Файл: Пікірлесу срактарын кркем шыармамен жмыс істеудіц тмендегідей кезеінде пайдаланан тиімді.docx

/\Әдебиетті окытудын күретамыры саналатын әдіс

-практикалык әдіс

-зерттеу әдісі

-езіндік зерттеу әдісі

-сөздік эдісі

+көрнекілік әдісі

\/
/\«Орта мектепте лириканы окыту» еңбегінін авторы

+Ж. Нүрмұханов, Ә. Дайырова

-Қ. Бітібаева, Р. Құткожина

-Қ. Мырзагалиев, Ә. Қоңыратбаев

-Т. Акшолаков, Б. Сманов

-¥. Асыл, Г. Қүрманбай

\/
/\ҮШ-ІХ класс оку материалдары негізделетін принцип

+тарихи-эдеби принцип

-эдеби принцип

-салыстырмапы

-тарихи-хронологиялык

-бірізділік

\/
/\Багдарламада бағалауға байланысты берілетін нүскау

-талдауда әдеби заңдылықтарды меңгеруі

+бағалау нормативі, оган койылатын талаптар

-тақырып бойынша материалды игеруі

-әдеби талдаудың принциптерін білуі

-пәнаралык байланысты колдана алуы

\/
/\Сабакта көрнекілікті пайдаланудың максаты

-сабакка пайдалану

-оқылган шығармаға пікір жазу

-суретке қарап мазмұндама жазу

-шығармашылык тапсырма лар орындау

+өткізілетін сабак такырыбының мазмұнына сәйкес іріктеп колдану

\/
/\Шыгармадагы ортақ белгілерді жинақтап салыстыру аркылы жүзеге асатын стратегия

-магниттік жазба

-таблица

-тірек сигналдары

-кубизм

+венн диаграммасы

\/
/\Берілетін білімнін ғылымилығын арттыратын тиімді әдіс

-практикалык эдісі

-көрнекілік эдісі

-лекция әдісі

-сөздік әдісі

-зерттеу әдісі

\/
/\Мәтінді талдауда окушы талғамын,ойлау белсенділігін жетілдіруде ерекше , аткаратын талдау түрі

-образдар жүйесіне карай талдау

-проблемалык талдау

-сұрыптап талдау

-шығарма тіліне талдау

-автор ізімен талдау

\/
/\Әр окушынын онын кабілеті мен мүмкіндігіне карай окыту, тәрбиелеу бағытында жүзеге асатын технологияның түрі

-модульдік технология

-деңгейлеп саралап окыту технологиясы

-білім беруді ізгілендіру технологиясы

-ынтымактастык педагогикасы технологиясы

-саралап окыту технологиясы

\/
/\7-сыныптагы Б.Бүлқышсвтын «Шығыс үлына хаты» ... жатады

-шолу такырыбын окытуга

-публицистикалык шыгарманы окытуға

-драмалык шығарманы окытуға

-эпикалык шығарманы окытуға

+хаттарды окытуға

\/
/\Абайдын табиғат лирикасына жататын өлені

+Жазгытұры»

-«Бойы бұлғаң»

-«Ғылым таппай мактанба»

-«Адамнын кейбір кездері»

-«Құлактан кіріп бойды алар»

\/
/\Сыныптан тыс жүмыстардын күре тамыры

-әдеби кеш

-окырмандар конференциясы

-эдеби конференция

-клуб

+үйірме жұмыстары

\/
/\Берілетін білімнің ғылымилығын арттыратын тиімді әдіс

-лекция әдісі

-практикалык әдісі

-көрнекілік әдісі

+сөздік әдісі

-зерттеу әдісі

\/
/\Дәріс сабактын негізгі әдіс-тәсілдері

-семинар сұрақтары,баяндама, хабарлама, ғылыми материалдар

-сүхбат түріндегі сұрак-жауап, проблема айналасындағы пікірталас

-диологиялык әңгіме, түсіндірмелі әдіс

+сөздік әдісі, лекция, сүрақ-жауап, пікірлесу

-қаралаушы, куә, тартыс.дәлелдеу, айтыс

\/
/\Кіші жастағы жасөспірімдер қай класты қамтитынын аныкганыз

-8-9 кластар

-7-8 кластар

-10-11 кластар

+5-7 кластар

-9-10 кластар

\/
/\Қазақтілінін Қазакстан Республикасындагы колданылу денгейі

-халыкаралык тіл

-түсінісу тілі

-байланыс тілі

+мемлекеттік тіл

-колданыс тілі

\/
/\Пікірлесу сүрактарын көркем шығармамен жүмыс істеудін төмендегідей кезеңінде пайдаланған тиімді

-көркем туындыны оку

-шолу

-алғашкы

-кіріспе

+корытынды жұмыстар

\/
/\Окушыға проблемалык жағдаят туғызып, оны оптайлы шешім кабылдай отырып шешуіне бейімдейтін тапсырма

-шешендік

-деңгейлік

-танымдык

-пэнаралық тапсырма

+проблемалык

\/
/\әдебиет пен журналистиканың қоғамдағы көкейкесті, өткір мәселелерді козғайтын саласы

-Y-Y11 класс әдебиеттері басталатын бөлім аты

-ХҮІІІ гасыр әдебиеті

-XX гасыр әдебиеті

-элем әдебиеті үлгілері

-XIX гасыр әдебиеті

-халык ауыз әдебиеті

\/
/\Жана білім беруде материал мол, қосымша деректер көп беретін сабақ

+дәріс

-жәрмеңке

-практикалык

-диспут

-ойын

\/
/\Күрделі, шығармашылық бағыттағы жоспардын неше бөлімнен түратынын белгіленіз

-1

-4

-3

-5

-2

\/
/\Көлемді шығармаларды сюжеттік-композициялық талдауда тиімді көрнекілік

-макеттер.альбомдар

-үнтаспаға жазылған естеліктер

+сызба-кестелер

-эртістер окуы

-музыка туындылары
\/

/\Жамбылдын «Ленинградтық өренім» жыры жатады

-көңіл күй лирикасына

-махаббат лирикасына

-табиғат лирикасына

-элегиялык өлең түріне

+саяси лирикага

\/
/\5-7 кластарда окушы тілін дамытуға арналған жазба жүмысының түрі

-тест

-диктант

-жаттыгу

-шыгарма

+мазмұндама

\/
/\Суреткер өмірбаянын шығармашылығымен бірге оқытудың жолы

-сұрак-жауап арқылы

-колжазба аркылы

-тапсырма аркылы

-шығарма аркылы

+хронологиялык жүйе мен өмірбаяндык шығармаларын пайдалану аркылы

\/

/\Окушыға проблемалык жағдаят туғызып, оны оптайлы шешім кабылдай отырып шешуіне бейімдейтін тапсырма

-шешендік

-деңгейлік

-танымдык

-пэнаралық тапсырма

+проблемалык

\/
/\Акын-жазушы портреттері көрнекіліктін кай түріне жататынын белгілеңіз

-интерактивті тактамен көрсету

-техникалык кұралмен көрсету

-естуге негізделген көрнекілік

+көруге негізделген көрнекілік

-көру, естуге негізделген көрнекілік

\/
/\Мазмүндаманың неше түрі болатынын белгілеңіз

-3

-2

-6

-5

+4

\/
/\Шолу тақырыптарды өткенде оқушылармен жүргізілетін жүмыс түрі

-аударма

-жатка айту

-кошіру жұмысы

-создік жұмысы

-өзіндік жұмыс

\/
/\Көркем шығарманы терец түсіну мен талдауда қолданылатын әдіс

+әңгімелесу

-көрнекілік әдісі

-шолу дәріс

-мәнерлеп оку

-зерттеу әдісі

\/
/\Негізгі мәселелер көркем туындынын ізімен әңгімеленетін әдіс

-ішінара сұрыптап әңгімелеу

+мәтінге жуық әңгімелеу

-гуешікті әңгімелеу

-айқын оңгімелеу

-еркін эңгімелеу

\/
/\«Тәуелсіз ел тірегі - білімді урпак» деген тақырыпта жазылады

-шығармашылық бағыттағы шығарма

-әдеби тақырыпты қамтыған шығарма

-ғылыми-зертгеу сипатындағы шығарма

-публицистикалық шығарма

-реферат

\/
/\"Балага сіңірген ата-ана еңбегін бала өмір бойы ақтап бола алмайды. Анага деген махаббатка ешбір махаббат тендесе алмайды, ол өле-өлгенше суынбайтын махаббат"... сөзі

-М.Әуезов

-Ғ.Мүсірепов

-Ж.Аймауытов

-Ғ.Мұстафин

-М.Жүмабаев

\/
/\Әдсби сын-зерттеу еңбектерімен байланысты үйге берілетін тапсырма түрі

-зерггеу негізінде сұрақтар әзірлеу

-Ғылыми зерттеуді іздеп табу

-нақты сұрақтар бойынша еңбектен жауабын тауып, жазып келуін тапсыру

-өз ойын жазып келу

-ецбекпен танысу

\/
/\Абайдыц табиғат лирикасына жататын өлеңі

-«Көйы бүлғаң»

-«Қүлақтан кіріп бойды апар»

-«Ғылым таппай мақтанба»

-«Адамның кейбір кездері»

-«Жазғытұры»

\/
/\ «Аяз би» ертегісінде қырық уәзір әкелген шөптің, қүстың жаманы

-тотыкүс, мия

-кырғауыл, шеңгел

-кептер, адыраспан

-сауысқан, қоға

-тауық, жыңғыл

\/
/\М. Әуезовтің Қүнанбай бейнесі арқылы айтпақ ойы

-әділдік жол

-типтік бейне

-жастар қамқоры

-халық жолы

+XIX ғ-ң П жартысындағы феодалдық қоғам

\/
/\Суреткер өмірбаянын шығармашылығымен бірге оқытудыц жолы

-сұрақ-жауап аркылы

+хронологиялық жүйе мен өмірбаяндық шығармаларын пайдалану аркылы

-Тапсырма арқылы

-қолжазба арқылы

-шығарма арқылы

\/

/\Жазбаша тіл дамыту жүмысының түрі

-диолог кұрау

-тезис жазу

-монолог оқу

-аннотация жазу

+шыгарма жазу

\/
/\Оқушыларға автор өмірбаянын оқытуда үй тапсырмаларын берудің тиімділігі

-үзінділер жаттайды

-тілін зертгейді

-әдеби талдау жасайды

-шыгармаларын окиды

+танымдық, шығармашылық бағытгағы тапсырмалар орындайды

\/
/\Оқушының білімге ынтасын арттыру-.деңгейлік тапсырмалар арқылы дарындылығын, қабілетін ояту, ашу, қалыптастыру, сенімділікке жетелеу ерекшеліктері, оқытудың жана технологияларынын кайсысына сәйкес келетінін көрсетіңіз

+ақпаратгық-коммуникативтік технология

-ынтымақгастық педагогикасы

-білім беруді ізгілендіру

-саралап окыту

-деңгейлеп саралап оқыту

\/
/\Көркем шығармада суреттелген оқиғаның рет-ретімен жүйелеу, мазмұндау

+әдеби шығарманың мазмұны

-әдеби шығарманың такьірыбы

-әдеби шығарманың пішіні

-әдеби шығарманың идеясы

-әдеби шығарманың фабуласы

\/

/\Әдебиетті оқыту әдістемесі байланысатын пәндер

-саз, педагогика, физика

-психология, эдебиеттану, математика

-Казахстан тарихы, педагогика, биология

+педагогика, психология, эдебиеттану, философия

-тіл білімі, химия, латын