Файл: Проблемы переводимости и непереводимости в лингвистике.pdf

Р. Якобсон [43] вводит понятие эквивалентности при существовании различия, которая считается самой важной проблемой в различных языках. Он предлагает три вида эквивалентности: интралингвистическую (переформулирование или перефразирование в рамках одного языка), интералингвистическую (между двумя языками) и межсемиотическую (между знаковыми системами).

Более того, Ю. А. Нида и Ч. Р. Табер [45] заявляют, что невозможно иметь абсолютно точные переводы, поскольку не существует одинаковых языков. Ю. А. Нида и Ч. Р. Табер выделяют два типа эквивалентности: формальную и динамическую (или функциональную) эквивалентность. Формальная эквивалентность основана на форме и содержании сообщения.

Более того, формальная эквивалентность связана с грамматическими единицами, согласованностью слов и значений в рамках исходного контекста. Данный факт связан с культурными ценностями, тогда как динамическая эквивалентность больше ассоциируется с эквивалентной связью между реципиентом и целевым сообщением и связью между реципиентом и исходным сообщением. Таким образом, динамическая эквивалентность основывается на принципе эквивалентности значений, а TП звучит также естественно, как ИТ. При таком типе эквивалентности переводчики могут столкнуться с трудностями, когда культуры довольно похожи, но языки сильно различаются и наоборот.

Весьма известные в лингвистических кругах теории Дж. Кэтфорда [47] по эквивалентности в переводе базируются на лингвистических принципах. Исследователь определяет различные уровни эквивалентности и факторы, влияющие на эквивалентность (языковую и культурную). Кроме того, он также дифференцирует два типа эквивалентности в переводе: текстовую и формальную [8]. Дж. Кэтфорд описывает сдвиги в языках, которые основаны на разнообразии формальной и текстовой эквивалентности и определенным образом связаны с проблемами неэквивалентности.

М. Бейкер вводит новые подходы и новые типы эквивалентности в переводе. Лингвист анализирует эквивалентность на разных уровнях [41]: - эквивалентность на уровне слова; - эквивалентность над уровнем слова; - грамматическая эквивалентность; - текстуальная эквивалентность (информация и согласованность); - прагматическая эквивалентность. В соответствии с М. Бейкером [41], в процессе перевода внимание уделяется смыслу отдельного слова (или морфемы). трудности возникают в тех случаях, когда речь заходит о значении такого слова, которое имеет больше одного значения или даже не имеет соответствия с аналогичным значением в ПЯ.

Однако В. Коллер выделяет четыре уровня эквивалентности: денотативный, коннотативный, текстуальный и прагматический [42]. Кроме того, исследователь предполагает, что типы эквивалентности должны быть связаны с уровнем эквивалентности. В этой связи он обобщил основные типы эквивалентности в переводе:

• денотативная или референтная эквивалентность – в одном тексте приводится один и тот же общий объект или понятие (эквивалентность экстралингвистического содержания текста);

• коннотативная эквивалентность – коннотативное значение сохраняется как в исходном тексте, так и переводе (лексический выбор, особенно между близкими синонимами);

• текстуальная эквивалентность – типовые особенности текста сохранены (разные типы текстов и их дифференциация);

• прагматическая или коммуникативная эквивалентность – имеет отношение к форме текста, включает в себя игру слов и отдельные стилистические особенности ИТ (ориентируемся на ожидания читателя);

• формальная эквивалентность. Предложенная В. Коллер типология подобна таковой у М. Бейкер и представляется наиболее подробной и точной. Кроме того, эквивалентность в переводе связана не только с ее типологией, но и с различными степенями эквивалентности, т.е. эквиваленты анализируются на основе того, как единицы эквивалентности в переводах соответствуют единицам в исходных текстах. М. Баяр [40], например, предлагает семь типов степеней эквивалентности:

− оптимальный перевод – текст семантически и грамматически построен правильно, предложения связаны друг с другом так, чтобы построить сообщение ИТ и сохранить его содержание (ТП понятный и легко читается); − почти оптимальный перевод – сообщение ИТ передается логически и согласованно, тем не менее, не достигнута хорошая степень читаемость с текстовой точки зрения;

− частичный перевод – сообщение переведено частично;

− перевод слабее или сильнее – сообщение ИТ передано с помощью более слабых или сильных слов, так что экспрессивность текста либо слабее, либо сильнее, чем в ТП;

− слабый перевод – основная проблема заключается в читаемости текста, основная идея прослеживается с трудом;

− неправильный перевод – ИТ не читаемый;

− нулевая эквивалентность (без перевода) – нет прямой эквивалентности между ИТ и ТП.

В целом, эквивалентность в переводе действительно является одним из важнейших направлений в теории перевода, которая имеет существенное значение при процессе и анализе переводов, как художественных, таки публицистических текстов. Однако, следует заметить, что оптимальной или абсолютной эквивалентности невозможно достичь, поскольку структуры различных языков различаются между собой. Тем не менее, стремление к оптимальному переводу с сохранением и передачей исходного языкового сообщения читателю должно оставаться первостепенной переводческой задачей.

ГЛАВА II. АНАЛИЗ ОТДЕЛЬНЫХ ПРОБЛЕМНЫХ АСПЕКТОВ НЕПЕРЕВОДИМОСТИ

2.1. Проблемы перевода художественного текста

В самом широком смысле под текстом (от лат. textus – ткань, соединение слов) принято понимать связную последовательность знаков, [26] являющуюся продуктом речевой деятельности [29]. Иными словами, текст представляет собой речь, так или иначе запечатленную [34] в целях сохранения ее подлинности и буквальности, [14] зафиксированную на тех или иных носителях. Речь рассматривается как способ коммуникации, осуществляемый посредством применения языковых средств для общения с членами социума. Речь – это объект восприятия, который состоит из диалектического единства мысли и языковых единиц, нужных для формулирования данной мысли [2, c. 234-236] Развитие литературного языка происходит под влиянием не только его внутренних законов, но и под воздействием социальных факторов. История языка переплетена и неразрывно связана с историей его носителей, их культурой, а также литературой, искусством. Любой развитый язык, в том числе и современный русский язык, имеет две основные функциональные разновидности: литературный язык и живую разговорную речь [18, c. 16].

Систему функциональных стилей языка образуют научный, официально-деловой, публицистический, религиозный, художественный и разговорный стили. Для лингвистической науки язык художественного текста является особенно востребованным, так как дает представление о состоянии культуры общества.

Художественный текст является значительной проблемой при переводе. Основной задачей переводчика выступает передача информационных свойств языковых единиц художественного текста. При переводе художественного произведения возникает целый ряд проблем, обусловленных индивидуальным стилем автора произведения. Индивидуальность авторского проявления проявляется в том, как автор использует особенности жанра, как передает особенности описываемой исторической эпохи, национальной специфики страны в произведении, какие средства использует, какие особые черты свойственны его творчеству и т.д.

Художественный перевод предполагает осмысление литературного текста как сложного структурного единства системы взаимодействующих элементов, служащих раскрытию идейно-тематического содержания литературного произведения. Переводчик должен уметь проникнуть в художественную «ткань» произведения, осмыслить идейную и эстетическую ценность прочитанного, дать научно обоснованную интерпретацию литературного текста. В процессе художественного перевода происходит процесс интерпретации литературного текста, отличительной чертой которого является подход к тексту как к структурному целому – иерархии взаимосвязанных элементов. Правильная и глубокая интерпретация литературного текста требует знания эпохи, описываемой в произведении, и той, в которой творит автор, философских и социально-исторических предпосылок создания произведения, т. е. привлечения так называемых внетекстовых структур [3, c. 49-57].

Кроме того, перевод художественного произведения предполагает необходимость передачи национальной окраски содержания и формы, исторический колорит произведения. Не менее важным аспектом перевода выступает правильная передача структурных особенностей произведения. Передача жанрового своеобразия также является неотъемлемым критерием качества адекватного перевода художественного произведения. Элементы других жанров, ссылки на произведения, лейтмотивы и т.д. должны идентифицироваться переводчиком и поясняться при необходимости в ссылках, чтобы максимально полно донести идеи автора до представителей других культурных и литературных традиций. По мнению русских поэтов и переводчиков (Мандельштам О.Э., Гумилев Н.С., Пастернак Б.Л.) перевод любого художественного произведения возможен, но при соблюдении ряда условий. К основным особенностям художественного перевода относятся следующие:

1) при переводе оригинала необходимо прочувствовать и точно передать его смысловую доминанту, идейную направленность;

2) необходимо воспроизвести эстетическое воздействие исходного текста;

3) важно передать стилистическую манеру писателя, его авторский стиль;

4) необходимо соблюдать в переводе образные соответствия оригиналу, символику, аллегоричность и т.д.

В этой связи, переводчик должен как бы перевоплотиться в автора, принимая его манеру и язык, интонации и ритм, сохраняя при этом верность своему языку, и в чем-то своей поэтической индивидуальности. И перевод литературного произведения должен таким же образом восприниматься получателями, как и оригинал.

В настоящее время можно выделить три основные тенденции художественного перевода: 1) основная ориентация переносится с оригинала на текст перевода; 2) оценочный подход заменяется дескриптивным; 3) от текста как единицы языка теория идет к функции перевода как части культуры языка перевода [19, с. 27].

При определении задач художественного перевода следует отметить, что они практически не отличаются от задач, которые стоят перед любыми другими видами перевода, в частности это воспроизведение средствами переводящего языка информации, переданной на исходном языке.

Определившись с основными особенностями художественного перевода, перейдем к такой его незаменимой составляющей, как адекватность. В частности, В. В. Сдобников адекватность перевода трактует, как «исчерпывающее понимание идеи автора, которая выражена в оригинальном произведении, передаче художественно-эсте тической направленности текста переводимого произведения, оценке возможных реакций читателя, который является представителями той же культуры, что и автор произведения» [30, с. 147]. На практике часто возникает ряд трудностей в определении адекватности перевода, так как нередко происходит его смешение с таким понятием, как «эквивалентность перевода».

Переводчику, чтобы максимально сохранить суть и основу оригинального произведения, часто приходится жертвовать эквивалентностью. В данном случае адекватность выступает неким компромиссом, позволяющим сохранить баланс перевода. Говоря другими словами, адекватность оптимальна, так как переведенное произведение должно иметь оптимальное соответствие условиям и задачам, которые стояли перед началом перевода.

Поэтому, целью адекватного художественного перевода является точная передача содержания и формы подлинника при воспроизведении особенностей последней, если это позволяют языковые средства, или создание их адекватных соответствий на материале другого языка. Подлинно адекватным считается перевод, который исчерпывающе передает замысел автора в целом, все смысловые оттенки оригинала и обеспечивает полноценное формальное и стилистическое соответствие ему.

При переводе художественных произведений нередко встает вопрос о необходимости модернизации текста. Вопрос от том, насколько нужно приближать стиль текста к современному, является объектом многочисленных споров. Текущая тенденция в современном переводоведении такова, что полностью модернизировать текст нельзя, читатель должен воспринимать перевод также, как он воспринял бы подлинник, т.е. переведенное произведение должно оказывать на читателя такое же впечатление, какое оказал оригинал на переводчика. При этом перевод должен быть понятен читателю [11, c. 36-39].