6. Качественная характеристика уровней сознания (по В.А. Ганзену)
Уровни
Состояние измененного сознания
Состояние повышенной психической активности
Среднепсихическая активность
Пониженная психическая активность
Состояние перехода от активности ко сну
Характеристика мнемических процессов
Периферическое внимание сужено, центральное внимание получает уменьшенную энергию, доступность получаемой информации извне
Расплывчатое сознание, диффузное впечатление, мнемические реакции либо ухудшаются, либо улучшаются
Полное сознание, легко переключаемое внимание, мнемические реакции в норме
Ослабленное сознание, внимание малоподвижное, легко переключаемое, мнемические функции затруднены
Частичное сознание, свободное перемещение мнемических образов
продолжение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Быстрый сон. Сон |
Значительно редуцированное, дискретное сознание, |
|
со сновидениями |
воспроизведение сна, переработка информации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Глубокий сон. Сон |
Полное отсутствие сознания, невозможность восприятия снов и |
|
без сновидений |
воздействий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Утрата сознания |
Полное отсутствие сознания, отсутствие реакций на |
|
|
|
|
стимуляцию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Психологические подходы к проблеме самосознания
|
|
|
Самосознание |
Самосознание — этап в |
предшествует сознанию (В |
развитии сознания (С.Л. |
Ж Бехтерев) |
Рубинштейн) |
Самосознание развивается одновременно с сознанием
(И.М. Сеченов)
продолжение
самоощущения самопознание самонаблюдения
самоанализ
самочувствие
самолюбие
самоотношение
скромность
гордость
сдержанность саморегуляция самообладание самоконтроль
саморегулирование краткосрочное самооценка поступка саморегулирование стратегическое самовоспитание
8. Подходы к выделению критериев самосознания
В.М. Бехтерев
Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн
Р. Чамата
Психоанализ
Простейшее самосознание в развитии ребенка предшествует сознанию, т. е. ясным и отчетливым представлениям предметов. Самосознание в его простой форме состоит в неясном чувствовании собственного существования .
Самосознание есть этап развития сознания, подготовляемый развитием речи и произвольных движений, ростом самостоятельности, а также изменениями во взаимоотношениях с окружающими
Самосознание возникает и развивается одновременно с сознанием, возникает по мере овладения собственным телом, в процессе превращения обычных действий в произвольные
Процесс зарождения самосознания — процесс субъективного отделения от матери; дискомфорт, вызванный теми или иными соматическими процессами, уменьшается у ребенка; соответственно ребенок начинает выделять из остального мира мать, а себя отделять от матери
продолжение
Периодом возникновения сознательного «Я» как бы постепенно ни формировались его отдельные компоненты, издавна считается подростковый и юношеский возраст, феноменальные проявления самосознания — возникновение рефлексии, осознание.своих мотивов, моральные конфликты, нравственная самооценка, интимизация внутренней жизни