ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.05.2024
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40
6.Quel est le premier établissement d’études secondaires? Combien d’années les élèves y restent?
7.Quand est-ce qu’on peut entrer au lycée d’enseignement professionnel?
8.Qu’est-ce qu’on peut apprendre dans les établissements professionnels?
9.Combien d’années les élèves passent au lycée?
10. Qu’est-ce qu’on fait après le bac?
3. Для понимания текста «Enseignement supérieur en France”
запомните значения следующих слов и словосочетаний: |
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enseignement m supérieur |
высшее образование |
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être accessible |
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быть доступным |
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baccalauréat m |
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экзамен |
на |
степень |
бакалавра |
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(после |
окончания |
средней |
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être situé sur le campus |
школы) |
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находится |
в |
студенческом |
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accueillir vt |
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городке |
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принимать |
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sans faire de sélection |
здесь: без конкурса |
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bachelier m |
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бакалавр |
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abandonner vt |
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оставлять |
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enseignement m secondaire |
среднее образование |
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l’aptitude à travailler seul |
способность |
к |
самостоятельной |
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capital -e |
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работе |
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основной |
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développer l’autonomie |
развивать самостоятельность |
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suivre son projet de formation |
здесь: |
изучать |
выбранную |
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lettres f pl |
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специальность |
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филология |
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pharmacie f |
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фармакология |
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droit m |
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право |
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répartir sur trois cycles |
распределять по трем циклам |
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obtenir un diplôme |
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получить диплом |
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||||
diplôme |
m |
d’études |
диплом об общем универ- |
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universitaires |
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générales |
ситетском образовании |
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(DEUG) |
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licence f |
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лицензиат |
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(университетская |
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maîtrise f |
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степень) |
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магистратура (университетская |
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filière f |
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степень) |
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специализация |
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recherche f |
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научно-исследовательская |
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Institut |
m |
universitaire de |
работа |
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университетский |
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technologie |
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технологический институт |
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d’origine récente |
недавно появившийся |
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être rattachés à |
здесь: |
созданный |
при |
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de haut niveau |
университетах |
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École normale supérieure |
высшего уровня |
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École centrale des arts et |
Высшая |
нормальная |
школа |
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(педагогический институт) |
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manufactures |
Высшая |
школа |
искусств и |
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École des mines |
ремесел |
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École |
des |
hautes études |
Высшая горная школа |
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commerciales |
Высшая коммерческая школа |
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École |
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nationale |
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d’administration |
Национальная |
школа |
адми- |
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нистрации |
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L’enseignement supérieur est accessible après le baccalauréat. Les universités forment de grands ensembles architecturaux souvent situés sur les campus. Elles accueillent tous les candidats sans faire de sélection. Plus de la moitié des bacheliers y entrent, mais 40% environ abandonnent au cours de la première année. Les études à l’université sont radicalement différentes de celles de l’enseignement secondaire. L’aptitude à travailler seul est capitale: elle développera l’autonomie qui permettra de suivre son projet de formation.
On entre à l’université pour des études de lettres, de sciences économiques, de médecine, de pharmacie,de droit, etc. Ces études, reparties en trois cycles et en plusieurs années d’études, permettent d’ obtenir des diplômes et de se préparer à certains concours :
le premier cycle prépare en deux ans au diplôme d’études universitaires générales (DEUG);
le second cycle prépare à la licence (une année après le DEUG) et à la maîtrise (une année après la licence);
42
le troisième cycle où il y a deux filières :1) le DESS (diplôme d’études supérieures spécialisées); c’est un diplôme professionnel (une année après la maîtrise); 2) le DEA (diplôme d’études approfondies) qui prépare à la recherche (une année).
Les instituts universitaires de technologie, d’origine récente, sont rattachés aux universités et donnent, en deux ans, une formation de technicien supérieur.
Les Grandes écoles sont orientées vers les formations professionnelles de haut niveau ou la recherche. On y entre par concours après deux années d’études dans certains lycées (les «classes préparatoires»). Les plus célèbres sont l’Ecole polytechnique, les Ecoles normales supérieures, l’Ecole centrale des arts et manufactures, l’Ecole des mines, l’Ecole des Hautes Etudes commerciales, l’Ecole nationale d’Administration (l’ENA).
4. Прочитайте и переведите следующие словосочетания:
les universités forment, de grands ensembles architecturaux, tous les candidats, au concours, les études à l’université sont différentes de celles de, les sciences économiques, sur plusieurs années d’études, se préparer à certains concours, en deux ans, le second cycle, sont orientées vers les formations professionnelles, les plus célèbres.
5. Ответьте на вопросы.
1.Est-ce que l’enseignement supérieur est accessible à tous? 2.Faut-il passer les examens pour entrer à l’université?
3.Est-ce que les études supérieures ressemblent à celles de l’enseignement secondaire?
4.Quelles disciplines peut-on étudier à l’unversité?
5.En combien de cycles sont réparties les études à l’université? Quel diplôme obtient-on à la fin de chaque cycle?
6.Quelle formation est donnée par les Instituts universitaires de technologie?
7.Est-ce difficile d’entrer dans une Grande école? 8.Quelles sont les Grandes écoles les plus célèbres?
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6. Расскажите о сходствах и различиях в системах высшего образования в России и Франции (пользуясь таблицей).
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Université technique d’Etat de Kouzbass |
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Fondation |
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base |
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direction |
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1993 |
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↓ |
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↓ |
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↓ |
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Institut Polytechnique |
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recteur de |
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doyen de la |
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1965 |
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l’Université |
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faculté |
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quantité d’étudiants |
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↓ |
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10000 |
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Institut des Mines |
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à la disposition des |
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1950 |
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étudiants |
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↓ |
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salles d’étude, salle de lecture, |
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6 facultés |
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bibliothèque,laboratoires, restaurant |
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universitaire, café, bureau de poste |
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quantité de |
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cycles |
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durée |
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facultés |
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d’enseignement |
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d’enseignement |
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↓ |
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↓ |
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mission |
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une faculté par |
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spécialistes qualifiés/degrés |
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↓ |
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correspondance |
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↓ |
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↓ |
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↓ |
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↓ |
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↓ |
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mission |
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filiales d’enseignement |
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↓ |
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degré académique |
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4 années |
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d’enseignement, de |
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par correspondance dans |
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↓ |
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qualifié, le |
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formation des |
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les villes de la région |
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baccalauréat |
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spécialistes |
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↓ |
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↓ |
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→ |
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chaque année |
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ingénieur diplômé |
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5 années |
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académique |
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↓ |
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→ |
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semestre |
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semestre de |
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degré du maître |
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6 années |
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d’automne |
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printemps |
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→ |
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passer des épreuves, des |
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aspiranture |
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but |
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examens |
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↓ |
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↓ |
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examens d’Etat |
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examen pour le |
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travail de |
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formation |
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degré (oral) |
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recherche |
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des |
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spécialistes |
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qualifiés |
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soutenance d’une |
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thèse de canditat |
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7. Заполните следующую таблицу в виде ключевых слов и/или словосочетаний.
Enseiguement supérieur en France
Traits communs avec la Russie |
Différences |
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UNITE V. HOMMES CELEBRES. SCIENCES ET METIER
A.HOMMES CELEBRES
1.Прочитайте следующие слова и словосочетания, переведите их и скажите, что они обозначают. Знаете ли вы их происхождение?
Ampère, curie, substance radioactive, radium, newton, intensité électrique, coulomb, conducteur, magnétique.
2.Найдите эквиваленты из правого столбца к определениям левого, переведите их.
1. Ancienne unité de mesure |
a. |
Diesel |
Roudolf |
(1857- |
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de l’activité d’une substance |
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1913), ingénieur allemand. |
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radioactive |
correspondant |
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au |
nombre |
de |
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désintégrations |
par |
seconde |
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de 1g de radium. |
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2. |
Unité |
de |
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pression |
b. Kerguelen I.J. (1734-1797), |
||||||
|
équivalant à |
la |
pression |
|
navigateur |
français, |
a |
||||
|
exercée par une force de 1 |
|
découvert en 1772 cet |
||||||||
|
newton |
sur |
une |
surface |
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archipel. |
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plane de 1 m2 |
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3. Tour construite à Paris de |
c. Les Curie, savants français, |
||||||||||
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1887 à 1889. On peut |
|
ont |
découvert |
|
la |
|||||
|
monter au sommet de la tour |
|
radioactivité |
naturelle |
et |
||||||
|
(300m) par l’ascenseur en 5 |
|
artificielle. |
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|||||
|
minutes. |
|
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|
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|
|
|
|
4. Groupe d’îles volсaniques |
d. |
André-Marie |
Ampère |
||||||||
|
dans l’ Indien où se trouve |
|
(1775-1836), philosophe, |
||||||||
|
une |
grande |
|
station |
|
mathématicien, physicien |
45
scientifique |
française |
et |
français. |
|
||
d’où |
les |
|
vaisseaux |
Il a établi que les courants |
||
cosmiques |
prennent |
le |
électriques agissent les uns |
|||
départ. |
|
|
|
|
sur les autres. |
|
5. Unité |
d’intensité |
des |
e. Gustave Eiffel (1832-1923), |
|||
courants |
électriques, |
qui |
ingénieur |
français, |
||
correspond à un écoulement |
constructeur des ponts, des |
|||||
de un coulomb par seconde |
viaducs. |
|
||||
dans un |
conducteur |
– |
|
|
||
ampere |
par |
mètre : unité |
|
|
||
d’intensité |
de |
champs |
|
|
||
magnétique. |
|
|
|
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|
6. Le moteur à combustion |
f. Bleuse Pascal (1623-1662), |
|||||
interne, inventé en 1897. |
|
écrivain |
français, |
|||
|
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|
mathématicien, |
physicien. |
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Il est connu par ses travaux |
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sur la théorie de la pression |
|
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atmosphérique. |
|
3. Перескажите тексты, указав наиболее выдающихся ученых и события, связанные с ними.
Auguste Perret
Auguste Perret est né le 12 février 1874. Il étudiait l’architecture à l’Ecole des Beaux-Arts. En 1902-1903 il construit la première maison en béton armé à Paris, rue Franclin. En 1911-1913 Perret avec ses frères Claude et Gustave construit le Théâtre des Champs-Elyseés. Ce travail lui a apporté la célébrité. C’était le premier théâtre de l’architecture moderne.
En 1922-1923 Auguste Perret construit la première église “moderne”. NotreDame du Raincy. Cette église est faite en béton armé. Ce monument a 56 mètres de long sur 20 mètres de large. Il est soutenu par de fines colonnes de 11 mètres de haut sur 43 centimètres de diamètre.
Auguste Perret est le premier qui a employé le béton armé. Il a fait du béton armé un matériau de construction classique.
Jacques-Germain Soufflot
Jacques-Germain Soufflot (1709-1780). C’est le nom d’un des plus importants architectes français dont l’ouvrage capitale, devenu nécropole de grands hommes, couronne la montagne Sainte-Geneviève à Paris.