Файл: Гендерные различия проявлений профессионального стресса (Организация, гипотеза, методы исследования).pdf

Постоянное влияние различных стрессов профессиональной деятельности на эмоциональную составляющую профессионального здоровья человека очень велико. Стрессы способствуют многим соматическим заболеваниям. Поэтому в настоящее время, чтобы эффективно противостоять воздействию стрессоров, очень важно обладать крепким здоровьем. В противном случае риск профессиональных заболеваний повышается.

Актуальность когнитивной составляющей профессионального здоровья сейчас очень высока. А именно, это знание человека о состоянии своего профессионального здоровья, знание факторов, оказывающих как негативное, так и позитивное влияние на профессиональное здоровье. Концентрация внимания, профессиональная память, наблюдательность, необходимость принимать много ответственных решений и др. Все вышеизложенное, и определяет успешность человека в профессиональной деятельности. Здесь профессиональное здоровье должно проявляться в способности мыслить позитивно и оперативно.

Исходя из выше перечисленного, профессиональное здоровье - это комплексное, системное и очень широкое понятие. В которое входят эмоциональный (удовлетворенность своей работой, продвижением по службе, руководством, вера в себя и свои способности и т.д.), когнитивный (знания человека о своем профессиональном здоровье, устойчивость и концентрация внимания, необходимость принимать много решений и др.), поведенческие аспекты личности. Очень важно иметь крепкое здоровье, что бы стрессовые ситуации как на работе, так и вне её, не влияли профессиональные качества человека.

1.3 Гендерные особенности проявления стресса

На уровне житейской психологии мы можем наблюдать, что женщины и мужчины по-разному реагируют на стрессовые ситуации. После стрессовой ситуации женщины обычно чаще говорят о том, что они очень расстроены, или обеспокоены. Мужчины после похожих ситуаций склоняются к употреблению алкоголя и, со временем это может перерасти в алкогольную зависимость. Женщины чаще всего, винят в случившемся себя, она заплачет, независимо от того, есть ли рядом кто-то, кто может ее утешить. Мужчины же склонны искать причину случившегося, и дадут выход раздражению, сорвав зло, кто подвернется под руку. Вместе с тем, мужчины в стрессовых ситуациях чаще всего собранней и хладнокровней. Рассматривая проблемы подобного рода, социальная психология использует понятие «гендер».

Понятие "гендер" впервые появилось в работе Р.Столера в 1963 г. В дальнейшем, термин "гендер", заимствованный из лингвистики (gender — род (англ.)), использовался для обозначения культурных характеристик мужчин и женщин в отличие от пола — совокупности биологических характеристик — генетических, физиологических и репродуктивных. При помощи понятия "гендер" было проведено структурное отделение естественного (природного) приобретенного (культурного) в человеке. Введение понятия было подготовлено работами М.Мид по этнографии еще в 30-х гг. XX века [6; 11 – 16].

Гендер – это:

1. Социальный пол, во многом обусловливающий особенности собственно личностного и группового поведения и задающий правовую и статусно-социальную позицию индивида в обществе;
2. Биологический пол, выступающий как комплекс морфологических и физиологических характеристик, определяющий индивидуальное половое поведение, связанное с направленностью и выраженностью эротических чувств и переживаний.

В социальной психологии термин "гендер" используется для описания психологической реальности, которая связана лишь с первым вариантом данного смыслового о понятия. Более того, в рамках психологической науки в течение последних десятилетий сложился вполне самоценный подход к рассмотрению психологических характеристик половой дифференциации в логике принадлежности субъектов к тому или иному социальному полу. Обратите внимание на то, что сначала сам термин "гендер", а затем и гендерный подход, своим появлением во многом обязаны так называемым "женским" исследованиям.

Самым полным изучением в этом вопросе стало исследование гендерных различий Сандры Бем. В её монографии «Линзы гендера», изданной в 1993 году, детально рассмотрены представления о том, как общество высказывает определенные общественные характеристики женщинам и мужчинам по поводу их возможных и совершившихся действий и поступков.

Сандра Бем в своей монографии рассматривает распространенное мнение и веру, что различия в поведении мужчин и женщин, их социальные позиции являются следствием биологических, т.е. половых различий. Анализирует, как пол и гендер взаимодействуют в процессе жизненного цикла (онтогенеза). Основная идея заключалось в том понимании того, что социальное больше поддается изменению, чем биологическое. Это поможет мужчинам, например, больше заботиться о своем здоровье, совершать меньше рискованных поступков и, в конце концов, увеличит продолжительность их жизни. Что касается женщин, то они, наконец, прямо смогут признать необходимость выстраивать свое экономическую благосостояние самим, а не окольными путями — через богатых партнеров", - С. Бем [6; 17 -25].

Теория Бем основана на принципах деятельности когнитивных процессов, человеческое восприятие селективно — оно отбирает то, что укладывается в привычную схему полярного восприятия мужчин и женщин, и оставляет без критического рассмотрения то, что чрезвычайно распространено в реальности, но никак не вписывается в рамки сконструированного культурой восприятия. Наша познавательная система активно конструирует такой тип восприятия познания, который характеризуется определенными результатами: поляризацией мужского и женского, иерархизацией мужского и женского и интерпретацией подобного положения вещей при помощи биологизации этого процесса — то есть объяснением того, что это все естественно, то есть "по природе" [6; 11 – 19].

Теория линз объясняет, что нет никаких мест и профессий, которые бы имели исконные и естественные и неизменные половые признаки. Эти маркеры "мужского" или "женского" есть сиюминутные и преходящие требования культуры патриархата, которая вписаны в детские умы с детства, хотя большинство родителей не могут объяснить детям, что такое пол. Они также сами затрудняются назвать критерии пола. Оказывается, это самая загадочная и табуированная тема. Удивительно, что половые различия так и остаются загадкой для некоторых детей и даже подростков. [6; 125 – 134].

Немного позже Бем расширила эту теорию, когда писала "Линзы тендера" и переименовала ее в инкультуральную теорию линз. Основа последней теории в том, что нам важно знать процесс становления гендерно конвенциальной личности это частный случай становления субъекта, усвоившего культуру в своем контексте. В эту теорию входят две теоретические представления:

• Первое — это система общих культурных линз, включенных в социальные институты, дискурс, повседневные разговоры.
• Второе теоретическое представление связано с тем, как эти культурные линзы исподволь усваиваются детьми, которые социализируются в этой культуре. То, что они автоматически усвоены этими детьми, и, в конечном итоге, раз эти культурные линзы были усвоены, ребенок начинает видеть, думать, чувствовать и оценивать виртуально все культурно-специфическим способом. Как результат этого, он/она конструирует свое "я", которое согласуется с культурными линзами и поэтому участвует в социальном воспроизводстве культурной системы. Когда усвоенные характеристики стали продуцировать различия и неравенство между мужчинами и женщинами — на уровне психологической идентичности и как наша культурная система полового неравенства требует этого неравенства для своего воспроизводства [6; 22].

В ходе последующих исследований гендерных различий на основе разделения психологии пола, выделили три типа:

1. Маскулинность. К ней относятся такие мужские черты, как независимость, напористость, доминантность, агрессивность, склонность к риску, уверенность в себе и др. Маскулинных индивидов отличает большее самоуважение в целом, а также более высокая самооценка в области академических достижений и собственной внешности - физическое Я;

2. Фемининность - типично женские черты такие, как уступчивость, мягкость, чувствительность, застенчивость, нежность, способность к сочувствию, сопереживанию и др. Социальные стереотипы фемннинности менее касаются половых различий личности и успешности деловой карьеры, но играют большую роль в эмоциональных аспектах;

3. Андрогинность. Между тем индивид не обязательно является носителем ярко выраженной психологической маскулинности или фемининности.

В личности могут быть на равных началах присутствовать существенные черты как маскулинного, так и фемининного типов. Вместе с тем есть утверждения, что у андрогина эти черты представлены гармонично. Многие психологи считают, что такая гармоничная связь маскулинных и фемининных черт повышает адаптацию андрогиннного типа в социуме. Большая мягкость, устойчивость в социальных контактах и отсутствие резко выраженных доминантно-агрессивных тенденций в общении никак не связаны со снижением уверенности в себе, а проявляются на фоне сохранения высокого самоуважения, уверенности в себе и самоуважения. Очень заметно, что адрогины не уступают маскулинному типу ни по уровню самоуважения в целом, ни по уровню самооценок академических достижений и собственной внешности (физическое Я).

Возникают постоянно споры и при расшифровке данных. Ригидность полоролевых установок и поведения может быть как индивидуально типологическим свойством (в этом случае она будет коррелировать с общей ригидностью установок и поведения), так и функцией системы полоролевых предписаний, жесткость которых варьируете зависимости от ситуации и вида деятельности. Как считают Спенс и Хельмрайх, поиск глобальных измерений маскулинности и феминности или полоролевой идентичности - задача явно иллюзорная. "Классы психологических свойств и поведенческих структур, различающих мужчин и женщин, в данное время и в данной культуре, не только множественны, но и могут иметь разные корни и относительно независимо варьировать у разных индивидов" [7; 224-225].

Трудности в методологии не влияют на актуальность изучения психологии половых различий в особенностях проявления стресса, но в то же время они подчеркивают, что такое изучение наверняка должно быть междисциплинарным, учитывающим и динамику социальных половых ролей, и этнические, культурные особенности индивида.

Все выше перечисленное показывает, что стресс это психологическое состояние. Рассмотрим же биологические теории различий в возникновении стресса у мужчин и женщин.

Мы все знаем о наличие существенных психологических различий между мужчинами и женщинами и это утверждение ни у кого не вызывает сомнений. Многие эмпирические данные на этот счет, несмотря на огромное число исследований, малочисленны и часто противоречивы.

Так половые различия биохимии и строения головного мозга влияют на то, как мужчины и женщины реагируют на окружение или вспоминают стрессовые события.

Назначение генов — создавать молекулы для осуществления функций клеток, в которых они находятся. Из совокупности этих клеток построен мозг — центр управления поведением человека. Нейроанатомия изучает форму и строение нервной системы и ее органов, а клетка, как известно, основная единица живого организма. И мозг, соответственно, тоже состоит из клеток. В нем, кстати, сложно найти те, которые не подвержены влиянию половых хромосом. [15; 121-122].

В лабораториях (наверное, следует отметить, что их руководителями бывают как мужчины, так и женщины) были выявлены различия в лобной доле и префронтальной коре головного мозга, контролирующие способность принимать решения. Некоторые участки этих областей у женщин толще, чем у мужчин. Различия в лимбической системе, где формируются эмоции и происходят определенные познавательные процессы, зависят от пола. Принципиальное отличие касается миндалины, которая регулирует не только возникновение эмоций, но и способность их запоминать. Вопреки распространенному всеобщему мнению, у мужчин эта область гораздо больше, чем у женщин. Миндалевидное тело женского организма сообщается с левым полушарием, а мужского — большей частью с правым. Нейробиологи изучили состав биохимических элементов, и здесь тоже не обошлось без половых различий. Рассмотрим, к примеру, регуляцию серотонина — главного нейромедиатора в регулировании эмоций и настроения. В мужском же организме серотонин синтезируется на 52 процента быстрее, чем в женском.

На первый взгляд, человеческая природа подчиняется тем же принципам. Мы уже знаем, что у скрипачей область мозга, отвечающая за действие левой руки, больше области, отвечающей за правую руку. Однако нейробиологи почти не коснулись вопроса о том, каковы функции клеточных структур. Нам до сих пор неизвестно, оказывают ли на различия влияние нейротрансмиттеры или их определяет размер соответствующей области мозга. [15; 123-125].