Файл: Сравнительный анализ основных школ менеджмента.pdf

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Усложнение функции управления производством в ХХ веке порождает интенсивные поиски методов и средств рационализации управления. Затрачиваются огромные средства на исследование проблем организации и управления. Исследование бизнеса, его природы, целей, роли в обществе, практики управления предприятием занимает ведущее место. Из неприметной дисциплины, каким менеджмент был в начале века, он становится основным направлением социальной мысли, ведущим общественным и научным институтом США. Страна занимает лидирующие позиции в мире в исследовании проблем управления.

Проблемам управления посвящаются в США сотни объемистых книг, тысячи журнальных статей, в которых выдвигаются все новые и новые концепции. Многообразие теорий управления, концепций и различия в понятиях способствовали всестороннему исследованию процесса управления и постоянному совершенствованию процесса развития знаний в этой области. И все же в этом многообразии американской теории управления очень трудно ориентироваться. Вот почему многими авторами предпринимаются попытки выделить основные направления и определить общие принципы трактовки понятий и категорий.

Наиболее предпочтительным является выделение двух основных школ: школа «научного менеджмента», основоположником которой был Ф. Тейлор, и школа «человеческих отношений», возникновение которой связано с именами Э. Мэйо и Ф. Ротлисбергера. Полемика между этими двумя доминирующими концепциями, так же как и попытки синтезировать выдвигаемые ими принципы, способствовали возникновению и развитию новых течений.

Библиография:

1. Виханский О.С. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский, Н.И. Наумов.- 3-е изд. -М.: Гардарика, 2008.-528с.
2. Генкин Б.М. О показателях эффективности и принципиальных схемах мотивации эффективной работы/ Б.М.Генкин, М.И.Козлова // Вестник ИНЖЭКОНа (серия: экономика).- 2009.-№ 4(5).-С.3-9.
3. Дойль П. Менеджмент. — СПб.: Питер, 2009.- 560 с.
4. Исследование систем управления: учеб. пособие/ под ред. Э.М.Короткова.- М.: ИНФРА-М, 2008.-176с.
5. Карасев А.Б. Комплекс уникальности и эффективные стандарты российской системы корпоративного управления опережающим развитием предприятия/ А.Б. Карасев // Менеджмент в России и за рубежом.- 2010.- №6.- С.3-11.
6. Киселев В.А. С чего начинается эффективное управление предприятием?/ В.А.Киселев // Управление персоналом.- 2008.- №5.- С.42-44.
7. Коротков Э.М. Концепция российского менеджмента: Учебное пособие/ Э.М.Коротков.- М.: Дека, 2009.- 896 с.
8. Лапушинская Г.К. Планирование в условиях рынка: учеб. пособие/ Г.К.Лапушинская, А.Н. Петров.- М.: Дашков и К, 2008.- 635с.
9. Мескон М.Х. Основы менеджмента: пер. с англ./ М.Х. Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури.- М.: Дело, 2009.-702с.
10. Чаплина А.Н. Менеджмент в торговле: учеб. пособие/ А.Н. Чаплина, И.В.Кошелева; Краснояр. гос. торг.-экон. ин-т.- Красноярск: КГТЭИ, 2006.-254с.
11. Чаплина А.Н. Менеджмент организации: учебное пособие/ А.Н.Чаплина; Краснояр. гос. торг.-экон. ин-т.- Красноярск: КГТЭИ, 2008.-60с.
12. Иванов В.Н. Патрушев В.И., Социальный менеджмент, М., 2000 г., с. 256.
13. Кишкель Е.Н. Основы управленческой деятельности. Учебник. – 2 е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2000. – 304 с.; ил.
14. Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения: Учеб. — М.: Дело, 2000. – 392 с.
15. Марченко И. Нравственность и профессионализм // Служба кадров и персонал. 2005, № 8.
16. Мескон М.Х., Альберт М.. Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 2006. – 800 с.
17. Семенова И. И. История менеджмента: Учеб. пособие для вузов.
    М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 242 с.
18. Скопылатов И.А., Ефремов О.Ю. Управление персоналом. Серия «Университетский учебник». – СПб: Издательство Смоленского университета, 2004. – 400 с.
19. Фомичев А.Н. Административный менеджмент: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2003. – 228 с.
20. Ходеев Ф.П. Менеджмент /Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов-на-Дону. Изд-во «Феникс», 2002. – 224 с.