовной культуры
Понятия «книга», «документ», «издание» и их соотношение
Основные функции книги
Список литературы к лекции:
Иоффе, А. М. Введение в книговедение [Текст] / А. М. Иоффе. – М.: МГИК, 1984. – 74 с.
Куняев, Н. Н. Документоведение [Текст]: учебник / Н. Н. Куняев. – М.: Логос, 2008. – 352 с.
Кушнаренко, Н. Н. Документоведение [Текст] / Н. Н. Кушнаренко. – Киев: Знания, 2004. – 459 с.
Мигонь, К. Наука о книге [Текст] / К. Мигонь. – М.,1991. – 198 с.
Немировский, Е. Л. Книга [Текст] / Е. Л. Немировский. – М.: Изд-во «Пашков дом», 2007. – 495 с.
Отле, П. Библиотека, библиография, документация [Текст]: избранные труды пионера информатики / П. Отле. – М., 2004. – 256 с.
Швецова-Водка, Г. Н. Общее документоведение [Текст] / Г. Н. Швецова-Водка. – Киев: Знания, 2009. – 488 с.
Швецова-Водка, Г. Н. Функциональная сущность и свойства книги [Текст] / Г. Н. Швецова-Водка. – М.: Терра, 1995. – 196 с.
Книга — синтез материальной и духовной культуры
Несмотря на то, что книга как явление человеческой жизни существует уже давно, до сих пор нет точного определения этого понятия. Это связано с тем, что понятие многозначно, на протяжении истории оно менялось, а границы, отделяющие его от дефиниций других средств передачи информации, подвижны и не окончательно установлены.
Сотни лет предпринимаются попытки научного определения понятия «книга». Отправной точкой служило всегда восхваление книги как носителя человеческой мысли, произведения искусства, нередко имеющих материальную ценность.
Часто при определении книги исследователи отталкивались от двух основных ее аспектов: материальных и содержательных признаков. В одной западногерманской энциклопедии дается такое определение книги: «Книга, с точки зрения своей функции, представляет собой графическую материализацию духовно-нематериального содержания в целях его сохранения, передачи и распространения в обществе».
Известный книговед А. И. Барсук дает развернутое определение: «Книга — это произведение письменности и печати (или определенная их совокупность), являющееся продуктом общественного сознания, идейно-духовной жизни общества, одним из основных средств сохранения, распространения и развития всех форм идеологии, орудием социальной борьбы, воспитания, организации и формирования общественного мнения, оружием научного и технического прогресса».