Файл: Проблема активизации познавательной деятельности младших школьников(Понятие «познавательная деятельность» в психолого-педагогической литературе).pdf
Добавлен: 29.03.2023
Просмотров: 540
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1 Понятие «познавательная деятельность» в психолого-педагогической литературе
1.2 Особенности психического развития детей младшего школьного возраста
2 АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Проблема активизации познавательной деятельности младших школьников
2.2 Проблемная ситуация как средство активизации познавательной деятельности младших школьников
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Андриянова Л. В. Формирование познавательного интереса к обучению путем внеклассной деятельности // Молодой ученый. — 2016. — №1.1. — С. 1-4. — URL https://moluch.ru/archive/105/25044/ (дата обращения: 05.03.2020).
2.Активизация познавательной деятельности младших школьников [Текст] / под ред. Осиповой М. П. – Минск: Обряд, 2017. – 230 с
3.Алябушева Г. В. Критерии диагностики познавательного интереса младших школьников // Наука сегодня: теоретические и практические аспекты сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции в 3 частях. - Научный центр «Диспут». 2015. - С. 8-10.
4.Богоявленская Д. Б. Метод исследования уровней интеллектуальной активности [Текст] / Д. Б. Богоявленская // Вопросы психологии. – 2017. – № 1. – С. 11–17.
5.Вахрушева Л. Н. Проблема интеллектуальной готовности детей к познавательной деятельности в начальной школе [Текст] / Л. Н. Вахрушева // Начальная школа. – 2016. –№ 4. – С. 63–68.
6.Даутова О.Б. Изменение учебно-познавательной деятельности школьника в современном образовании // О.Б. Даутова. – 2015. [Электронный ресурс]. URL:–http://www.famous-scientists.ru/list/10060 (дата обращения: 21.02.2020).
7.Дементьева О.М. Особенности познавательной деятельности в образовательном процессе // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 2.;
URL: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=26179 (дата обращения: 05.03.2020).
8.Дядинчук Т. Г. Познавательный интерес как средство обучения младших школьников // Молодой ученый. — 2014. — №4. — С. 954-956.
9.Елькина О. Ю. Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования. Учебное пособие / О.Ю. Елькина. - М.: Флинта, 2017. - 777 c.
10.Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т./ А.В. Запорожец [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.koob.ru/zaporozhets/
11.Иванова И.Ю. Просветительская деятельность в дошкольной образовательной организации как направление взаимодействия с родителями. - В сборнике: Актуальные проблемы дошкольного образования: традиции и инновации. Сб. статьей XVI международной научно-практической конференции. 2018. - С. 289-293
12.Кувалдина Е. А. Роль семьи в развитии познавательных интересов школьника [// Молодая семья XXI века: тенденции, проблемы и перспективы развития. - Киров, 2014. - С. 118-119
13.Лагоша Г. Е., Хощенко Г. В. Игра как основной вид деятельности детей младшего дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2017. — №27. — С. 139-142. — URL https://moluch.ru/archive/161/45072/ (дата обращения: 05.03.2020).