Файл: Критерии отбора персонала(Теоретические аспекты сущности методов и цели отбора персонала).pdf

Стратегия найма персонала представляет собой совокупность целей и путей их достижения, находящихся в области комплекса взаимосвязанных направлений — найма, адаптации, кадрового мониторинга, мотивации и стимулирования, обучения, развития и политики взаимодействия.

При этом, отмечаем, что каждая стратегия найма имеет положительные и отрицательные характеристики, а выбор стратегии найма организацией зависит от ее организационно - правовой формы, сферы деятельности, уровня и стиля менеджмента, организационной культуры, ее финансового состояния, факторов внутренней и внешней среды и пр. Важной особенностью является то, что стратегии могут меняться и комбинироваться в зависимости от ситуации.

Таким образом, можно констатировать, что стратегическое управление человеческими ресурсами в России находится на этапе своего становления и стремительно развивается. Эффективные стратегии поиска и отбора персонала дают компаниям преимущество в конкурентной борьбе. Их выбор должен быть основан на сопоставлении затрат на их реализацию и ожидаемых выгод от правильно подобранного, мотивированного и вовлеченного персонала.

Глава 2. Анализ критерий и стратегии отбора и найма персонала на примере муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Байкитская детская школа искусств»

2.1. Характеристика МБОУ ДОД «Байкитская детская школа искусств»

Байкитская детская школа искусств является муниципальным бюджетным образовательным  учреждением дополнительного образования детей. Основными целями Школы являются: выявление одаренных детей в раннем возрасте, создание условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретение ими знаний, умений, навыков в сфере выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществление их подготовки к получению профессионального образования в сфере искусств.

---

Основными задачами Школы являются:

- формирование и развитие творческих способностей учащихся;

- удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии;

- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания учащихся;

- выявление, развитие и поддержка талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

- профессиональная ориентация учащихся;

- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;

- социализация и адаптация учащихся к жизни в обществе;

- формирование общей культуры учащихся;

- удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных требований.

Для достижения своих уставных целей Школа осуществляет следующие основные виды деятельности:

1) образовательная деятельность:

- реализация дополнительных предпрофессиональных программ в сфере искусств на основе и в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации;

- реализация общеразвивающих программ в сфере искусств;

2) творческая деятельность;

3) культурно-просветительская деятельность;

4) финансово-хозяйственная деятельность.

Школа вправе осуществлять следующие виды деятельности, в т.ч. приносящие доход, не относящиеся к основным видам деятельности Школы, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создана:

1) платные дополнительные образовательные услуги:

- реализация общеразвивающих программ в сфере искусств для детей в возрасте 4-18 лет;

- реализация общеразвивающих программ в сфере искусств для учащихся старше 18 лет;

2) иная приносящая доход деятельность:

- организация фестивалей, конкурсов, концертов и иных форм публичного показа результатов творческой деятельности;

- реализация досуговых программ вне основной образовательной деятельности;

- организация и проведение культурно-массовых мероприятий, семинаров, конференций (вне основной деятельности).

Школа начала своё существование с 1974 года как детская музыкальная школа. Школа занимала половину деревянного здания в котором было два учебных класса и небольшой актовый зал. Дети обучались на трёх отделениях: народные инструменты (баян, аккордеон, домра), фортепиано, хор. 

---

Структура и органы управления МБОУ ДОД «Байкитская детская школа искусств» представлена на рис. 1.

Рисунок 1 - Структура и органы управления МБОУ ДОД «Байкитская детская школа искусств»

Школа была одним из подразделений отдела культуры Байкитского района и финансировалась от местного бюджета. Первый выпуск учащихся состоялся в 1981 году. В сентябре 1986 года уволившегося В.В. Фролова сменил на посту руководителя школы Фаткуллин Рашид Рахимзянович. В течение одного учебного года ему удалось добиться значительного увеличения контингента учащихся. Вместе с ростом контингента учащихся увеличивалось и количество преподавателей. Директору школы удалось привлечь для работы на Крайнем Севере молодых инициативных преподавателей.

Оживилась общественно-просветительная работа школы, внеклассная работа педагогов с учащимися. Школа приобрела весомый авторитет у населения и руководства района. Директор школы за заслуги в области культуры был удостоен звания «Заслуженный работник культуры РФ».

Не смотря на то, что занятия проводились в здании школы и в помещениях арендуемых школой у одного из предприятий села, классов катастрофически не хватало. И в 1991 году, решением депутатов райсовета, школе выделили просторное и тёплое здание бывшего райкома КПСС.  С переездом в новое здание у школы наступил период расцвета. Контингент учащихся достиг 110 человек, 15 преподавателей школы вели обучение на пяти инструментах. С ухудшением экономической обстановки в стране, значительно  ухудшилась экономическая обстановка и в Байките.  Из 5 инструментов обучения в школе осталось всего два, из 15 преподавателей всего 5, из 110 учащихся – 50.

В 2002 году Байкитская ДМШ стала школой искусств. Коллектив преподавателей, почувствовав новые веяния времени, пошёл навстречу желанию родителей обучать детей не только музыке, но и искусству живописи. Первым преподавателем нового отделения стал выпускник Ленинградского педагогического института, энтузиаст пропаганды и развития изобразительного искусства Попов Александр Иванович, позднее приехала работать молодая, активная преподавательница Вишневская Елена Сергеевна. За короткий период работы Вишневская Елена Сергеевна, пользуясь различными методиками и своими методическими наработками разработала образовательную программу «Северная сказка» по предмету «Декоративная композиция и работа в материале». Главной целью этой программы являлось сохранение и передача последующим поколениям традиционных для народов Севера видов декоративно-прикладного искусства. Данная программа получила положительную рецензию доцента кафедры «Художественная керамика» Красноярского художественного института Е.А. Красновой. В 2012 году Вишневская Е.С. участвовала в Краевом конкурсе профессионального мастерства преподавателей детских школ искусств «Преподаватель года».

---

Из восьми выпусков, состоявшихся на отделении за эти годы, были и такие, которые продолжили своё профессиональное образование в средних и высших учебных заведениях по специальностям: дизайн, учитель изобразительного искусства. В копилке художественного отделения множество побед в областных, межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах детского рисунка «АРТ-Город» в 2007, 2008,2009 гг., «Красота божьего мира» в 2006 г., «Открытый мир детства» в 2009 г., «Море и дети» 2009г., Молодежные дельфийские игры России «Искусство, Молодость, Талант» 2010,2011гг., выставка-конкурс детского художественного творчества «Енисейская мозаика» 2012г. 

За  40 лет своего существования школа выпустила 159 выпускников.  Все годы обучающиеся школы активно принимали участие в конкурсах и неизменно  получали призовые места. На проходящих с 1994 года районных конкурсах юных исполнителей музыкальных отделений ДШИ ЭМР «Юные дарования» обучающиеся нашей школы завоёвывали призовые места, а в 2000 и 2010 годах достигали  высшей награды – Гран-При.

Обучающиеся школы  активно участвуют и в различных краевых, зональных, окружных, районных и школьных конкурсах и фестивалях.
      В течение учебного года, ученики и преподаватели являются участниками школьных и поселковых концертных  мероприятий. В школе каждый год проводится праздник «Посвящение  в юные музыканты и художники», ставятся музыкальные спектакли с участием детей и преподавателей.  «Музыкальная гостиная» рассказывает ребятам о жизни и творчестве известных композиторов. Кроме этого проводятся различные познавательные   конкурсы  и игры.

С 2011 года, обучающиеся школы ежегодно участвуют в мастер-классах по программе «Я – профессионал» в рамках летней оздоровительной кампании. В сентябре 2013 года впервые  в  творческой школе для одаренных детей «Осень в Саянах – 2013» приняли участие обучающийся ОП «Изобразительное искусство» Наполов Кирилл, и преподаватель Топоченок Наталья Анатольевна.

Пять лет назад, 2008 году, преподаватель фортепиано и выпускница Кемеровского Государственного университета культуры  и  искусства по специальности «Народное художественное творчество» организовала детский фольклорный ансамбль «Сударушка». Выступления ансамбля стало украшением любого концерта. На прошедшем районном конкурсе «Юные дарования – 2013» фольклорный ансамбль «Сударушка» стал лауреатом I степени в номинации «Вокальный ансамбль». Руководитель ансамбля и участницы уже готовятся покорять новые вершины. Сейчас они разучивают новую программу, и собираются выступить на конкурсе  «Сибирская глубинка» в Красноярске весной 2014 года.

---

В настоящее время в Байкитской  ДШИ существует два отделения - инструментальное, художественное, на которых обучаются 85 человек. Занятия ведут 8 квалифицированных педагогов.

С 2012 года школу возглавляет Пахомова Светлана Геннадьевна, преподаватель теоретических дисциплин и хора. Исключительно насыщенная творческая жизнь коллектива преподавателей и учащихся Байкитской детской школы искусств помогает достичь такого сочетания учебно-воспитательной и просветительской работы, при котором удаётся выполнить и требования обучения, и задачи просвещения и эстетического воспитания.

Место нахождения образовательной организации и ее филиалов: 648360, Красноярский край, Эвенкийский муниципальный район, село Байкит, ул. Увачана, д. 15

 Режим, график работы: понедельник-суббота с 08:30 до 20:00

 Контактные телефоны: директор - 8(39178)31-079, вахта - 8(39178)21-013

 Адрес электронной почты: dirbdshi@baykit.evenkya.ru

 Учредители: Муниципальное образование Эвенкийский муниципальный район. Органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя является Управление культуры администрации Эвенкийского муниципального  района Красноярского края.

2.2. Анализ процедуры отбора персонала и направления ее совершенствования

Как и для любых других организаций, муниципальным организациям нужны квалифицированные специалисты. Подбор персонала - сложный процесс, от которого зависит эффективность деятельности организации и перспективы ее развития. Основной задачей при подборе персонала становится выбор современных технологий и методов, которые позволят минимизировать ошибки в подборе персонала и подобрать достойных кандидатов.

Цель кадровой и социальной политики МБОУ ДОД «Байкитская детская школа искусств» - обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии в соответствии с потребностями организации, требованиями действующего законодательства, состоянием образовательной сферы.

В основу работы с кадрами положена комплексная система управления персоналом: создание условий для добросовестного труда, совершенствование материальных и моральных стимулов, подготовка квалифицированных кадров, возможность профессионального роста. Имеющаяся в настоящее время численность педагогических работников удовлетворяет потребность в трудовых ресурсах.

---