Файл: Преемственность в работе дошкольных образовательных учреждений и школы (ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ МБОУ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 54»).pdf

Оборудование:

Иллюстрации к сказкам - «Волк и семеро козлят», «Курочка ряба», «Лисичка - сестричка и серый волк»; выставка книг по сказкам; мяч; игрушки - заяц, лиса, медведь, волк, колобок; тетради; карандаш жёлтого цвета на каждого ребёнка;

Ход занятия

1. Организационный момент, объявление темы:

- Ребята, вы любите сказки? (Да.) Вы знаете уже много сказок. И вот
сегодня мы собрались, чтобы еще раз вспомнить любимые сказки, узнать,
кто из вас знает больше сказок. Итак, путешествие в страну сказок
начинается! Чтение стихотворения Ф. Кривина «О чем-то скрипит

половица»:

О чем-то скрипит половица,

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки.

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски...

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка ...

Игра: «Ты мне - я тебе».

(Дети становятся в круг. Ведущий с середины круга бросает мяч детям, называя животное. Дети по очереди отвечают, в какой сказке встречается этот герой.) Например: корова - сказка «Крошечка - Хаврошечка». Коза -...; Медведь -...; Волк -...; Гуси -...; Лиса -...; Курица -...; Заяц-... Молодцы! - Тихо садимся за стол.

1. Основная часть:

• Сказки рассказывают о небывалом, чудесном и они бывают разными:

народными и авторскими.

• Ребята, как вы думаете, почему сказки называют народными (потому что, их сочинил народ). Сказки передавались от одного человека к другому. Поэтому сказки относятся к устному народному творчеству.
• Почему сказки называют авторскими? (потому что, их сочинил и написал

один человек - автор). Сказки добрые. В каждой сказке всегда побеждает...(добро), а зло всегда.. .(наказывается).

Игра: «Узнай сказку по загадке»

- Ребята, вы много сказок знаете? (да). Сейчас проверим. Я буду загадывать вам загадки, и вы будете называть сказку.

** Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка. (Дюймовочка)

**Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

**Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ... (Айболит).

**Я от дедушки ушёл.

Я от бабушки ушёл,

Скоро к вам приду. (Колобок).

Игра: «Узнай сказку по картинке»

- Вы молодцы, можете узнать сказку по загадке. А попробуйте узнать сказку по иллюстрации (на доске развешаны иллюстрации к сказкам «Волк и семеро козлят», «Курочка ряба», «Лисичка - сестричка и серый волк»).

---

1. - Ребята, посмотрите и скажите, из какой сказки эта иллюстрация? -

показывает иллюстрацию из сказки «Волк и семеро козлят» (Это сказка «Волк и семеро козлят».)

• Кто её сочинил? (Эта русская народная сказка.)
• Ребята, «Волк и семеро козлят»- эта немецкая сказка, сказка братьев

Гримм. Получила распространение в России, вошла в устное народное творчество и с некоторым изменением в сюжете получила статус «Русской народной сказки».

• Чему учит нас эта сказка? (Тому, что нельзя чужим открывать дверь, слушаться маму, не быть злым как волк, а надо быть добрым.)

1. - Посмотрите и скажите, из какой сказки эта иллюстрация? - показывает иллюстрацию из сказки «Курочка Ряба» (Это сказка «Курочка Ряба».)

• А какая курочка в этой сказке - хорошая или плохая? (Курочка хорошая.

Она подарила дедушке и бабушке золотое яичко, а когда мышка его разбила, она пожалела их и снесла им другое яичко.)

Игра: «Узнай сказку по героям». Я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют.

1. Дед, жучка, внучка, мышка. (Сказка «Репка»)
2. Мышка, бабка, яичко. (Сказка «Курочка ряба»)
3. Очень маленькая девочка, майский жук, ласточка, мышь. (Сказка «Дюймовочка»)
4. Царь, три сына, стрела, болото. (Сказка «Царевна-лягушка»)

• Ребята, перед вами сказочные герои (игрушки): заяц, волк, лиса, медведь, колобок.

Вопросы: - Кто из сказочных героев в этом ряду лишний? (Колобок)

• Как можно назвать остальных героев? (дикие животные)
• Каких героев можно ещё добавить? (старик, старуха)
• Как называется эта сказка? (Сказка «Колобок»)

1. Физминутка:

«Буратино»

Буратино потянулся,

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

1. Продолжение работы:

Игровая обучающая ситуация «Составляем предложения», «Графическое изображение предложений».

• Ребята, сейчас я вам покажу сказочного героя, а вы должны назвать его и составить с этим словом любое предложение. Например: заяц (заяц любит морковку). Из скольких слов состоит это предложение (это предложение состоит из 3 слов, ребёнок записывает схему предложения на доске \— ) Репка; Кошка; Мышка.

Посадил дед репку. Позвала Жучка кошку. Мышка за кошку.

1) \- - - .

2) \- -

1. \- - - .

• Из какой сказки этот отрывок? («Репка») Молодцы!

1. Пальчиковая гимнастика:

---

Вот помощники мои,

Их как хочешь, поверни.

По дороге бело, гладкой

Скачут пальцы, как лошадки.

Чок-чок-чок, чок-чок-чок,

Скачет резвый табунок.

Руки на столе, ладонями вниз. Поочередное продвижение вперед то левой,
то правой рукой с одновременным сгибанием и разгибанием пальцев.
Пальчики разогрели и теперь можно приступить к работе. Ещё раз
обратите внимание на свою посадку.

Парта - это не кровать,

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

1. Самостоятельная работа в тетрадях:

• Ребята, откройте тетради. Тетради на столе положите правильно. (Столы детей разлинованы под углом 30 градусов). Умницы! В вашей тетради рисунок репки. Вам надо раскрасить репку сверху вниз не оставляя белых пятен. Работать будем карандашом. Какого цвета карандаш нам понадобится? (жёлтый цвет, потому что репа жёлтая). Карандаш держим правильно в «щепотке» из большого, указательного и среднего пальца правой руки. Готовы? Тогда начинаем работать.

1. Подведение итогов:

-Молодцы! Я хочу сказать вам спасибо от всех сказочных героев. Вы

хорошо знаете сказки, но, думаю, у каждого из вас есть самая любимая сказка.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Сценарий мероприятия в первом классе (возможно совместное проведение со старшими дошкольниками)

Ведущий.

Сегодня мы отмечаем весенний праздник. Мы будем играть, читать стихи, отгадывать загадки.

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною...

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала.

Весна.

Вы узнаете меня? Я - весна красна, бужу землю ото сна, наполняю соком почки. На полях ращу цветочки, прогоняю с речек лед, светлым делаю восход. Всюду в поле и в саду, людям радость я дарю.

Ведущий.

Трудно представить весну без цветов. С весны и до поздней осени в лесах, на полях, в садах и парках цветут разнообразные растения. Цветы украшают нашу жизнь, и наш сегодняшний праздник мы посвящаем цветам.

(выходят дети в костюмах цветов)

• Мы цветы, и наша доля - Расти, цвести в открытом поле. Все подробности о нас

Вы узнаете сейчас.

• Бежит, бежит тропинка полевая То под гору, то вновь на бугорок, И, от цветка к цветку перелетая Над ней лиловый вьется мотылек.

Ромашка.

Знакомые с детства, родные ромашки Мы рвем на лужайке у тихой реки.

Как белые звезды, средь розовой кашки Они развернули свои лепестки. Одуванчик.

---

Я - одуванчик!

Когда идешь тропинкою,

Куда ни глянь, в полях Белеют чудо-шарики На тонких стебельках.

Сквозные, серебристые,

Они, как пух легки,

Стоят и чуть качаются От ветерка с реки.

Мак.

Это чудо заметил бы всякий:

Степь сияет все шире, а там - Разбежались пунцовые маки По дымящимся в зное холмам.

Гвоздика.

Резвится в поле тихом Цветочный карнавал.

Я - пестрая гвоздика И к вам хочу на бал!

Астра.

Астру с прямыми ее лепестками С давних времен называли «звездой»

В ней лепестки разбежались лучами От сердцевинки, совсем золотой.

Роза.

Под солнцем горячим Забыв про снега и мороз,

На стеблях, что гнутся упруго,

Раскинулись заросли роз.

Ведущий.

Посмотрите вокруг: какая полнота жизни везде в природе, какая красота! Берегите природу, украшайте ее!

1. Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы - Опустеют все поляны

И не будет красоты.

1. Нас много, ребята, пусть каждый из нас, цветочек иль кустик посадит сейчас. В городе каждом, везде, где живем, деревья посадим, сады разобьем.
2. Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Весна.

К нам пришел, не хмурь лица.

Будь веселым до конца.

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь.

Ведущий.

Вы согласны принять участие в конкурсах? За каждый правильный ответ вы будете получать рисунок цветка.

1 конкурс. Загадки.

Весной и летом - зеленел Настала осень - пожелтел,

Упал и почернел. (Лист)

Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи. (Малина)

Черных ягод пышный куст -

Хороши они на вкус! (Черная смородина)

В траве цветочек белый отцветает И сладкий шарик красный вырастает. (Земляника)

Гребешок на голове,

Две ноги и шпоры две.

Он в один и тот же час Рано утром будит нас. (Петух)

По ночам летает на охоту Днем не видит,

Да и спать охота. (Сова)

2 конкурс. Закончи пословицу.

• При солнышке тепло, при матери...
• Скучен день до вечера, коли делать.
• Труд человека кормит, а лень.
• Ум хорошо, а два.
• Хочешь, есть калачи, не лежи.
• Повторенье - мать .
• Нет друга, ищи, а нашел.

1. конкурс. Пазлы.

Кто быстрее соберет рисунок цветка.

1. конкурс.

Назовите цветы, которые встречаются в именах людей.

---