Файл: Особенности взаимодействия детей со взрослыми в подростковом возрасте ( Теоретические основы проблемы подросткового возраста ).pdf

Подростку необходимо чувствовать, что его принимают как личность, подростковый период отличается вхождением ребенка во взрослую жизнь, он учиться быть самостоятельным и независимым, познает себя и свое место в мире. С учетом этого взрослым, для поддержания эффективных отношений с подростком, необходимо признать его большую независимость, учитывать его мнение, общаться, как со взрослым человеком, советоваться и просить о помощи. Необходимо понимать детей, искать новые пути взаимодействия, дать свободу. Важно создать вокруг ребенка наиболее благоприятные условия для формирования и развития его личности, через понимание, одобрение, поддержку, последовательность действий, мотивацию своих требований.

Таким образом, особенностью взаимодействия «подросток-взрослый» является принцип - «относитесь ко мне как к взрослому».

Список использованной литературы

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Воспитание ребенка в любви, свободе и творчестве. - М.: Эксмо, 2015. - 496 c.
2. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. 3 - е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 496 с.
3. Байярд Р., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М.: Издательство «Академический проект», 2013.- 208 с.
4. Волков Б. С. Психология подростка. - СПб. : Питер, 2010. - 240 с.
5. Волынец Ю.В. Подростковый конфликт и проблемы его разрешения // Молодой ученый. – 2016. - №1.1. - С. 4 - 6.
6. Гитман А.В. Воспитательный потенциал конфликтных ситуаций в подростковой среде // Научно - методический электронный журнал «Концепт». - 2015. Т. 9. - С. 61 - 65.
7. Главатских Е.Е. Способы разрешения конфликтов между педагогом и учениками / Е.Е. Главатских // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития: межд. конф. (Чебоксары, 07 февраля 2016 г.). Чебоксары: Изд-во Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2016. - С. 46-48.
8. Гришина Н.В. Психология конфликта. 3 - е изд. - СПб.: Питер, 2015. - 576 с.
9. Ефремов А.Ю., Суркова К.С., Гнеушева Д.Р. Психологические особенности причин семейных конфликтов в подростковом возрасте // Воспитание и обучение: теория, методика и практика: сборник материалов VI Международной научно-практической конференции. Чебоксары: Издательство: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2016 - C. 127-128
10. Ибрагимов Ч.А. Внутриличностные и межличностные конфликты в подростковом возрасте / Ч.А. Ибрагимов // Культура и образование: от теории к практике. - 2015. - №1. - С. 152-156.
11. Ильин Е.П. Межличностное взаимодействие. - СПб.: Питер, 2010. – 502 с.
12. Истратова О.Н., Эскакусто Т.В. Большая книга подросткового психолога. М.: Феникс, 2010.- 640 с.
13. Кирилюк Н.Н. Психолого-педагогические особенности педагогических конфликтов в старшей школе / Н.Н. Кирилюк // Культура. Наука. Интеграция. - 2014. - №1 - С. 61-66
14. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет. - М., 2010. - 159 с.
15. Мухина В. С. Возрастная психология. - М.: Академия, 2002. - 456 с. 2.
16. Немов Р.С. Психология: учебник. - 2-е изд., стер. - М.: КНОРУС, 2016. - 720 с
17. Николаева Л. А. Социально-психологические аспекты общения подростков с родителями // Вестник ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. - 2013. - № 1. - С. 101-104
18. Нифонтова А.А., Гаршина Е.И. Проблемы взаимоотношения подростков с родителями // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: материалы 20 Всероссийской научно-практической конференции. / Научные редакторы: Е. М. Дорожкин, А. Федоров. Издательство: Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург). 2015. - С. 38-41
19. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействия в педагогическом процессе. - М., 1991. - 120с
20. Семенюк Л. М. Хрестоматия по возрастной психологии. - М.: Международная педагогическая академия, 2010. - 144с.
21. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). - М.: Гардарики, 2005. - 349 с.
22. Шнейдер, Л. Б. Основы психологии семьи / Л. Б. Шнейдер. - М.: МОДЭК, 2003. - 272 с