Файл: Рабочая тетрадь бакалавры 2 курс.doc

Рекомендации по оформлению работы. Проанализируйте полученные результаты и охарактеризуйте зависимость точности локализации ощущения от расположения раздражаемой точки на теле. Определите, какова зависимость пространственных порогов от функциональной роли различных участков кожи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа 2. Тактильная адаптация кожного анализатора

Для работы необходимо: гири весом 20, 50 и 100 г, секундомер.

Ход работы. 1. На тыльную поверхность ладони испытуемого поочередно кладите груз весом 20, 50 и 100 г.

2. Определите время, когда у испытуемого исчезнет ощущение давления на кожную поверхность.

Рекомендации по оформлению работы. Выявите зависимость скорости адаптации от веса груза, построив график, отражающий зависимость скорости адаптации тактильных рецепторов от массы груза.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Изучение особенностей анализаторов термической рецепции

Работа 3. Температурная адаптация кожи

Для работы необходимо: 3 емкости заполненные водой с температурой 10⁰С, 25⁰С и 40⁰С.

Ход работы. 1. Погрузите кисть левой руки в воду с температурой 10⁰С, а кисть правой руки – в воду с температурой 40⁰С. Не вынимайте руки до тех пор, пока в результате адаптации не исчезнут температурные ощущения.

2. Быстро переместите обе руки в воду с температурой 25⁰С.

3. Отметьте изменение восприятия температуры воды левой и правой рукой.

Рекомендации по оформлению работы. Проанализируйте полученные результаты и объясните биологическое значение адаптации терморецепторов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Изучение особенностей анализаторов вкусовой и обонятельной рецепции

Работа 4. Карта вкусовых полей языка

Для работы необходимо: 40% раствор сахарозы, 2% раствор уксусной кислоты, 10% раствор поваренной соли, 10% раствор солянокислого хинина, стеклянная палочка, дистиллированная вода.

Ход работы. 1. Стеклянной палочкой наносите последовательно капли 40% раствора сахара на кончик, среднюю часть и корень языка испытуемого. При этом спрашивайте, что он ощущает. После каждой пробы испытуемый должен прополоскать рот дистиллированной водой. Интервал между отдельными наблюдениями должен быть не менее 2 мин.

2. Аналогичные опыты проведите со следующими растворами: 2% раствор уксусной кислоты, 10% раствор поваренной соли, 10% раствор солянокислого хинина.

Рекомендации по оформлению работы. Полученные данные в виде точек определенного цвета нанесите на карту, схематически изображающую поверхность языка.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа 5. Функциональная мобильность сосочков языка до и после приема пищи

Для работы необходимо: два стеклянных капилляра с изогнутыми кончиками, диаметр которых соответствует величине грибовидного сосочка, стакан, лоток, фильтровальная бумага, секундомер, раствор сахара (8 г сахара на 10 г дистиллированной воды), такой же раствор сахара, подкрашенный пищевой краской (фуксином).

Ход работы. 1. Один стеклянный капилляр заполните бесцветным раствором-раздражителем, а другой – раствором-раздражителем с фуксином.

2. Испытуемому, находящемуся в состоянии натощак, подсушите язык фильтровальной бумагой, а затем нанесите бесцветный раздражитель на отдельные грибовидные сосочки языка и выявите сосочки, ощущающие сладкий вкус и прокрасьте их с помощью капилляра с фуксином.

3. Проведите 5 таких проб с интервалом 1-2 мин. После каждой пробы ополаскивайте рот водой. Исследовать необходимо одни и те же сосочки.

4. Возникновение вкусового ощущения отмечайте в таблице 8 знаком «плюс», отсутствие – знаком «минус».

5. Повторите исследования после приема пищи (стакан сладкого чая с белым хлебом).

Таблица 8

Показатели функциональной мобильности вкусовых сосочков языка

Рекомендации по оформлению работы. Подсчитайте общее число положительных ответов и уровень мобилизации, выраженный в процентах. Сравните показатели уровня мобилизации до и после приема пищи и сделайте вывод о механизме выявленных изменений.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа 6. Определение порога вкусовой чувствительности

Для работы необходимо: глазная пипетка, растворы со следующей концентрацией: солянокислый хинин – 1; 0,1; 0,01; 0,001%; сахароза – 10; 1; 0,1; 0,01%; лимонная кислота - 10; 1; 0,1; 0,01%; хлористый натрий - 10; 1; 0,1; 0,01%, дистиллированная вода.

Ход работы. 1. На язык испытуемого (согласно топографии вкусовых полей) нанесите пипеткой каплю раствора сахарозы. Начните с минимальной концентрации и увеличивайте ее до значения, при котором испытуемый точно определит вкус вещества. Каждая проба должна длиться 10-12 с, после чего рот необходимо прополоскать водой. Между пробами соблюдайте интервал 1-2 мин.

2. Аналогичные исследования проведите с другими веществами.

3. Полученные результаты занесите в таблицу 9.

Таблица 9

Вкусовая чувствительность

Рекомендации по оформлению работы. Проанализируйте полученные результаты, отметив минимальную концентрацию веществ, вызывающих разные вкусовые ощущения при раздражении соответствующих рецепторов ротовой полости.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа 7. Обонятельная адаптация

Для работы необходимо: пахучие вещества (метиловый и этиловый спирт, гвоздичное масло, душистый перец)