Файл: Образцовые ответы к заданиям 25 из сборников вариантов егэ 2023 О. А. Котовой и Т. Е. Лисковой и книги егэ 2022. Отличный результат.docx

---

Чтонового?

Добавлены 14 оригинальных вопросов из сборника «ЕГЭ 2022. Отличный результат» (на момент публикации данного файла «Отличный результат 2023» ещё не поступил в продажу). Вопросы

«Отличного результата», которые полностью повторяли задания из 30 и 10 вариантов удалены, поэтому их нумерация идёт не по порядку.

Все вопросы 1-40 заново перепечатаны из сборников вариантов Котовой и Лисковой.

По сути, задания остались прежними, лишь в нескольких слегка изменились формулировки. Соответственно, поправлен и ответ. Также согласно демоверсии ЕГЭ 2023 ужесточились требования к ответу на первую часть задания. Теперь выпускнику следует писать не одно, а несколько предложений. Мы дополнили старые ответы там, где это было необходимо.

Целый год мы собирали замечания на предыдущую версию документа. Поэтому примерно четверть ответов подверглись правкам иного рода: формулировки улучшены и дополнены, а иллюстрации стали чище и чётче.

Какориентироватьсявсборнике?

Вопросы помещены в том же порядке, в каком они расставлены в исходных сборниках. Например, в номере вопроса 39.1 39 – это номер варианта, 1 – часть задания. Каждый вопрос разделен на две части.

Вариантам из «толстого» сборника присвоены номера 1-30, из «тонкого» – 31-40. Варианты из сборника «Отличный результат» получили номера 41-66.

Гдеответыназадания№18?

Они уже подготовлены и опубликованы Независимой лабораторией образования.

Глубокийразбор свежих сборников Котовой и Лисковой также размещён в паблике

---

НезЛО.

Мы надеемся, что этот сборник станет не последним примером кооперации десятков российских учителей. Предлагайте свои проекты, присоединяйтесь к совместной работе или поблагодарите за труд.

1. 
   Обоснуйте необходимость правового регулирования трудовых отношений. (Обоснованиедолжно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собойраспространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональныесвязи.)
   

Ответ: Экономические интересы работника и работодателя различны, что может привести к социальным конфликтам. Поэтому возникает необходимость правового регулирования трудовых отношений. Регулируя условия труда, государство обеспечивает как баланс интересов основных участников трудовых отношений, так и их защиту. Кроме того, есть группы работников (женщины, несовершеннолетние), которые нуждаются в особой защите.

2. 
   2) Каковы основные обязанности работника? (Назовите любые три обязанности работника в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.)
   

3) Проиллюстрируйте примером исполнение каждой из указанных в пункте 2 обязанностей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В каждом случае обязательноукажитецель/задачу,скоторойможетбытьсвязаноисполнениеконкретнойобязанности.)

Ответ:2) Основные обязанности работника:

1. 
   Бережно относиться к имуществу организации.
   
2. 
   Соблюдать трудовую дисциплину.
   
3. 
   Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором.
   

3) Примеры, иллюстрирующие исполнение основных обязанностей работника:

1. 
   Бережно относиться к имуществу работодателя. Иван работает водителем автобуса. Он не царапает приборную панель и не портит её наклейками, чтобы автобус выглядел опрятно и оставался безопасным.
   
2. 
   Соблюдать трудовую дисциплину. Пётр работает официантом в кафе. Он приходит на работу вовремя, никогда не опаздывает, чтобы учреждение без задержек обслуживало клиентов.
   
3. 
   Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым
   

---

договором. Ирина Петровна работает учителем математики. Она тщательно продумывает свои уроки, внимательно вовремя проверяет тетради и оценивает работы учеников, чтобы ребята в полном объёме усвоили её предмет.

1. 
   Обоснуйте объективность существования социального неравенства в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанныхмеждусобойраспространённыхпредложениях,раскрыватьпричинно-следственныеи(или)
   

функциональныесвязи.)

Ответ: Обладая равными правами, люди существенно отличаются своими биологическими, нравственными и интеллектуальными характеристиками. Это приводит к различиям в уровне

достигаемого успеха. Кроме того, люди не могут обойтись без разделения труда, а это приводит к появлению разных профессий с разными обязанностями и разным престижем.

2. 
   2) Какие социальные статусы человек может приобрести ценой собственных усилий? (Назовите любые три социальных статуса.)
   

3) Для каждого из указанных в пункте 2 статусов приведите по одному примеру, иллюстрирующему выполнение социальной роли, соответствующей данному статусу. (Каждыйпримердолжен бытьсформулирован развёрнуто.)

Ответ:2) Примеры достигаемых социальных статусов:

1. 
   Супруг.
   
2. 
   Собственник.
   
3. 
   Научный сотрудник.
   

3) Примеры исполнения социальных ролей в соответствии с приведенными статусами:

1. 
   Супруг. Олег заботится о благополучии семьи, обеспечивает ее жильем и финансовыми средствами, строит отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи.
   
2. 
   Собственник. Сергей Петрович приобрел земельный участок, распахал землю и выращивает на ней урожай овощей, выплачивая необходимые налоги.
   
3. 
   Научный сотрудник. Иван ежедневно посещает лабораторию и проводит эксперименты над мышами, пытаясь отыскать средство от старения организма.
   

---

1. 
   Обоснуйте необходимость правового регулирования отношений собственности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанныхмеждусобойраспространённыхпредложениях,раскрыватьпричинно-следственныеи(или)
   

функциональныесвязи.)

Ответ:Правовое регулирование позволяет защитить имущество от посягательств на него

других людей, а самих граждан - от вреда, который может нанести им собственник с помощью своего имущества. Кроме того, законы позволяют избегать конфликтов при разделе или наследовании собственности.

2. 
   2) Что может быть объектом собственности в Российской Федерации? (Назовите любые три объекта.)
   

3) Для каждого из указанных в пункте 2 объектов приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию в отношении его одного из правомочий собственника. (Каждыйпример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должныиллюстрироватьреализацию трёхразличныхправомочийсобственника.)

Ответ:2) Объекты собственности в РФ:

1. 
   Квартира.
   
2. 
   Земельный участок.
   
3. 
   Автомобиль.
   

3) Примеры, иллюстрирующие реализацию правомочий собственника:

1. 
   Ангелина Ивановна купила квартиру и решила сдавать ее в аренду, для чего зарегистрировалась на интернет-сайте Квартирант.ру. (Распоряжение).
   

2. 
   Владимир Михайлович купил дом с земельным участком, на котором выращивает картофель, огурцы и помидоры для собственного потребления. (Пользование).
   
3. 
   Пенсионер Николай Петрович является владельцем автомобиля ВАЗ 2106, который долгое время находится у него в гараже без использования ввиду ухудшения здоровья собственника. (Владение).
   

1. 
   Объясните взаимосвязь процессов социализации индивидов и механизмов социального контроля. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в несколькихсвязанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственныеи(или)функциональныесвязи.)
   

---