Файл: Макшанова, Зиматкина - Лекции по общей гигиене и экологии в таблицах.pdf

6 

ГИГИЕНА





Hygieinos –

гр

. -

приносящий здоровье

, 

производное от имени богини здоровья Гигеи

, 

дочери бога медицины Эскулапа

.



область

профилактической

медицины

, 

изучающая

влияние условий

жизни

(

быта

, 

труда

, 

учёбы и т

.

д

.) 

на

здоровье

, 

работоспособность и продолжительность

жизни

человека

, 

а также

разрабатывающая

мероприятия

по профилактике заболеваний

, 

обеспечению оптимальных условий

существования

, 

сохранению здоровья и

активного долголетия

.

Предмет и научная

основа гигиены

Гигиенические нормативы

:



для воздуха населенных мест и

промышленных предприятий

;



для воды хозяйственно

-

питьевого

назначения

;



для продуктов питания

;



для одежды и обуви с целью создания

наиболее благоприятных условий

, 

направленных на сохранение здоровья и

предупреждение заболеваний

, 

обеспечение высокой работоспособности

и увеличение продолжительности жизни

.

7 

Цель гигиены



Как науки





оценить природу фактора

, 

степень вредности

(

или пользы

) 

его

воздействия на органы и системы организма

, 

а также время

, 

через которое может

проявиться благоприятное или

неблагоприятное действие фактора

. 



Как научно

-

практической дисциплины



принимать участие в решении вопросов

развития народного хозяйства путём

выработки и научного обоснования

конкретных рекомендаций

.

По своей природе гигиена

—

наука

предупредительная

, 

главная ее задача

—

предотвратить вредное влияние на

организм человека каких

-

либо

неблагоприятных факторов

. 

Задачи гигиены



Создание наиболее благоприятных условий для

нормального развития организма

, 

для полного

расцвета физических и духовных сил человека

, 

для высокопроизводительного труда

;



разработка санитарного законодательства

;



разработка гигиенических нормативов

;



обоснование гигиенических мероприятий по

охране и оздоровлению окружающей среды

, 

условий труда и отдыха

;



охрана здоровья детей и подростков

;



участие в разработке гигиенических основ

рационального питания

, 

а также санитарная

экспертиза качества пищевых продуктов и

предметов бытового обихода

;



научная разработка основ предупредительного и

текущего санитарного надзора

.

8 

Основные разделы гигиены

Изучает действие радиоактивных веществ и ионизирующей

радиации

, 

как факторов производственной среды

, 

на организм

работающих и разрабатывает мероприятия по

противорадиационной защите

.

Радиацион

-

ная гигиена

Раскрывает основные положения учения об окружающей среде

, 

закономерностях влияния природных

, 

бытовых

, 

производственных факторов на здоровье и заболеваемость

населения

, 

а также определяет направление оздоровительных

мероприятий

.

Общая

гигиена

Изучает производственную деятельность человека и условия

труда с точки зрения их возможного влияния на организм

, 

разрабатывает рекомендации по предупреждению

профессиональных заболеваний

.

Гигиена

труда

Изучает влияние различных факторов на растущий организм и

разрабатывает мероприятия

, 

обеспечивающие полноценное

физическое и умственное развитие детей

.

Гигиена

детей и

подростков

Изучает влияние на организм пищевых веществ и рационов

, 

разрабатывает оптимальные соотношения пищевых веществ в

зависимости от условий труда

,

быта и меры профилактики

алиментарных заболеваний

.

Гигиена

питания

Изучает влияние на организм природных и социальных факторов

в условиях населённых мест и разрабатывает гигиенические

нормативы и мероприятия для создания оптимальных условий

проживания

. 

Имеет подразделы

: 

гигиена воздушной среды

, 

климат и акклиматизация

, 

гигиена воды

, 

почвы

.

Коммуналь

-

ная гигиена

История развития гигиены

Возникновение и развитие гигиены

диктовалось потребностями общества и

явилось результатом гуманного отношения

ученых к здоровью и благополучию людей

.

Первые гигиенические трактаты

“

О здоровом

образе жизни

”, “

О водах

, 

воздухе и местностях

”

и

др

. 

были написаны в

460 – 377

гг

. 

до н

. 

э

. 

врачом

древней Греции Гиппократом

. 

В

XVI – XVII 

вв

. 

вред антисанитарного состояния

городов и жилищ

, 

жизненного уклада граждан

был настолько очевиден

, 

а опасность тяжелых

эпидемических заболеваний столь велика

, 

что в

европейских государствах начали появляться

первые зачатки общественного здравоохранения

.

9 

Становление гигиены как науки

Связано с именами западно

-

и восточноевропейских учёных

:



Петтенкофера

, 

Флюге

, 

Рубнера

–

основоположников западноевропейского

направления гигиены

,  

которое

оформилось в виде самостоятельных

разделов коммунальной гигиены

, 

гигиены

питания

, 

гигиены детей и подростков

.



Н

.

И

.

Пирогова

, 

С

.

П

.

Боткина

, 

Г

.

А

.

Захарьина

, 

А

.

А

.

Остроумова

-

считавших гигиену важнейшим разделом

медицины и определяющим направлением

деятельности каждого врача

. 



А

.

П

. 

Доброславина и Ф

.

Ф

.

Эрисмана

-

основоположников восточноевропейского

направления гигиены

, 

которые придали

гигиене научный характер

.

История развития гигиены в

послереволюционный период

(1)



Г

.

В

.  

Хлопин

–

ученик Эрисмана

, 

организовал

кафедру гигиены в Ленинградском санитарно

-

гигиеническом медицинском институте

, 

высшем

учебном заведении

, 

которое долгие годы готовило

санитарных врачей и эпидемиологов для всего

Советского союза

.



А

.

Н

. 

Сысин

–

основоположник коммунальной

гигиены

, 

дезинфекционного дела

; 

автор первого

Санитарного Законодательства страны

, 

первых

советских учебников

«

Курс дезинфекции и

дератизации

», «

Общая гигиена

».



А

.

Н

. 

Марзеев

-

возглавлял санитарную службу

Украины

, 

автор учебников

«

Основы коммунальной

гигиены

», «

Коммунальная гигиена

».

10 

История развития гигиены в

послереволюционный период

(2)



С

.

Н

. 

Черкинский

–

руководитель работ по

санитарной охране водоёмов

, 

санитарной

токсикологии

.



С

.

И

. 

Каплун

-

зав

.

кафедрой гигиены труда

Московского медицинского института

, 

автор

Законодательства по охране труда

, 

издал

руководство по гигиене труда

.



И

.

Н

. 

Шатерников

–

возглавил разработку

пищевых рационов

, 

работы по стандартизации

качества продуктов

, 

по санитарному надзору за

предприятиями общественного питания

; 

соавтор

первых норм питания

.



А

.

В

. 

Мольков

–

организовал кафедру школьной

гигиены в Московском медицинском институте

, 

под

его руководством разработаны первые стандарты

физического развития

, 

нормы строительства

детских учреждений и др

.

История становления гигиены и

санитарии в Гродно и

Гродненской области



В

1776 

г

. 

организована Гродненская медицинская

академия

.



В

1876 

г

. 

открыта Гродненская специальная школа

фельдшеров и акушерок

.



С

1801 

г

. 

в Гродно проводится оспопрививание

.



В

1830 

г

. 

был создан холерный комитет

, 

открыт

госпиталь для борьбы с эпидемией холеры

. 



В

1880 

г

. 

появляется фабрично

-

заводская медицина

(

приёмной

пункт

при

табачной

фабрике

), 

амбулаторная

помощь

оказывалась рабочим

и

членам их семей

.



В

1904 

году учреждена должность санитарного

врача

.



С

1912 

г

. 

уездные санитарные врачи проводили

регулярные обследования санитарного состояния

города

, 

вели

работы

по

распространению

гигиенических знаний

.