Файл: Методика преподавания предмета звукозапись в студии для студентов факультета Музыкальная звукорежиссура(53.05.03).pdf

42) Особенности записи фортепианного дуэта;

43) Особенности записи струнного квартета;

44) Запись академического хора;

45) Запись камерного и струнного оркестра;

46) Запись симфонического оркестра

47) Запись духового оркестра;

48) Запись народного оркестра;

49) Запись солистов с оркестром. Инструментальный концерт;

50) Запись оперы. Кантатно-ораториальные жанры;

51) Особенности трансляционной записи;

4 курс

52) Подготовка к записи эстрадного произведения;

53) Запись барабанов в эстрадном произведении;

54) Запись басов в эстрадном произведении;

55) Запись гитар в эстрадном произведении;

56) Запись клавишных инструментов в эстрадной музыке;

57) Запись перкуссии, струнных и духовых в эстрадной музыке;

58) Запись вокала в эстрадной музыке;

59) Запись бэк-вокалов в эстрадной музыке: разновидности, задачи в аранжировке, выбор микрофонов, тракт, использование динамической обработки.

5 курс

60) Различные приемы записи джазовых составов

61) Запись джазовой ударной установки

62) Запись джазового рояля

63) Запись духовых инструментов в джазе

64) Особенности записи музыки для кино

65) Особенности записи симфонического оркестра для кино

66) Технологии записи киномузыки

67) Технологии сведения киномузыки

68) Современные технологии сведения музыки различных жанров

Дисциплина «Технология сведения многодорожечных фонограмм»:

69) Подготовка к сведению

70) Первые инструменты сведения, уровневый и музыкальный баланс

71) Работа над тембром в сведении эстрадных произведений, эквализация

72) Динамическая обработка в сведении эстрадных произведений

73) Сведение эстрадного произведения – Стереопанорама

74) Расположение инструментов по плану при сведении эстрадных

произведений

75) Работа с пространством в эстрадном произведении

76) Сведение эстрадного произведения – Нестандартные и нестатичные

обработки звуков, хуки

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

С развитием научно-технического прогресса, увеличивается объем информации, обязательной для усвоения. Установлено, что информация быстро устаревает и нуждается в обновлении. можно сказать, что нужны новые методы и подходы в обучении, которые могли научить студентов учиться, то есть самостоятельно находить и усваивать нужную информацию. Ведь, то, что усвоено самостоятельно, методом проб и ошибок усваивается лучше.