Файл: Особенности политики мотивации персонала организаций бюджетной сферы.pdf

Учредителем Автономного учреждения является субъект Российской Федерации – Пермский край.

Функции и полномочия учредителя от имени Пермского края осуществляет в пределах своей компетенции отраслевой орган – Министерство физической культуры и спорта Пермского края, функции и полномочия собственника имущества от имени Пермского края осуществляет в пределах своей компетенции уполномоченный орган – Министерство по управлению имуществом и земельным отношениям Пермского края.

Обоснованием открытия спортивной школы в виде специализированной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва была необходимость обеспечения целенаправленной подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд г. Перми и Пермского края по олимпийским видам спорта и видам спорта, которые могут быть в перспективе включены в программу Олимпийских игр.

Финансовое обеспечение деятельности школы осуществляется за счет субсидий, выделяемых на выполнение государственного задания по оказанию государственных услуг, включающие расходы на реализацию программ спортивной подготовки в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации и субъектов Российской Федерации.

Школа имеет право оказывать платные услуги, согласованные с учредителем сверх установленного ему государственного задания на оказание услуг.

Государственное задание на оказание услуг по спортивной подготовке утверждается главным распорядителем бюджетных средств, в ведении которого находится учреждение.

Школа осуществляет свою деятельность на основании ФЗ рФ «Об образовании» и в области организации спортивной подготовки в в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 01.01.2001 «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».

Министерством физической культуры и спорта Пермского края, на основании заявок, поданных от федераций по видам спорта, формируется план комплектования «СДЮСШОР Старт» по этапам подготовки и по количеству учащихся в каждом виде спорта и Муниципальных образованиях Пермского края.

Согласно плану комплектования открытие отделений по 7 олимпийским видам спорта. Отделения по видам спорта расположены в 14 регионах края. Помимо Перми, это Березники, Чайковский, Кудымкар, Лысьва, Оса, Кунгур, Кизел, Добрянка, Чусовой, Пермский район, села Ильинский, Большая Соснова, Суксун, Карагай.

Фактически на 1 июня2016 года в школу принято 379 спортсменов, более 25 тренеров-преподавателей из 8 территорий г. Чайковский, г. Лысьва, г. Кизел, г. Добрянка, г. Нытва, п. Большая Сосновая, г. Березники, г. Пермь.

По плану, к концу 2016 г. в школе будут тренироваться 710 человек.

Основным направлением работы СДЮСШОР «Старт» является подготовка спортсменов высокой квалификации, начиная с тренировочных групп начального обучения до уровня высшего спортивного мастерства по базовым олимпийским видам спорта: прыжки на лыжах с трамплина, лыжное двоеборье, биатлон, лыжные гонки, гандбол, легкая атлетика, плавание, греко-римская борьба, конный спорт.

На текущий момент отделения по видам спорта располагаются в 14 территориях края.

Как специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва школа «Старт» на основании законодательства РФ соответствует следующим условиям и показателям:

- осуществляет подготовку спортсменов по виду спорта и спортивным дисциплинам, в том числе на этапе совершенствования спортивного мастерства и (или) этапе высшего спортивного мастерства;

- обеспечивает достижения и завоевание за последние ткущие четыре года не менее чем одним спортсменом, проходящим или прошедшим спортивную подготовку, первых и призовых мест на первенствах России среди юношей или юниоров, или присвоение за последние четыре года не менее чем четырем спортсменам спортивного звания «мастер спорта России международного класса», а для командных игровых видов спорта – «мастер спорта России» или «мастер спорта России международного класса»;

- обеспечивает включение в списки кандидатов в члены спортивных сборных команд Российской Федерации, в том числе в юниорские и юношеские составы спортивных команд, а для командных игровых видов спорта - в составы команд спортивных клубов второй, первой и или высшей лиги, суперлиги за текущие четыре года не менее одного спортсмена;

- имеет в наличие в собственности, на праве оперативного управления или на ином законном основании оснащенных зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, необходимых для осуществления подготовки спортсменов по виду и спортивным дисциплинам, получившим признание Международного олимпийского комитета (МОК) или Международного паралимпийского комитета (МПК) и включенному в программу Олимпийских игр, Паралимпийских игр, включая необходимые объекты спорта и спортивные сооружения;

- в числе тренеров-преподавателей СДЮСШОР, осуществляющих подготовку спортсменов, имеет в штатном составе не менее половины штатных тренеров-преподавателей, имеющих высшую или первую квалификационные категории.

2.2. Анализ системы мотивации персонала школы

Руководство школой осуществляет директор.

Организационная структура организации представлена на рисунке 1.

По своему типу управления школой осуществляется по линейно функциональному типу, что наиболее свойственно образовательным учреждениям.

В данном типе управления вполне органично соединяются иерархичность уровней управления по принципу «сверху-вниз» и линейность, включающая элементы командообразования, предоставляющая возможность создания временных творческих, проектных структур., ситуаций для использования структур, связанных с периферийным лидерством.

Первый уровень управления представлен уровнем Представителем Учредителя - Министерством физической культуры и спорта Пермского края.

Высший орган управления школой – коллегиальный орган управления - Совет школы, куда входят представители руководства и администрации школы, педагогического коллектива, родителей, представители организаций – спонсоров и партнеров, в частности

Назначенный учредителем директор представляет единоличный исполнительный орган управления линейного типа.

Второй, функциональный уровень управления, представлен заместителями директора школы по конкретным направлениям работы.

Третий уровень управления – это уровень методического руководства – инструкторами – методистами.

Оперативный, уровень управления- это уровень старших тренеров, а также тренеров – преподавателей. В обеспечивающих подразделениях – этот уровень соответствует начальникам отделов.

Низший уровень управления представлен спортсменами – инструкторами.

В целом, получается пять уровней управления, где, начиная с третьего уровня, формируется кадровый управленческий резерв школы.

В школе для мотивации персонала используются, как административные методы управления (приказы, распоряжения, инструкции), так и экономические (премии, надбавки, социальные выплаты, обусловленные коллективным договором, частичная оплата бассейна, проведение конкурсов и пр.) и психологические (публичные поощрения и порицания, коллективные праздники, поздравления, выезды на природу и пр.)

В соответствии с утвержденным штатным расписанием в школе работает 89 штатных сотрудников на условиях трудовых договоров и более 20 сотрудников на условиях совместительства и гражданско-правовых договоров о возмездном оказании услуг.

В таблице 1 представлена классификация персонала по трудовым категориям.

Таблица 1 – Показатели персонала по штатному расписанию

Таким образом, школа укомплектована персоналом на 97%%, что является высоким показателем укомплектованности образовательного учреждения дополнительного образования по Пермскому краю

В таблице 2 представлена характеристика персонала по образованию.

Таблица 2 – Показатели персонала по образованию

В целом, образовательный уровень в школе высокий: 71 человек или 74,7% от общего количества работников.100% учебного персонала имеют образование ниже среднего специального. 66 человек или 80,5% имеют высшую категорию.