Файл: Совершенствование системы управления образовательным учреждением (Понятие образовательного учреждения: определение и сущность).pdf

Из таблицы 1 видно, что количество работников возросло за прошедший промежуток времени на 3 человека. Это свидетельствует об увеличении масштабов деятельности школы. Среднесписочное количество работников в школе по состоянию на 01.09.2018 г. (на новый учебный год) составляет 60 человек (из них директор – 1, главный бухгалтер –1, зам. директора по учебной-воспитательной работе – 2, зам. директора по воспитательной работе – 1, зам. директора по административно-хозяйственной работе – 1, учителя – 35, педагог-психолог – 1, младший обслуживающий персонал – 18).

Основные показатели, характеризующие структуру персонала МОБУ «СОШ № 8» г. Бузулука приведены в таблице 2.

Таблица 2

Структура персонала МОБУ «СОШ № 8» г. Бузулука

Учебно-воспитательный процесс в МОБУ «СОШ № 8» г. Бузулука осуществляют 35 педагогических работников. Из них: 4 – руководители.

Проанализировав такие критерии оценки, как уровень образования, квалификация, стаж работы, возраст, текучесть кадров, оплату труда, можно сделать следующие выводы. Недостаточно высоким является число педагогов, имеющих квалификационную первую категории. Для роста данного показателя, ежегодно педагоги МОБУ «СОШ № 8» г. Бузулука повышают свою квалификацию через прохождение курсов, посещение семинаров, публикуют свои методические разработки на сайте Всероссийского фестиваля «Открытый урок» и «Портфолио». Опыт большинства работников свыше 20 лет, что говорит о быстром решении возникающих проблем в процессе обучения. Высшее образование имеют более 63% педагогов. Показатель приема кадров за период с 2017-2018 год ниже показателя их выбытия, что свидетельствует о благополучном положении школы. Практически все работники не удовлетворены заработной платой и системой премирования. Поэтому 40% персонала хотели бы сменить место работы. Средний возраст сотрудников образовательного учреждения находится в промежутке от 40 до 50 лет, что говорит о процессе старения коллектива и склонности педагогов к профессиональному выгоранию. В целом, из анализа следует, что педагогический коллектив недостаточно стабилен. Соответственно критерии в рейтинговой шкале оценки, которые находятся на низком уровне. Следовательно, в МОБУ «СОШ № 8» г. Бузулука средний уровень трудового потенциала, но в целом это позволяет эффективно организовывать деятельность образовательного учреждения, отвечающего современных принципам.

Основная деятельность МОБУ «СОШ № 8» г. Бузулука осуществляется в здании, общей площадью 2719,9 м², расположенное на земельном участке общей площадью 18055 м². Здание школы кирпичное, имеет 3 этажа без подвального помещения, межэтажные перекрытия железобетонные, 2-ой степени огнестойкости, имеется чердачное помещение. Протяжённость периметра здания – 630 м. Есть централизованное отопление, водоснабжение и водоотведение. Система хозяйственного, питьевого, горячего и холодного водоснабжения, канализации и отопления оборудованы в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических служб.

Школа рассчитана на 380 обучающихся. Режим работы – 2 смены.

В здании учебного заведения и на его территории соответственно находятся помещения для реализации учебно-воспитательного процесса: 25 учебных кабинетов, мастерская для уроков технологии, спортивный кабинет (оборудован для занятий самбо), большой спортивный зал, столовая (обеденный зал площадью 151 м²), кабинет информатики, кабинет для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, медицинский кабинет, музей «Истоки», который размещен в 2-х отдельных кабинетах, 3 лаборатории (физика, биология, химия), библиотека, сенсорная комната (кабинет для работы с детьми с ОВЗ), кабинеты администрации.

Также в школе создана безбарьерная среда: есть пандусы при входе в школу и на первом этаже – при входе в фойе и в столовую, санузел для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

На территории двора школы расположены футбольное поле и спортивная площадка.

Все учебные кабинеты МОБУ «СОШ № 8» г. Бузулука оснащены оборудованием, дидактическими средствами, техническими средствами, учебно-методическими материалами, которые соответствуют требованиям для осуществления необходимого уровня общего образования. Процесс образования в полностью оснащен учебной литературой, учебно-методическим комплексом для педагогов и обучающихся, программами по всем дисциплинам учебного плана, иллюстративно-наглядным и дидактическим материалом, что позволяет создать условия для качественного осуществления программ трех ступеней обучения, в том числе, программ дополнительного образования.

В процессе обучения используются современное оборудование для проведения уроков и внеклассных мероприятий: в кабинетах начальных классов установлены парты с регулируемым наклоном, в кабинетах имеются компьютеры, проекторы с экранами, ЖК-панели, интерактивные доски и документ камеры, телевизоры, DVD и видеомагнитофоны.

Кабинеты химии и физики имеют необходимое лабораторное оборудование, спортивный зал оснащен спортивным оборудованием, инвентарем, снаряжением по всем разделам учебной программы по физической культуре.

В развитии спортивно-оздоровительной работы не менее важное место принадлежит урокам физической культуры, организации и проведению спортивных соревнований, праздников, состязаний. У преподавателя физкультуры имеется возможность использовать на уроках и во внеурочной деятельности спортивное оборудование, инвентарь, снаряжение. На текущий момент, имеются в наличии следующие спортивные снаряды: грунтовая беговая дорожка (200 м); футбольная площадка с передвижными воротами (1250 м); площадка для игры в волейбол; площадка для игры в баскетбол; разновысокие турники (3 шт.); параллельные брусья (2 шт.); металлическое гимнастическое бревно (1 шт.); деревянное гимнастическое бревно (1 шт.); металлический лабиринт (1 шт.); спортивный тренажер (1 шт.); турник-стенка (1 шт.); спортивный комплекс (1 шт.); прыжковая яма для прыжков в длину с разбега.

В общем виде, средства обучения и воспитания, применяемые в МОБУ «СОШ № 8» г. Бузулука приведены в таблице 3.

Таблица 3

Средства обучения и воспитания МОБУ «СОШ № 8» г. Бузулука

Организованное питание школьников проводится в школьной столовой, обеспеченной всем необходимым оборудованием. Питание предусмотрено: горячими завтраками, горячими обедами и буфетную продукцию. Учащимся 1-4 классов, обучающимся 5-11 классов, выдаются бесплатные обеды, чьи семьи состоят в управлении социальной защиты на учете.

Столовая в школе находится на первом этаже, имеет в наличии помещения и оборудование, осуществляющие приготовление сохраняющей пищевую ценность и безопасность продукции, и изделий кулинарии. Отпуск горячего питания обучающимся осуществляется по классам на переменах, соответственно графику питания обучающихся. Наличие посадочных мест в столовой позволяет обеспечить посадку учащихся в четыре перемены. Организация по обслуживанию обучащихся осуществляется путем предварительного накрытия столов (дежурных). Рацион питания учитывает наиболее оптимальное соотношение пищевой и энергетической ценности.

В школе также работают медицинский и прививочный кабинеты, оснащенные необходимым оборудованием. Медицинское обслуживание обучающихся проходит по следующим направлениям: проведение профилактических прививок в установленные сроки; регулярные медосмотры; курс витаминизации обучающихся; прививки против гриппа; проведение диспансеризации обучающихся 5-11 классов; диспансерные осмотры 1-4 классов с оформлением паспортов здоровья.

Основные показатели финансового состояния МОБУ «СОШ № 8» г. Бузулука приведены в таблице 4.

Таблица 4

Показатели финансового состояния учреждения, тыс. руб.

Отдельные аспекты бухгалтерского учета учреждения также регулируются Налоговым кодексом РФ, Гражданским кодексом РФ, Трудовым кодексом РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, которые прямо или косвенно регулируют вопросы ведения бухгалтерского учёта.

2.3 Разработка направления оптимизации системы управления образовательной организации

В современных условиях наличие эффективной системы управления в любой бюджетной организации, включая мониторинг и оценку финансовых рисков предполагает внедрение инструментов финансового менеджмента. В свою очередь, развитая система оценки, мониторинга и контроля качества управления финансами на различных уровнях выступает ключевым элементом обеспечения эффективности управления общественными финансами. В этой связи, совершенствование подходов и практики государственного финансового менеджмента обладает принципиально важным значением для улучшения качества оказания государственных услуг в образовательной среде, поскольку это оказывает влияние на выбор направления использования бюджетных средств, доступность финансовых ресурсов, повышение результативности бюджетных расходов при финансировании бюджетной сферы. Кроме того, применение современных технологий государственного финансового менеджмента повышает доверие общественности к органам государственной власти в части подотчетности и прозрачности использования государственных финансовых ресурсов. Поэтому становиться очевидным, что внедрение комплексного инструментария финансового менеджмента оказывает серьезное воздействие на все аспекты управления государственными финансами, в том числе на фискальную устойчивость, мобилизацию бюджетных ресурсов, соотношение «цена – качество» предоставляемых бюджетных услуг.