Файл: Личностные деформации стрессового типа (Теоретические особенности личностных деформаций стрессового типа).pdf

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. В настоящее время, в рамках современного знания, особую актуальность приобретает изучение специфики деформации личности, поскольку это во многом влияет на характер профессиональной деятельности индивида, обуславливает особенности его реагирования на происходящие события и взаимодействия с людьми.

В качестве причин личностной деформации выступает стресс, который, как правило, воздействует на человека в ходе длительного выполнения профессиональных обязанностей.

Стресс является тем фактором, с которым человек так или иначе сталкивается в процессе жизнедеятельности, исходя из чего, его изучение может способствовать понимаю собственных состояний, а также выработке оптимальных поведенческих способов реагирования на данное состояние.

Стресс оказывает значительное воздействие на все аспекты жизнедеятельности человека. Существует большое количество различных теорий касательно данного явления, а также его классификаций.

Характер деятельности человека, в особенности профессиональной и связанной с повышенной вероятностью пребывания в стрессовых воздействиях, может приводить к различным расстройствам и нарушениям. При несвоевременной помощи, данное состояние может преобразовываться в профессиональное и эмоциональное выгорание, что является отражением личностной деформации. Такой тип личностной деформации также называют профессиональной деформацией.

Проблема исследования заключается в том, что согласно многочисленным данным, деформация способствует появлению депрессий, чувства беспомощности и безысходности своего существования, низкой оценки своей профессиональной компетентности, что отражается на продуктивности и трудоспособности человека, вследствие чего, особую значимость представляет изучения ее специфических особенностей.

Кроме снижения экономических показателей профессиональной деятельности, синдром профессионального выгорания провоцирует нарушения трудовой дисциплины и повышение уровня заболеваемости профессионалов.

В понятие личностной деформации входит основной принцип психологической науки, это принцип абсолютного сочетания личности, ее сознания и ее деятельности. Деятельность в социуме – есть основная черта личности.

Трудовая деятельность влияет на формирование личности, ее мировоззрения, личностных качеств, ее психологию, профессиональное развитие, характер. Все это делает актуальным вопрос изучения личностной деформации.

Задача современного общества – формирование гармоничной, профессиональной и разносторонне развитой личности. Понимание особенностей личностных деформаций стрессового типа во многом могут способствовать расширению представлений о данной области, совместно с выработкой новых эффективных форм профилактики и коррекции данных состояний, что обуславливает высокий уровень актуальности настоящей работы.

Цель исследования: изучить особенности личностных деформаций стрессового типа.

Задачи исследования:

1. Дать общую характеристику стресса личности.

2. Описать особенности личностной деформации.

3. Охарактеризовать специфику влияния стресса на уровень личностной деформации.

4. Рассмотреть специфику протекания личностных деформаций.

5. Провести исследование особенностей личностной деформации.

6. Рассмотреть особенности профилактики и преодоления личностных деформаций по результатам исследования.

Объект исследования: личностные деформации.

Предмет исследования: особенности личностных деформаций стрессового типа.

Тема настоящей работы является широко представленной в работе исследователей. Так, особенности личностных деформаций в своих работах раскрывали такие авторы, как И. В. Самоукина, М. С. Шойфер, В. В. Бойко, Б. А. Душков, Н. Е. Водопьянова, Г. Селье и прочие.

1. Теоретические особенности личностных деформаций стрессового типа

1.1. Общая характеристика стресса человека

Изучение феномена стресса в психологическом знании имеет длительную историю становления и развития.

Первые попытки изучения стресса как явления относятся к началу двадцатого века. У. Кенон впервые описал реакцию организма на стресс и назвал этот состояние реакцией борьбы или побега [26]. В тридцатых годах ХХ века Г. Селье, один из первых авторов психофизиологической теории стресса, выдвинул стадиально-структурную концепцию этого явления. Согласно его определению, стресс является неспецифическим ответом организма по любому требованию к нему.

Последователи Г. Селье провели обстоятельные исследования феномена стресса, которые по большей части были направлены на разнообразные трансформационные тенденции в рамках биологической природы организма. Русский физиолог В. Циркин утверждает, что стресс - это один из путей тренировки защитных механизмов организма [26].

И. Бородин предлагает рассматривать стресс с позиции эволюции человека, считая его «двигателем прогресса», основной причиной становления и развития интеллекта человека.

Попытки собственно психологического исследования явления стресса принадлежат таким ученым, как Дж. Гринберг, А. Левицкий, Р. Немов и др. Дж. Гринберг определяет стресс как комбинацию стрессора и стрессовой реактивности [2]. Р. Немов, называет стресс состоянием эмоционального и поведенческого расстройства, которое связано с неспособностью человека адекватно действовать в ситуации, которая сложилась.

Похожую позицию занимает психолог А. Левицкий, определяя стресс как реакцию организма на стрессовую ситуацию или на влияние таких стрессоров, которые производят избыточную нагрузку на систему саморегуляции и вызывают состояние эмоционального напряжения [23].

А. Петровский и М. Ярошевский рассматривают стресс в широком контексте, считая, что этот термин «используется для обозначения широкого круга состояний человека, которые возникают в ответ на разнообразные экстремальные влияния» [4]. Существует также точка зрения, согласно которой стресс определяется как разница между давлением и адаптивностью. С. Бондаренко и В. Роттенберг связывают стресс с состоянием внутреннего конфликта, который переживает личность.

Таким образом, основными подходами в исследовании стресса являются его изучение через оценку деятельности вегетативной нервной системы, изменения психофизиологических реакций и поведенческих проявлений. Однако большинство ученых также отмечает, что действие стрессовых факторов имеет отсроченный эффект, который проявляется в посттравматических стрессовых расстройствах [19].

Г. Селье также ввел понятие эустресса и дистресса.

Эустрес (синоним - конструктивный стресс) является защитной реакцией организма, которая проходить без существенных «потерь» для него. В известной степени стрессовая реакция часто является позитивной силой, что обогащает человека осознаниям собственных возможностей. Дистресс (синоним - деструктивный стресс) означает защитную реакцию организма, которая происходит с потерями для организма, ослаблением его возможностей [26, с. 80].

Анализируя интенсивность хода стрессовых состояний, представим классификацию стрессов по степеням проявлению, приведенную Т. Цигульской [13]:

- слабый (психическое состояние человека почти не изменяется, физиологические изменения не отмечаются);

- средний (ощутимые сдвиги позитивного характера в соматическом и психическом состояниях; наблюдается общая мобилизация психической деятельности: собранность, организованность, повышенная умственная работоспособность, смекалка, уверенность в себе, молниеносная реакция, стойкость к препятствиям, активизация речевой активности);

- сильный (у человека проявляются нарушения и расстройство основных физиологических и психических функций, растет ощущение дискомфорта; ухудшается сознательный контроль за выполнением деятельности, случаются трудности в сосредоточении, запоминании, мышлении, усиливается роль автоматических, стереотипных действий, которые вытесняют сознательные и произвольные действия) [13].

Отметим, что рассмотренные выше степени стресса в упрощенном виде отвечают трем периодам человеческой жизни [6]:

1. детству - с небольшой сопротивляемостью и избыточной реакцией на разнообразные раздражители;
2. зрелости - с максимальной готовностью к сопротивлению и большими адаптационными возможностями;
3. старости - с существенным снижением способности к приспособлению (как физического, так и психологического).

Вторая и третья фазы стресса начали изучаться сравнительно недавно в связи с трудностями организации экспериментов, связанных с длительным пребыванием человека в экстремальных условиях.

Причинами стрессов являются стрессоры. Как считает В. Циркон, под этим термином понимают все факторы внешней или внутренней среды, которые могут подорвать здоровье человека и наличие которых вызывает стресс-реакцию. Иначе говоря, стрессор - это стимул, который вызывает стрессовую реакцию [16].

В словаре под редакцией В. Юрчука приводится такое определение понятия стрессоров: «стрессоры – это деструктивно-негативные по интенсивности экстерофеномены и интеровлияния, следствием которых является экстраполяция стрессовых состояний в психике субъекта» [8].

Раздражитель может стать стрессором в итоге его когнитивной интерпретации, то есть значение, которое человек приписывает данному фактору, как это бывает во время эмоционального стресса. Следует отметить, что на организм в любых условиях влияют стрессоры, потому стресс всегда присутствует.

К. Верищагина, В. Войцицкий, О. Дешко, М. Капля приводят такую классификацию стрессоров [6]:

- физические (значительное изменение температуры, атмосферного давления, парциального давления, газов, гравитация, разнообразные излучения и тому подобное);

- химические (яды, канцерогены, нехватка или избыток в еде органических и неорганических веществ и др.);

- биологические (болезнетворные микроорганизмы, аллергены и пр.);

- психоэмоциональные (физическое и умственное переутомление боль, болезнь, негативные эмоции и пр.);

- психосоциальные (бытовые и производственные конфликты, потеря близких и др.) [14].

Процесс возникновения стресса происходит в несколько этапов [29]:

1. Действие стрессогенного фактора (стрессора).

2. Передача информации о факторе в ЦНС, в кору головного мозга.

3. Оценка стрессогенного фактора.

4. Реакция индивида на стрессор.

Под профессиональным стрессом, как разновидности стресса человека, который проявляется в его профессиональной деятельности, следует понимать интегративное свойство человека, которое характеризуется необходимой степенью адаптации индивида к воздействию экстремальных факторов среды и профессиональной деятельности.

Профессиональный стресс [10]:

1. детерминируется уровнем активации ресурсов организма и психики индивида;
2. проявляется в показателях функционального состояния и работоспособности индивида.

Современные авторы констатируют теоретическую неразработанность проблемы профессионального стресса. Однако в целом выделяют несколько подходов: экологический, трансактный и регуляторный.

В рамках экологического подхода объектом эмпирических исследований являются характеристики стрессогенных ситуаций на «входе» (причины или источники возникновения стресса) и «выходе» (последствия стресса для труда, физического и психического здоровья профессионалов).

В рамках трансактного подхода к профессиональному стрессу центральное место занимает субъективная значимость ситуации, в которой действует человек, и те способы (или стратегии поведения), с помощью которых он пытается преодолеть затруднения [2].

Регуляторный подход к изучению стресса рассматривает острые и хронические формы стрессовых состояний, симптомы и комплексы их проявлений.

Следует отметить, что профессиональный стресс, при невмешательстве, может переходить в более патологические состояния, которые называются «эмоциональное выгорание» [12].

Несмотря на то, что зачастую профессиональный стресс может не осознаваться личностью и трактоваться как усталость, его выражение может протекать в форме активной и пассивной агрессии по отношению к коллегам и сотрудникам.

Открытая агрессия базируется на инстинктивном поведении, но может выражаться в различных формах, таких как [18]:

1. «поиск мишени» – стремление выместить агрессию на невинном и непричастном субъекте;
2. «праведный гнев» – оправдание своей агрессии возвышенным мотивом;
3. «интеллектуальное хамство» – изощренное, завуалированное оскорбление, рассчитанное на унижение личности.