Файл: Анализ деятельности спортивной организации на примере ГБУ«СШОР №111» Москомспорта.pdf

Организовать систему коучинга (от англ. coaching – наставничество)  и стажировки с целью вторичной передачи знаний и навыков от подготовленного сотрудника к другим работникам спортивной школы.

Социальная эффективность проекта заключается в следующем:

• созданы условия для реализации и развития индивидуальных способностей сотрудников;
• создан благоприятный психологический климат в коллективе;
• повысилась конкурентоспособность персонала.

Таким образом, организационно-экономические процедуры позволяют эффективно снижать риски менеджмента спортивной организации.

Заключение

Обобщая вышесказанное, следует говорить не только о положительном результате внедрения инноваций в планировании, но и о возможных негативных последствиях или факторы, которые на них влияют. Поэтому выделим основные сдерживающие факторы инновационного развития предприятий:

• низкий уровень государственного финансирования инновационного развития и недостаточность собственных средств предприятий; 
• низкая инвестиционная активность отечественных, зарубежных инвесторов; 
• несовершенство налогового законодательства; 
• отсутствие мотивации отечественных предприятий к внедрению НИОКР и реализации их результатов; 
• ослабление взаимосвязей науки и производства.

В современных условиях идет процесс развития и обновления концепции управления персоналом, при этом совершенствуются как системы управления персоналом, так и метод, и инструменты, используемые. Работник с его личностными и профессиональными характеристиками от объекта управления превратился в объект изучения с целью разработки и применения таких технологий, которые позволят создать наилучшие условия для реализации потенциала работников и максимального удовлетворения их ожиданий и потребностей. Учитывая это, необходима активизация использования современных персонал-технологий, соответствующих условиям бизнес-среды, а также дают возможность решать текущие вопросы трудовой деятельности персонала, они способствуют повышению эффективности управления персоналом.

Анализ деятельности спортивной школы показал, что наблюдается текучесть кадров, в том числе и тренерского состава. Все это отражается на имидже организации. Таким образом, возрастает риск потери деловой репутации предприятия – риск формирования в обществе негативного представления о предприятии, качестве оказываемых им услуг или характере деятельности в целом.

Причины такого положения заключаются в следующем:

• недостатки кадровой политики при найме и расстановке персонала;
• несоблюдение работниками норм делового общения, принципов профессиональной этики;
• отсутствие действенной системы стимулирования персонала;
• отсутствие программ повышения квалификации работников;
• отсутствие системы контроля за деятельностью сотрудников.

Данные факторы легли в основу выработки системы организационно-экономических процедур снижения рисков.

Цель проекта: разработать организационно-экономические процедуры снижения кадровых рисков.

Выделяют два подхода к управлению кадровыми рисками. Первый – профилактический – нацелен на устранение рисков до того, как они выйдут на стадию кризисного развития.

Второй подход – реагирующий – нацелен на устранение негативных последствий рисков.

В рамках этих подходов, и в соответствии с целью проекта были сформулированы задачи, которые помогут достигнуть цели проекта:

• разработать мероприятия по оптимизации процесса приема на работу, путем введения тестирования;
• внедрить систему стимулирования кадров;
• организовать повышение квалификации персонала.

Список использованной литературы

1. Андрощук Г. Государственная инновационная политика // Интеллектуальная собственность. - 2014. - № 1. - С. 37 - 4 0
2. Ансофф И. Стратегическое управление: Пер. с англ. - М.: Экономика, 2013.
3. Афонин А.С. Основы мотивации труда: Организационно - экономические аспекты: Учебное пособие. - К.: МЗУУ П, 2014. - 304 с.
4. Бейдер А. Системы управления знаниями для банков. // Банковские технологии. - 2014. - №1 1. - с. 1 7 -1 9
5. Блейк Р.Р., Мутон Дж.С. Научные методы управления: Пер. С англ. - К., 2012.
6. Букович А., Руфь В. Управление знаниями. Руководство к действию. - М.: ИНФРА - М, 2012. - 357 с.
7. Василенко О.В., Шматько В. Инновационный менеджмент: Учеб. Пос. - К: 2013 - 440 с.
8. Воеводзинская А.В. Сущность и особенности маркетингового управления инновационной активностью предприятий - М.: ИНФРА - М, 2012. - 357 с.
9. Грачев М.В. Суперкадры. Управление персоналом в международной корпорации. - М., 2013.
10. Гринёва В.Ф. Инновационный менеджмент: Уч. Пособие. - К.: МАУП, 2013 - 148 с.: Ил. - Библиогр.: С. 1 42 -1 43
11. Гринёва В.Н., Пигарёв В.П. Теоретические и методические основы мотивации труда персонала. // В правление развитием: Сборник научных статей: МДЕУ, 2013. - с. 1 6 -2 2
12. Данюк В.М., Колот А.М. Заработная плата. - М. МНЭУ, 2012
13. Егоршин А.П. Управление персоналом. - 2 - е изд. Н. Новгород нимб, 2013. - 624 с.
14. Экономика и организация инновационной деятельности: Учебник. / А.И. Волков, М.П. Денисенко, А.П. Гречан и др.; Под ред. проф. В. И.Волкова, проф. М.П. Денисенко. - К.: ИД «Профессионал», 2013. - 960 с.
15. Экономика предприятия: Учебник / Под общ. ред. С.Ф. Покропивного. -М.: МНЭУ, 2014. - С. 274 - 403.
16. Зеткин А.С., кортов С.В. Методологический подход к оценке инновационного потенциала проекта // Инновации -2013. № 6 ( 43) - С 42 -4 4.
17. Ильяшенко С.М. Менеджмент и маркетинг инноваций: Монография. Сумы., ГТД «Университетская книга », 2014. - 518 -527 с. ;
18. Ильяшенко С.М. Управление инновационным развитием: проблемы, концепции, методы. - Сумы: ИТД « Университетская книга », 2013. - 278с. ;
19. Ионцов М. Инновационная сфера: состояние и перспективы // Экономист. - 2014. - № 1 0.- С. 17 - 2 2
20. Йохна М.А., Стадник В.В. Экономика и организация инновационной деятельности. - К.: «Академия», 2012.
21. Кендюхов А. Мотивация творческого интеллектуального труда: исследования основных подходов. // Экономика России №3, 2011. - с. 49 -56
22. Кирьян В.А. Автореф. Дис... канд. Экон. Наук: 08.09.01 / НАН России. - К., 2010. - 20 с. - Диссертация.