Файл: Система психофизиологического профессионального отбора и профпригодности.pdf

Таким образом, если многочисленные и разнообразные спо­собы развития и компенсации профессионально значимых свойств личности оказываются недостаточными для достижения профессиональной успешности в связи с повышенными требова­ниями к тем или иным психическим свойствам, возникает необ­ходимость в профессиональном психологическом отборе. Проф­отбор эффективен лишь в том случае, если ему предшествуют психологическое изучение конкретной деятельности и тщатель­ная научная разработка системы диагностики и прогнозирова­ния способностей и если диагностическая процедура отвечает требованиям научности, практичности, объективности.

Проведенное исследование имеет определенную научную новизну и теоретическую значимость:

1. Уточнены сущность и содержание понятия «профессиональная психологическая пригодность». Разработана концептуальная модель профессиональной психологической пригодности, в основе которой лежит понимание профессиональной психологической пригодности как психологической компоненты профессиональной пригодности, что позволило внести вклад в психологию труда.

2. Разработана структура профессиональной психологической пригодности практикующего врача, представляющая собой совокупность компонентов:

профессионально важные качества, профессиональная мотивация.

3. Построена профессиограмма должности врача с учетом особенностей деятельности в профессиональных условиях.

4. Углублено понимание интегративной модели профессиографического исследования, как оптимального соотношения нормативной, экспертной и эмпирической моделей, основанием для разработки которой стал интегральный подход к исследованию проблемы диагностики профессиональной психологической пригодности практикующих врачей.

5. Разработана система диагностики профессиональной психологической пригодности врачей.

Профессиональными противопоказаниями к подготовке по специальности являются: высокий уровень личностной тревожности, низкая эмоциональная устойчивость, большое количество соматических жалоб, склонность к повышенной возбудимости, ослабленный контроль над влечениями и побуждениями, быстрая утомляемость, заторможенность, низкая активность и коммуникативность.

Достоверность полученных результатов и надежность выводов обеспечивалась системным характером теоретико-методологического анализа профессиональной психологической пригодности, исходными методологическими принципами, теоретической обоснованностью и апробацией методик на этапе исследования, репрезентативностью выборки, обеспечением внутренней и внешней валидности полученных результатов, экспериментальной проверкой основных теоретических положений исследования, сочетанием качественного анализа с применением методов математической обработки полученных данных..

Очевидна и практическая значимость результатов исследования:

1. Результаты профессиографического исследования по выявлению требований к должности практикующего врача, обобщенные в профессиограмме. могут использоваться как в целях разработки системы профессионального психологического отбора и сопровождения, так и в процессе профессиональной ориентации молодежи, решивших поступать в медицинские учреждения.

2. Разработанная система диагностики профессиональной психологической пригодности медработников является основой для построения системы профессионального психологического отбора медицинских специалистов на этапах профотбора.

Полученные данные нашли свое применение в качестве практических рекомендаций для повышения эффективности диагностики профессиональной психологической пригодности в ходе профессионального психологического отбора и сопровождения медицинских работников.

Список сокращений

т.е. - то есть;

т.д. - и так далее;

т.п. - и тому подобное;

и др. - и другие;

см. - смотри;

т.н. - так называемое;

т.к. - так как;

ПВК - профессионально важные качества.

Глоссарий

Содержание

Список использованных источников

1. Андреева, Г. М. Социальная психология: учеб. для высш. шк. [Текст]/ Г.М. Андреева. - М.: аспект-Пресс, 1999. – 375 с. - ISBN: 5-17-028754-2
2. Бандурка, А. М. Психология управления [Текст] / А.М. Бандурка, С.П. Бочарова. - Харьков: ООО «Фортуна-пресс», 1998г.- ISBN 5-7695-0303-3
3. Бодалев, А. А. Общая психодиагностика[Текст]/ А.А. Бодалев. - СПб.: Изд-во «Речь», 2000. - 440 с. - ISBN 5-9268-0026-1
4. Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст]/ Л.Ф. Бурлачук, С. М. Морозов / 2-е изд., перераб. и доп. - СПб: Питер, 2006. - 528 с.: ил. - ISBN- 5-88782-336-4
5. Венцлав, С.В. Применение математических методов в задачах профессионального отбора и распределения кадров [Текст ]/ С. В. Венцлав. - Л.: МО. - 2001. - 140 с.- ISBN – 5-699-11007-0.
6. Гуревич, К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы [Текст] / К.М. Гуревич - М.: Наука. - 2002. - 271 с. - ISBN – 5-699-10239-6.
7. Давыдов, В.В. Психологический словарь [Текст]/ В.В. Давыдов, А.В. Запорожец, Б.Ф. Ломов. - М.: Педагогика-Пресс, 2001. - 440с. – ISBN - 5-7155-0720-0
8. Дьяченко, М.И. Психологический словарь-справочник [Текст]/ М.И. Дьяченко, Л.Ф. Кандыбович. – М: ХАРВЕСТ ТОО, 2007. - 547с. – ISBN- 985-13-1555-9
9. Дунаевский, Ф.Р. Профессиональный подбор и его социальный смысл [Текст] / Ф.Р. Дунаевский - Харьков, 2005.- 64с. – ISBN – 5-7805-0483-0.
10. Зинченко, В.П. Психологический словарь [Текст]/ В.П. Зинченко, Б.Г. Мещеряков М.: АСТ, 2007. - 343с. – ISBN – 517023838
11.  Карпенко, Л. А. Краткий психологический словарь [Текст]/ А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского; ред.-составитель Л. А. Карпенко; 2-е изд., расширенное, испр. и доп. - Ростов-н/Д.: «ФЕНИКС», 1999. – 512 с. - ISBN -5-222-00239-Х
12. Кон, И.С. Социологическая психология [Текст]/ И.С. Кон - М.: Московский психолого-социальный институт; (Серия "Психологи Отечества"). - Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 1999. - 560 с. - ISBN 5-89395-106-9
13. Кондратьева, С.В. Практическая психология: учебно-методическое пособие [Текст]/ С.В. Кондратьева. – Мн.: Университетское, 2001. - 512 с. - ISBN: 5-9770-0001-4
14. Крылов, А.А. Практикум по общей и экспериментальной психологии [Текст]/ А.А. Крылов. – Л.: Издательство Ленинградского Университета, 2005. - 684 с. - ISBN: 5-8046-0100-8
15. Кулагин, Б.В. Основы профессиональной психодиагностики [Текст]/. Б. В. Кулагин -Л.: Медицина,. - 2004. - 250 с.- ISBN – 5-09-003074.
16. Немов, Р. С. Психология [Текст]: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. 2-е изд. / Р.С. Немов: в 3-х кн.. - М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1999.

Кн. 1: Общие основы психологии. – 1999. – 586 с. – ISBN: 5-691-01346-7

1. О некоторых новых подходах к феноменам межличностных отношений [Текст]/ Петровский А.В. // Психологический журнал. - 1998 - Т2, №2 с. 37-44
2. Проблема психологических тестов [Текст] / В. С. Аванесов // Вопросы психологии. - 1999.- № 5.- С.97-107.
3. Профессиональный отбор: вопросы теории [Текст] / В. С. Аванесов //Школа и производство. - 2004.- № 12.- С.9-10.
4. Психология коллектива: методологические проблемы исследования: учеб. пособие [Текст] / Донцов А.И. - М., 2002. - с. 13. - ISBN: 5-04-003884-4
5. Рогожин, М.Ю. Документационное обеспечение управления [Текст] / М. Ю. Рогожин; Практич. пос.-М.: РДЛ.- 2000.- 400с. - ISBN: 5-94648-003-0
6. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст]: (Серия «Мастера психологии») - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712с. - ISBN: 5-314-00016-4
7. Саблин, В.С. Психология человека: учебник [Текст] / В.С. Саблин, С.П. Слаква – М.: издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. – 744 с. ISBN5-94798-872-0.
8. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека [Текст]: Учебное пособие/ Е.Е. Сапогова. – М.: Аспект пресс, 2000. – 460с. - ISBN: 5-7567-0154-0
9. Словарь – справочник по возрастной и педагогической психологии [Текст]/ М.В. Гамезо. – М.: изд-во Педагогическое общество России, 2001. – 127с. - ISBN: 5-93134-139-0
10. Социальная психология: учебное пособие: серия «Высшее психологическое образование» [Текст] / А. Л. Журавлев. - М.: ПЕР СЭ, 2002. - 351с. - ISBN 5-9292-0055-6
11. Спивак, В.А. Личность и предприятие: факторы успешного взаимодействия (поведенческие основы управления персоналом) [Текст] / В.А. Спивак. - СПб, 1995.- 277с. - ISBN: 5756704027
12. Старобинский, Э. Е. Как управлять персоналом [Текст ]/ Э. Е. Старобинский - 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез». - 1995.- 492с. - ISBN: 978-5-94723-187-8 
13. Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп [Текст]/ Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005. - 496 с. - ISBN: 5-89939-086-7
14. Чижов, Н.А. Кадровые технологии [Текст] / Н.А. Чижов -М.:Экзамен. - 2000.- 351с. - ISBN 5-272-00266-0
15. Шекшня, С.В. Управление персоналом современной организации [Текст] / С.В. Шекшня; учеб.-практич. пос.-3-е, перераб. и доп.-М. Бизнес-школа "Интел-Синтез". - 1999.-352с. - ISBN: 5-699-11001-1.

Приложение А

Приложение А

Психограмма практикующего врача

Врачу безусловно необходимо крепкое здоровье, ибо он обязан во всякую погоду, во всякое время дня и ночи следовать призыву больного, часто вынужденный проходить при этом или проезжать большие расстояния. Он может позволить себе лишь редкий, короткий и обычно нарушаемый отдых.

В связи с указанными выше обстоятельствами врач должен по возмож­ности быть (нечувствительным к погоде.

Так как он часто приходит в соприкосновение с заразными болезнями всякого рода, то он должен обладать известным иммунитетом.

Так как врачу, далее, приходится приходить в тесное физическое сопри­косновение с другими людьми, больными, особенно при этом чувствитель­ными, то он и сам должен быть свободен от всяких отталкивающих или неприятных болезней и физических недостатков, как, например, сыпи, потные руки, гнилые зубы и т. д.

Требования, предъявляемые к нервной системе практикующего врача, чрезвычайно велиии: нерегулярность образа жизни (несвоевременная еда, нарушения ночного покоя), беспокойство и тяжелая ответственность профес­сии, угнетающие впечатления человеческих страданий, наконец, необеспечен­ность его собственного материального существования.

Ввиду того, что врач в своей деятельности всегда сталкивается и сопри­касается с нагим человеческим телом, он должен быть свободен от болезненно чувствительных или ненормальных половых влечений.

Так как врачу в неограниченном количестве доступны все лекарства и ядовитые вещества, для него представляет особую опасность та консти­тутивная слабость нервной системы, которая выражается в болезненном вле­чении к возбуждающим и одуряющих средствам (морфинизм, кокаинизм и т. п.).

Для обремененного работой врача, делающего большие концы, поднима­ющегося по лестницам, желательна сильная мускулатура ног; ему во многих случаях нужна значительная сила рук, например при родах, при вправливании поломанной или вывихнутой верхней или нижней конечности, в борьбе с возбужденными невменяемыми больными, при поднимании, переворачивании пациентов и т. д.

При многочисленных технических приемах, которые вынужден выполнять врач (например, манипуляции при родовспомогательной помощи, малая хирургия, исследование зеркалом гортани), необходима сравнительно боль­шая ловкость рук, причем тут прежде всего нужны точность -движений и постепенное нарастание их силы, что ощущает и пациент («легкая рука»). Для успеха врача имеют значение приятное обращение и особенно выра­зительный голос, ибо они облегчают установление духовного контакта с боль­ным, благоприятствуя действию внушения, имеющего такое важное значение для успеха лечения.

Врач должен уметь подавить непроизвольные выражения отвращения или брезгливости. По выражению лица врача больной никогда не должен угады­вать тяжести или безнадежности своего положения. Непрестанные, без уста­ли повторяемые жалобы некоторых пациентов (например, неврастеников) врач должен выслушивать без всяких знаков нетерпения.