Файл: Личностные деформации стрессового типа (Теоретические особенности личностных деформаций стрессового типа).pdf

Профессиональное выгорание личности – это социально-психологический феномен, обусловленный синдромом физического, умственного и эмоционального истощения, что приводит к развитию негативной самооценки, безразличного отношения к профессиональной деятельности, деперсонализации.

Процесс действия профессионального выгорания личности не является статичным, он реализуется на протяжении нескольких этапов, каждый из которых имеет ряд специфических особенностей.

Влиянию профессионального выгорания личности могут подвергаться все работники, однако в большей степени ему подвержены работники сферы «человек-человек».

В рамках эмпирического исследования была проведена диагностики личностных деформаций педагогов одного из учреждений дополнительного образования. В ходе исследования было выявлено у работников сформированное профессиональное и эмоциональное выгорание, что свидетельствует о наличии личностной деформации.

В качестве профилактических мер по предупреждению и упразднению профессионального выгорания следует предпринимать ряд специализированных мер.

Основной целью профилактики синдрома эмоционального выгорания педагога-психолога является достижение психологического здоровья.

Существуют показания к профилактической психологической работе по вопросам эмоционального выгорания сотрудников: неадекватно завышенный уровень притязаний в профессиональной деятельности, высокая субъективная значимость профессиональной деятельности, сниженная способность соблюдать дистанцию по отношению к работе.

Профилактические и коррекционные мероприятия проводятся в определенной последовательности и имеет специфику реализации, в зависимости от характера выраженности симптоматики выгорания.

Таким образом, цель работы выполнена, задачи решены.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Абабков, В. А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. Спб.: Речь, 2014. – 166 с.
2. Апчел, В. Я., Цыган В. Н. Стресс и стрессоустойчивость человека. СПб.: 2015. – 86 с.
3. Багдасарова Н. А.: Невербальные формы выражения эмоций в контексте разных культур: универсальное и национальное // Материалы межвузовского семинара по лингвострановедению. МГИМОМИД РФ, 2012. МГИМО Университет, 2009. – С. 512-526
4. Банников В.В. Влияние социально-психологических компонентов стрессоустойчивости на эффективность деятельности персонала организации. - М.: ОГРО, 2013. – 312 с.
5. Барабанова М. В. Изучение психологического содержания синдрома «Эмоционального выгорания» // Вестник МГУ. - сер. 14 Психология. - 2010. - №1. - С. 54-58.
6. Безносов С. П. Профессиональная деформация личности. - СПб: Речь.-2004. – С.-272.
7. Бодров, В. А. Психологический стресс: развитие и преодоление. М.: ПЕР СЭ, 2016. – 528 с.
8. Бойко В. В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении. - СПб., 1999. - 216 с.
9. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении. - СПб.: Пресса, 2004. - 474 с.
10. Бойко В.В. Энергия эмоций. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2004. – 229 с.
11. Варданян Б. X. Механизмы регуляции эмоциональной устойчивости. Категории, принципы и методы психологии, психические процессы. - М.: ПРОСВЕТ, 2011. - С. 542-544.
12. Виноградова Г. А. В деформации личности педагога профессией // Ананьевские чтения: тезисы научно-практической конференции. - СПб., 2001. - С. 248-249.
13. Водопьянова Н. Е. Синдром профессионального выгорания в управленческой деятельности // Вестник СПбГУ. - Сэр. 6. - Вып. 2. - № 13. - 2008. - С. 83-91.
14. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. - СПб.: Питер, 2005. – 192 с.
15. Войцицкий В. Психоэмоциональный стресс : виявление и механизм реализации // Биология и химия в школе. № 56. –2007. – С. 5-7.
16. Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология развития человека. - М.: Академический Проект, 2014. – 194 с.
17. Душков Б.А., Королев А.В. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности. - М.: Академический проект, 2011. – 156 с.
18. Катунин А. П. Стрессоустойчивость как психологический феномен. - СПб.: Молодой ученый. - 2012. - №9. - С. 243-246.
19. Крупник Е.П. Психологическая устойчивость личности как методологическая категория. - М.: Научные труды МПГУ. - 2011. - С. 254-255.
20. Лаврова К., Левин А. Синдром выгорания: профилактика и управление. Пособие для сотрудников, работающих в программах снижения вреда. – Сеть снижения вреда Центральной и Восточной Европы (ССВЦВЕ). 2006.
21. Лозгачева О.В. Формирование стрессоустойчивости на этапе профессионализации. - Екатеринбург: Профи, 2010. – 213 с.
22. Орел В.Е. Феномен выгорания в зарубежной психологии: эмпирические исследования. // Журнал практической психологии и психоанализа. - 2001.-№ 9.-С.15-20.
23. Пряжников, Н.С. Мотивация трудовой деятельности. - М.: Academia, 2012. – 412 с.
24. Пряжников, Н.С., Пряжникова, Е.Ю. Психология труда. - М.: Academia, 2012. – 408 с.
25. Самоукина, Н.В. Синдром профессионального выгорания. – М.: Знание, 2005. – 290 с.
26. Селье, Г. Стресс без дистресса. – М.: Виеда, 1992. – 180 с.
27. Шипунов В.Г., Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности. Социальная психология. - М.: Высшая школа, 2014. – 270 с.
28. Шойфет М.С. Психофизическая саморегуляция. Большой современный практикум. - М.: Вече, 2013. – 432 с.
29. Штерн А.С. Введение в психологию. - М.: Флинта, 2012. – 290 с.
30. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. - СПб.: Питер, 2012. – 310 с.