Файл: «Юридические лица как субъекты предпринимательского права»..pdf

Графические данные взаимосвязи успеваемости со школьной тревожностью, с самооценкой, учебной мотивацией и интеллектом отображены на рисунке 9.

Из рисунка 9 видно, что у мальчиков-подростков имеется отрицательная взаимосвязь успеваемости по иностранному языку, литературе и информатике с тревожностью по шкале физиологическая сопротивляемость стрессу.

Это говорит о том, что более высокие результаты академической успеваемости по этим предметам, имеют мальчики-подростки, которые менее тревожатся в ситуациях стресса.

То есть, более высокие показатели интеллекта по определенным субтестам, имеют девочки-подростки с низким уровнем притязаний в отношении своего характера, внешности и уверенности в себе. Они в меньшей степени стремятся к развитию своего характера, удовлетворенности внешностью и уверенности в себе. То есть интеллектуально развитые девочки, как правило, поглощены продолжением развития собственных интеллектуальных качеств и в меньшей степени отвлекаются на свою внешность и характерологические особенности. Возможно, именно в этом кроится причина «комплекса отличницы», когда «умные» девочки «оставляют в стороне» заботу о собственном теле, характере, и как следствие имеют заниженную самооценку.

3. Оформление учредительных документов. Одним из видов учредительных документов является учредительный договор (для обществ с ограниченной и дополнительной ответственностью, хозяйственных товариществ) - документ, который заключается учредителями юридического лица в простой письменной форме путем составления единого документа с указанием в нем места и даты заключения договора, а также срока его действия. Учредители закрепляют в учредительном договоре намерение создать юридическое лицо, определяют порядок совместных действий по его созданию, условия передачи ему своего имущества и участия в его деятельности. Договором определяются также условия и порядок распределения между участниками прибыли и убытков, управления деятельностью юридического лица, выхода учредителей (участников) из его состава (п. 2 ст. 52 ГК РФ).

Учредительный договор является единственным учредительным документом в хозяйственных товариществах, поэтому в нем указываются также сведения о размере и составе складочного капитала товарищества, размере и порядке изменения долей каждого из участников, об ответственности участников за обязанности по внесению вкладов (ст. 70 ГК РФ).

Учредительный договор подписывается всеми участниками лично, подпись представителя юридического лица - учредителя должна быть скреплена печатью этой организации.

Устав является вторым учредительным документом для обществ с ограниченной и дополнительной ответственностью и единственным для производственных кооперативов, государственных и муниципальных унитарных предприятий, акционерных обществ.

Это означает, что лучше учатся по этим предметам, те девочки- подростки, у которых имеется необходимый уровень оперирования слов и понятий, общий уровень осведомленности, и высокий уровень умственного развития. У девочек подростков прослеживается положительное отношение к школе, регулярно посещают занятия, им нравится ощущать себя учениками, им нравится ощущать себя учениками, познавательные мотивы у них сформированы в большей степени и сами учебные предметы их привлекают больше.

Графические данные взаимосвязи самооценки, тревожности, учебной мотивации и интеллекта в выборке девочек-подростков отображены на рис. 8.

Из рисунка 8 видно, что у девочек-подростков имеется отрицательная взаимосвязь самооценки интеллекта с тревожностью по шкалам общая тревожность и низкая физиологическая сопротивляемость.

Это говорит о том, что более высокую самооценку по отношению к интеллекту имеют девочки-подростки, которые характеризуются как эмоционально устойчивые в ситуациях связанных с различными формами включения в жизнь школы.

У девочек-подростков имеется отрицательная взаимосвязь самооценки характера, самооценки авторитета у сверстников и уровня притязаний в отношении характера с тревожностью по шкалам переживание социального стресса страх несоответствия ожиданиям.

Устав - документ, устанавливающий правовой статус организации. Основное назначение устава - информировать контрагентов и иных лиц, вступающих в отношения с коммерческой организацией, о круге ее деятельности, структуре и полномочиях органов управления. В уставе определяются организационно-правовая форма организации, ее наименование, место нахождения, размер уставного капитала, ответственность участников за нарушение обязанностей по оплате уставного капитала, состав и компетенция органов управления, порядок принятия ими решений (п. 2 ст. 52 ГК РФ).

Графические данные взаимосвязи успеваемости со школьной тревожностью, с самооценкой, учебной мотивацией и интеллектом отображены на рисунке 9.

Из рисунка 9 видно, что у мальчиков-подростков имеется отрицательная взаимосвязь успеваемости по иностранному языку, литературе и информатике с тревожностью по шкале физиологическая сопротивляемость стрессу.

Это говорит о том, что более высокие результаты академической успеваемости по этим предметам, имеют мальчики-подростки, которые менее тревожатся в ситуациях стресса.

То есть, более высокие показатели интеллекта по определенным субтестам, имеют девочки-подростки с низким уровнем притязаний в отношении своего характера, внешности и уверенности в себе. Они в меньшей степени стремятся к развитию своего характера, удовлетворенности внешностью и уверенности в себе. То есть интеллектуально развитые девочки, как правило, поглощены продолжением развития собственных интеллектуальных качеств и в меньшей степени отвлекаются на свою внешность и характерологические особенности. Возможно, именно в этом кроится причина «комплекса отличницы», когда «умные» девочки «оставляют в стороне» заботу о собственном теле, характере, и как следствие имеют заниженную самооценку.

Кроме того, в уставе ОДО определяются размер дополнительной ответственности участников по долгам общества в кратной стоимости их вкладов; в уставе ООО - размеры долей каждого участника; в уставе АО - категории, номинальная стоимость и количество выпускаемых акций; в уставе производственного кооператива - условия о размере паевых взносов членов, порядок их внесения, о характере и порядке трудового участия членов кооператива в его деятельности и их ответственность за нарушение обязательств по личному трудовому участию, о порядке распределения прибыли и убытков, о размерах и условиях субсидиарной ответственности членов кооператива по его долгам. В уставе унитарного предприятия указываются источники и порядок формирования уставного фонда, предмет и цели деятельности, следовательно, они имеют специальную правоспособность (ст. 9 Федерального закона "О государственных и муниципальных унитарных предприятиях"). Другие коммерческие организации в соответствии со ст. 49 ГК РФ могут иметь гражданские права и нести гражданские обязанности, необходимые для осуществления любых видов деятельности, не запрещенных законом, то есть имеют общую правоспособность. Однако предмет и определенные цели деятельности коммерческой организации могут быть предусмотрены учредительными документами и в случаях, когда по закону это не является обязательным. Сведения, содержащиеся в учредительном договоре и уставе, не могут составлять коммерческую тайну.

Графические данные взаимосвязи успеваемости со школьной тревожностью, с самооценкой, учебной мотивацией и интеллектом отображены на рисунке 9.

Из рисунка 9 видно, что у мальчиков-подростков имеется отрицательная взаимосвязь успеваемости по иностранному языку, литературе и информатике с тревожностью по шкале физиологическая сопротивляемость стрессу.

Это говорит о том, что более высокие результаты академической успеваемости по этим предметам, имеют мальчики-подростки, которые менее тревожатся в ситуациях стресса.

То есть, более высокие показатели интеллекта по определенным субтестам, имеют девочки-подростки с низким уровнем притязаний в отношении своего характера, внешности и уверенности в себе. Они в меньшей степени стремятся к развитию своего характера, удовлетворенности внешностью и уверенности в себе. То есть интеллектуально развитые девочки, как правило, поглощены продолжением развития собственных интеллектуальных качеств и в меньшей степени отвлекаются на свою внешность и характерологические особенности. Возможно, именно в этом кроится причина «комплекса отличницы», когда «умные» девочки «оставляют в стороне» заботу о собственном теле, характере, и как следствие имеют заниженную самооценку.

4. Разработка наименования коммерческой организации. В соответствии со ст. 54 ГК РФ юридическое лицо имеет свое наименование, содержащее указание на его организационно-правовую форму. Наименования некоммерческих организаций, а также унитарных предприятий и в предусмотренных законом случаях других коммерческих организаций должны содержать указание на характер деятельности юридического лица.

Это означает, что лучше учатся по этим предметам, те девочки- подростки, у которых имеется необходимый уровень оперирования слов и понятий, общий уровень осведомленности, и высокий уровень умственного развития. У девочек подростков прослеживается положительное отношение к школе, регулярно посещают занятия, им нравится ощущать себя учениками, им нравится ощущать себя учениками, познавательные мотивы у них сформированы в большей степени и сами учебные предметы их привлекают больше.

Графические данные взаимосвязи самооценки, тревожности, учебной мотивации и интеллекта в выборке девочек-подростков отображены на рис. 8.

Из рисунка 8 видно, что у девочек-подростков имеется отрицательная взаимосвязь самооценки интеллекта с тревожностью по шкалам общая тревожность и низкая физиологическая сопротивляемость.

Это говорит о том, что более высокую самооценку по отношению к интеллекту имеют девочки-подростки, которые характеризуются как эмоционально устойчивые в ситуациях связанных с различными формами включения в жизнь школы.

У девочек-подростков имеется отрицательная взаимосвязь самооценки характера, самооценки авторитета у сверстников и уровня притязаний в отношении характера с тревожностью по шкалам переживание социального стресса страх несоответствия ожиданиям.

Назначение фирменного наименования коммерческой организации состоит не только в ее идентификации, индивидуализации ее деятельности в хозяйственном обороте, но и в том, что оно само по себе является объектом гражданских прав коммерческой организации.

Фирменное наименование приравнено по правовому режиму к объектам интеллектуальной собственности. Право на фирменное наименование относится к исключительным правам его владельца. Только ему принадлежит право использовать фирменное наименование в хозяйственных операциях различными способами, в том числе в рекламе товаров, в качестве элемента товарного знака; передавать право пользования другим коммерческим организациям на основе договора коммерческой концессии (франчайзинг) и т.д. Законодательством предусмотрена гражданско-правовая ответственность для лица, неправомерно использующего чужое зарегистрированное фирменное наименование. По требованию обладателя права на фирменное наименование нарушитель обязан прекратить использование чужого фирменного наименования и возместить причиненные убытки (п. 4 ст. 54 ГК РФ).

Кроме указания на организационно-правовую форму, фирменное наименование может быть представлено именем или фамилией, либо характеризовать предмет деятельности, либо быть произвольным. В соответствии со ст. 7 Федерального закона "О банках и банковской деятельности" "ни одно юридическое лицо в Российской Федерации, за исключением получившего от Банка России лицензию на осуществление банковских операций, не может использовать в своем наименовании слова "банк", "кредитная организация" или иным образом указывать на то, что данное юридическое лицо имеет право на осуществление банковских операций".

В соответствии со ст. 5 Закона РФ "О товарных биржах и биржевой торговле" организации, не отвечающие требованиям данного Закона, не имеют права на использование в своем наименовании слов "биржа" или "товарная биржа".