Файл: Анализ методик изучения основных механизмов психологической защиты.pdf

Проведенное теоретическое исследование показало, что для адаптации к стрессовым, трудным ситуациям люди применяют механизмы психологической защиты и копинг-поведение. Неуспешное преодоление стрессовых ситуаций или слишком частое применение психологических защит может привести к дезадаптации личности и связанных с ней профессиональному выгоранию и психосоматическим заболеваниям.

Функциональное предназначение механизмов защиты – в непосредственной ситуации угрозы «Я» регулировать эмоциональное состояние (психологический/эмоциональный комфорт), преимущественно за

счет подавления или ухода от травмирующего фактора, поэтому они пассивны и ригидны. Функциональное назначение копинг-поведения – восстановление нарушенных связей личности и окружающей среды (в т.ч. социальной) – они осознанны и активны, реализутся преимущественно за счет поиска информации, активности субъекта, рефлексии.

К факторам формирования механизмов адаптации к трудным ситуациям и стрессу – механизмам психологической защиты и копинг-стратегиям – относят личностные особенности (наличие акцентуаций, локус контроля), факторы среды (опыт преодоления трудных ситуаций), условия семейного воспитания и развития личности («Я»). Они формируются и развиваются в процессе научения.

Механизмами развития стратегий поведения выступают механизмы социализации (подражание и идентификация со значимым взрослым), непроизвольное и произвольное научение. Существуют возрастные различия в применяемых копинг-стратегиях в онтогенезе: с развитием высших психических функций и регуляции когнитивных, эмоциональных и волевых процессов сперва формируется избегающий стиль копинга, затем социальный и проблемно-ориентированный. Как и механизмы защиты, стратегии совладания зависят от личностных особенностей, семейного воспитания, опыта преодоления эксвизитных ситуаций.

Можно определить направления исследования факторов, влияющих на формирование и выбор копинг-стратегий: представления о жизненном пути, определяемое через психологический возраст личности, ригидность как фактор, затрудняющий выбор продуктивных копинг-стратегий в новых ситуациях жизнедеятельности.

Выводы

1. Психологический защитный механизм понимается как преимущественно неосознаваемая, ригидная, дезадаптивная деятельность, направленная на снятие эмоционального напряжения. Копинг поведение - выступает как гибкое, целенаправленное, ориентированное на реальность и дифференцированное.
2. Функции механизма психологической защиты заключаются в примирении человека с окружающей реальностью в сложных фрустрирующих ситуациях. Они обеспечивают наличие временного положительного эффекта. Применение эго-защитных механизмов принуждает к выбору индивидом компенсации и адаптации, а не самореализации и саморазвития.

---

Глава 2. Сравнительный анализ методик исследования психологических защит

Организация исследования

Цель исследования: проанализировать методики изучения основных механизмов психологической защиты (МПЗ).

Задачи исследования:

1. Провести диагностику механизмов психологической защиты при помощи нескольких различных методик;

2. Проанализировать и описать полученные результаты.

Гипотеза исследования: можно предположить, что одна стратегия механизма психологической защиты преобладает у большинства людей.

В работе использовались следующие методики:

1. «Индекс жизненного стиля» («Life Index Style») Р. Плутчика;
2. Когнитивно-поведенческие стратегии преодоления (И.Г. Сизова, С.И. Филиппченкова);
3. Диагностика доминирующей стратегии психологической защиты в общении (В.В. Бойко);

В ходе исследовании участвовали 20 респондентов от 20 до 49 лет, девять мужчин и одиннадцать женщин. На первом этапе исследования с помощью опросника Р. Плутчика были исследованы уровни напряженности 8 основных психологических защит. Осуществлялся подсчет баллов отдельно для каждого из 8 механизмов психологической защиты и определили уровень ее напряженности, для этого была использована формула: n/N х 100%, где n-число положительных ответов по шкале данной защиты, N-число всех утверждений, относящийся к шкале. В результате были получены данные о напряженности каждой из защит.

На втором этапе была проведена методика когнитивно-поведенческие стратегии преодоления И.Г. Сизова, С.И.Филиппченкова, в которой предлагается 53 утверждения об особенностях поведения и чувств. На регистрационном бланке после вопроса приводятся варианты ответов: иногда, трудно сказать, часто, очень часто. Баллы подсчитывались по следующей схеме: никогда - 0, иногда - 1, трудно сказать -2, часто – 3, очень часто – 4.

На третьем этапе провели методику В.В. Бойко диагностика доминирующей стратегии психологической защиты в общении: миролюбие, избегание, агрессия. В рамках данной методики испытуемому предлагается выбрать по одному ответу на каждый из 24-х вопросов, каждый ответ соответствует одной из трех стратегий. Чем больше ответов того или иного типа, тем отчетливее выражена соответствующая стратегия.

На основе полученных данных были составлены первичные таблицы; результаты в графической форме (диаграмме). Были проанализированы и объяснены полученные в ходе исследования результаты, проверена рабочая гипотеза.

---

Поскольку в настоящей работе психологическая защита рассматривается не как клинический феномен, а как явление, в обязательном порядке присущее любому психически здоровому человеку, то при подборе методик предпочтение отдавалось неклиническим формам.

Специфика исследовательской работы в нашем случае заключалась в необходимости подбора таких методик, которые позволили бы качественно и количественно оценить механизмы психологической защиты.

Наиболее полно из всех известных методик специфику механизмов психологической защиты позволяет исследовать опросник LSI Р. Плучника. К несомненным достоинствам данной методики следует отнести также теоретическую обоснованность выбора именно данных восьми МПЗ и возможность их количественной оценки.

Когнитивно-поведенческие стратегии преодоления совладающего поведения по методики И.Г. Сизова, С.И.Филиппченкова помогает увидеть целенаправленное поведение, которое позволяет субъекту справиться с кризисной ситуацией.

Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В.В Бойко позволяет выявить ведущую стратегию психологической защиты в общении с партнером.

Выборка среди респондентов производилась рандомно, так как следуя гипотезе не было необходимости подбирать группу людей с определенным возрастом или навыками. Скорее наоборот важно было пронаблюдать механизмы психологической защиты у людей разных возрастов и рода деятельности.

2.2. Результаты исследования и их интерпретация

В настоящей работе предпринята попытка теоретического анализа и обобщения данных всех участников опроса для рассмотрения различных проявлений механизмов психологической защиты в развитии системы регуляции стресса.

В анализе данных использовался количественно-графический метод, позволяющий установить средний балл между использованием той или иной психологической защиты среди опрошенных.

На рисунке 1 представлена диаграмма из полученных данных в таблице 1 методики «Индекс жизненного стиля» Р. Плутчика, 8 механизмов психологической защиты.

Таблица 1

Респонденты	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Шкала эго защиты	Баллы
Отрицание	84	53	46	38	53	61	38	76	84	53	92	69	53	76	23	46	38	53	69	84
Подавление	50	58	16	8	41	41	50	16	8	66	50	50	25	58	58	33	25	50	41	33
Регрессия	7	14	21	21	64	57	57	7	64	28	50	71	71	85	57	7	21	35	21	42
Компенсация	30	40	10	20	40	40	20	40	50	10	30	60	70	60	60	20	20	30	50	40
Проекция	0	46	61	53	38	30	53	38	46	15	69	46	46	30	84	23	53	76	53	38
Замещение	23	38	38	38	53	7	76	30	61	38	61	53	53	61	46	38	30	38	61	30
Интеллектуализация	58	75	83	75	66	33	83	83	50	38	66	33	16	50	50	41	75	33	66	83
Реактивное образование	20	50	0	10	30	10	60	40	50	0	40	20	60	10	100	20	30	60	10	40

---

Диаграмма 1

8 механизмов психологической защиты

Диаграмма на рисунке 1 показывает следующее. Отрицание и интеллектуализация набирает большее количество баллов среди опрошенных. Это говорит о том, что к этим механизмам защиты люди склонны прибегать чаще. Проекция, замещение и регрессия имеют среднее значение. Можно считать, что данные психологические защиты используется у большинства, и лишь у единиц они не используется почти совсем. Компенсация и подавление имеет значения ниже среднего, что говорит о меньшем прибегании к данным психологическим защитам среди респондентов. Психологическая защита реактивного образования насчитывает самое меньшее количество баллов, если посмотреть в таблицу 1 с полученными баллами, то мы можем увидеть, что некоторые из респондентов не используют данную психологическую защиту вовсе, и имеют сырой балл 0.

Данная методика демонстрирует существование восьми базисных защит для регуляции сдерживания определенной эмоции. Показывает какой механизм психологической защиты для каждого респондента, играет роль регулятора внутриличностного баланса, за счет гашения доминирующей эмоции.

Пронаблюдав и проанализировав результаты мы может говорить о том, что для гашения доминирующей эмоции большинство людей используют отрицание и интеллектуализацию в качестве МПЗ.

В таблице 2 показаны данные полученные по методике И.Г. Сизова, С.И. Филиппченкова когнитивно-поведенческих стратегий преодоления.

Таблица 2

	Респондент	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19		20
	Преобладающая стратегия	Баллы
	Конструктивные преобразующие стратегии:
С1	Когнитивная репетиция	12	9	8	13	15	10	6	15	7	6	5	9	8	7	8	10	12	7	11		11
С2	Коррекция ожиданий и надежд	9	8	9	5	13	11	6	7	10	6	5	7	8	14	6	9	7	12	9		10
С3	Идущее вниз сравнение	3	0	6	6	13	5	6	4	5	5	1	1	3	2	6	7	2	10	4		7
С4	Идущее вверх сравнение	11	4	6	4	8	14	12	11	14	5	5	4	4	8	2	8	1	13	8		12
С5	Антиципирующее преодоление	3	1	8	6	12	3	4	6	5	6	2	9	8	9	2	2	7	3	5		5
С6	Превосходящая печаль	6	4	8	8	16	9	6	9	9	4	8	8	8	10	8	5	12	9	5		8
	Конструктивные приспособительные стратегии:
С7	Позитивного истолкования	3	3	6	7	15	6	6	12	7	7	7	2	5	8	9	8	9	9	10		10
С8	Придание ситуации нетривиального смысла	2	0	3	3	1	6	2	1	4	1	4	2	4	1	3	1	3	3	3		7
С9	Изменения личностных свойств	7	4	10	9	8	14	4	12	10	5	7	11	7	10	9	11	10	5	7		4
С10	Идентификация со счастливчиками	9	1	6	3	6	8	1	8	5	6	7	7	8	9	7	7	7	6	4		9
	Неконструктивные стратегии:
С11	Фокусированная на эмоциях стратегия	6	4	11	11	9	13	3	7	9	8	4	8	11	10	5	10	3	7	4		9
С12	Уход или бегство из трудной ситуации	6	4	10	6	12	10	5	9	9	6	6	8	7	8	4	7	8	5	7		6
С13	Стратегия отрицания	6	5	11	11	9	13	3	6	9	8	4	8	11	10	5	10	3	7	4		9

---

Диаграмма 2

Когнитивно-поведенческие стратегии преодоления

Полученные данные из таблицы 2 показаны в диаграмме 2.

По каждой стратегии преодоления предполагаются следующие нормы:

• 0-4 балла – никогда не используемая стратегия;
• 5-7 баллов – редко используемая стратегия;
• 8-11 баллов – часто используемая стратегия;
• 12-16 баллов – очень часто используемая стратегия (на уровне стереотипа).

Чаще всего опрошенные прибегают к конструктивно преобразующим стратегиям таким как: С1-когнитивная репетиция, С2-коррекция ожиданий и надежд, С6-превосходящая печаль, кроме С9-изменения личностных свойств, она относиться к конструктивно-приспособительным стратегиям.

Реже данными участниками используются С4-идущее вверх сравнение, С5-антиципирующее преодоление, С7-позитивного истолкования, С10-идентификация со счастливчиками, С11-сокусированная на эмоциях стратегия, С12-уход или бегство из трудной ситуации, С13-стратегия отрицания.

С3-идущее вниз сравнение и С8-придание ситуации нетривиального смысла набрала самое меньшее количество балов, это говорит о том, что данная стратегия среди опрошенных не используется.

Данная методика дает нам возможность увидеть предположительные действия человека в трудных ситуациях, его движение на пути к преодолению возникших трудностей и возможные пути выхода из них, повышение самооценки и самоконтроля, наличие веры в собственные ресурсы, и его стратегии направленные на борьбу с эмоциональными нарушениями. Человек – ситуация - действие/бездействие, в целом действие по отношению к себе, своему внутреннему состоянию и его урегулированию по средствам целенаправленного поведения.

В таблице 3 показаны данные полученные по методики В.В. Бойко диагностика доминирующей стратегии психологической защиты в общении.

Таблица 3

Респондент	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Шкала	Баллы
Миролюбие	15	9	12	10	7	7	2	12	11	5	7	8	3	4	5	5	10	7	11	4
Избегание	5	9	10	10	8	11	9	4	5	15	7	8	11	9	12	11	4	11	3	11
Агрессия	4	6	2	4	9	6	13	8	7	4	10	8	10	11	7	8	10	6	10	9

---