Файл: Fiziologia_polnaya.doc

Женские – в яичниках, плаценте, в жировой ткани из андрогенов надпочечников; мужские – в яичках, яичниках и надпочечниках. 

50. Перечислите основные женские и мужские половые гормоны. 

Женские (эстрогены): эстрон, эстрадиол, эстриол, прогестерон. Мужские (андрогены) – тестостерон.  

51. Назовите железы внутренней секреции, участвующие в поддержании нормального уровня глюкозы в крови. 

Поджелудочная железа,  надпочечники,  гипофиз. 

52. Где образуется инсулин? Каков эффект его действия на углеводный обмен?

В бета-клетках островков Лангерганса поджелудочной железы. Способствует утилизации глюкозы, стимулирует синтез гликогена. 

53. Как влияет инсулин на белковый обмен? Объясните механизм. 

Способствует синтезу белка с помощью увеличения проницаемости клеточных мембран для аминокислот и стимуляции синтеза матричной РНК, тормозит превращение аминокислот в глюкозу в процессе глюконеогенеза. 

54. Где образуется глюкагон и как он влияет на уровень сахара в крови?

В альфа-клетках островков Лангерганса поджелудочной железы; повышает содержание сахара в крови с помощью расщепления гликогена в печени. 

55. Какой гормон мозгового вещества надпочечников способствует повышению содержания сахара в крови? Объясните механизм. 

Адреналин. Расщепляет гликоген в печени и мышцах, мобилизует жиры из депо для глюконеогенеза. 

56. Какие гормоны коры надпочечников повышают уровень сахара в крови? Объясните механизм. 

Глюкокортикоиды (кортизол и кортизон). Стимулируют синтез углеводов из неуглеводных предшественников (глюконеогенез). 

57. Производными каких веществ являются простагландины? В каких органах и тканях они вырабатываются?

Производными циклических ненасыщенных жирных кислот. Во всех органах и тканях. 

58. Стимулирующее или тормозное влияние оказывают простагландины на гладкую мускулатуру? Приведите примеры. 

И стимулирующее, и тормозное.  Так, сокращения гладкой мускулатуры матки и желудочно-кишечного тракта стимулируют, а гладких мышц сосудов и бронхов угнетают (сосуды и бронхи расширяются). 

59. Какое влияние оказывают простагландины на желудочную секрецию и моторику желудочно-кишечного тракта?

Тормозят секрецию соляной кислоты, стимулируют моторику ЖКТ. 

60. Как может меняться артериальное давление под действием простагландинов и почему?

Может снижаться в связи с вазодилятацией (расслабление гладких мышц сосудов), диуретическим и натрийуретическим действием. 

1. В чем заключается особое значение гормонов для детей и подростков?

Гормоны обеспечивают физическое, половое и умственное развитие детей и подростков. 

2. Перечислите гормоны, играющие главную роль в физическом, умственном и половом развитии детей и подростков. 

Гормон роста, гормоны щитовидной железы, половые гормоны, инсулин. 

3. В чем заключается особенность последствий поражения желез внутренней секреции у детей по сравнению со взрослыми?

У детей наблюдаются более грубые, часто необратимые нарушения физического, умственного и полового развития. 

4. Какое влияние на детский организм оказывают гормоны эпифиза? Какие изменения наступают у детей при гипофункции или гиперфункции эпифиза?

Принимают участие в регуляции полового созревания. Гипофункция ведет к раннему половому созреванию, гиперфункция – к ожирению и явлению гипогенитализма. 

5. До какого возраста интенсивно функционирует вилочковая железа? Что с ней происходит впоследствии? Как проявляются нарушения функции вилочковой железы у детей?

До 7 лет, потом начинается атрофия. В снижении иммунитета и, естественно,  в большей подверженности инфекционным заболеваниям. 

6. В какой период развития ребенка начинают более интенсивно функционировать надпочечники? Как проявляется гипофункция надпочечников у детей?

В период полового созревания.  Нарушение белкового и углеводного обмена, снижение иммунитета. 

7. Как проявляется гиперфункция надпочечников у детей?

Ожирение, у девочек ложный гермафродитизм, а у мальчиков – преждевременное половое созревание. 

8. Какие нарушения отмечаются у детей при гиперфункции щитовидной железы?

Усиленный рост, избыточная прибавка в весе и ускорение созревания организма. 

9. Какие нарушения отмечаются у детей при гипофункции щитовидной железы?

Врожденная гипофункция ведет к задержке развития организма, особенно нервной и половой систем. Развивается умственная отсталость (кретинизм). 

10. Какие нарушения отмечаются у детей при гипофункции околощитовидных желез?

Повышение возбудимости центральной нервной системы и мышц, что ведет к тетании (судороги), нарушение функции кишечника (частый жидкий стул), нарушение развития костей, роста волос и ногтей. 

11. Какие нарушения отмечаются у детей при гиперфункции околощитовидных желез?

Избыточное окостенение на фоне повышения уровня кальция в крови. 

12. В чем проявляются у детей нарушения внутренней секреции поджелудочной железы?

В резком нарушении обмена углеводов – развитие сахарного диабета, истощение, нарушение роста и умственного развития. 

13. Как проявляется у детей в возрасте до 4 – 7 лет гипо- и гиперфункция аденогипофиза?

При гипофункции: снижение основного обмена и температуры тела, замедление или прекращение роста (карликовость). При гиперфункции – гигантизм. 

14. Каковы особенности функционирования половых желез у мальчиков и девочек от периода новорожденности до 7 лет?

У мальчиков после рождения выработка андрогенов снижается и вновь повышается с 5 – 7 лет. У девочек до 7 лет выработка эстрогенов крайне мала или отсутствует, с 7 лет увеличивается. 

15. Какой фактор определяет преимущественную продукцию гонадами андрогенов или эстрогенов у ребенка? В каких условиях преобладает выработка тех или иных гормонов?

Температурный режим: в условиях охлаждения гонад продуцируются мужские половые гормоны – андрогены; в условиях нормальной температуры (37^оС) – женские (эстрогены). 

РАЗДЕЛ 2. ФИЗИОЛОГИЯ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ

И СИСТЕМ ОРГАНИЗМА

2. 1. СИСТЕМА КРОВИ

(два занятия)

Занятие 1-е

КРОВЬ КАК ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА.

ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА КРОВИ

1. Перечислите составные компоненты внутренней среды организма.

Кровь, лимфа, тканевая жидкость, спинно-мозговая жидкость. 

2. Что называют гомеостазисом? Какое биологическое значение имеет поддержание гомеостазиса организма?

Динамическое постоянство внутренней среды организма; обеспечивает относительно независимое от изменений внешней среды существование организма, создавая и поддерживая оптимальные условия для функционирования клеток. 

3. Что входит в понятие “система крови" по Л. Ф. Лангу?

Совокупность органов кроветворения, кроверазрушения, периферическая кровь, а также регулирующий систему крови нейрогуморальный аппарат. 

4. Назовите основные особенности периферической крови как соединительной ткани. 

Кровь – жидкая ткань,  между ее клетками нет механической связи,  находится в постоянном движении, составные части периферической крови образуются и разрушаются вне нее. 

5. Какое количество крови находится в организме человека (в литрах и процентах от массы тела)? Каким свойством (кроме их безопасности для организма) должны обладать вещества, используемые для определения общего объема крови?

4,5 – 6,0 л, что составляет около 6 – 8% от массы тела. Эти вещества не должны проникать за пределы сосудистого русла и вызывать физиологических эффектов.

6. Из каких двух фаз состоит кровь? Что такое гематокрит? С какой целью и как его используют?

Из плазмы и взвешенных в ней форменных элементов. Гематокрит – устройство, представляющее собой стеклянный капилляр со 100 делениями. С его помощью определяют процентное соотношение плазмы и форменных элементов крови путем центрифугирования. 

7. Что называют показателем гематокрита? Укажите его величину в норме. 

Процентное соотношение форменных элементов и плазмы.  На долю форменных элементов приходится 40 – 45% крови, на долю плазмы – 55 – 60%. 

8. Что называют лимфой? Какое количество лимфы образуется за сутки?

Лимфа – жидкая ткань организма, содержащаяся в лимфатических сосудах и узлах. За сутки образуется около 1, 5л лимфы. 

9. Что называют тканевой жидкостью? В чем основное отличие состава плазмы крови от состава тканевой жидкости и лимфы?

Жидкость, заполняющая межклеточные пространства. В плазме крови больше белков, чем в тканевой жидкости и лимфе.

10. Каково значение тканевой жидкости как составной части внутренней среды организма?

Она является непосредственной питательной средой для клеток организма и средой для выделения продуктов их обмена. 

11. Перечислите основные функции крови. 

1) Транспортная функция (перенос питательных веществ, продуктов обмена,  газов,  воды,  гормонов и других биологически активных веществ, тепла); 2) защитная; 3) поддержание гомеостазиса.