Файл: Методичка_семинар.doc

Завдання для самостійної роботи (10 год.):

1. Охарактеризуйте поняття «суспільство» згідно основних соціологічних підходів з визначенням автора підходу та наукового напрямку, до якого він належить.

2. Скласти кросворд на тему «Соціальна структура суспільства».

3. Скласти схему: «Основні елементи соціальної структури суспільства».

4. Перерахувати основні функції соціальних інститутів. Визначити спільні та відмінні функції соціальних інститутів.

5. Скласти термінологічний словник за темою заняття.

6. Підготуватися до дискусії на тему: «Шляхи формування в Україні середнього класу».

Тема 5. Особистість в системі соціальних зв’язків

Специфіка соціологічного підходу до вивчення особистості та її місця у суспільстві. Поняття “людина”, “індивід”, “особистість”, “індивідуальність”. Типологія соціальних теорій особистості. Структурна теорія особистості З. Фрейда. Соціологічні концепції біхевіоризму. Рольові теорії особистості.

Соціологічна структура особистості. Дослідження структури особистості. Соціологічний підхід до структури особистості.

Спонукальні чинники соціальної діяльності. Потреби і інтереси. Регулятори соціальної поведінки. Цінності, ціннісні орієнтації, настанови. Мотиви та диспозиції. 

Соціальна якість людини. Соціальний тип особистості. Особистість як об’єкт та суб’єкт соціальних відносин. Поняття соціалізації, її етапи. Адаптація особистості. Механізми соціалізації індивіда. Моделі соціалізації. Десоціалізація і ресоціалізація. Особливості ресоціалізації у сучасному українському суспільстві.

Поняття соціального статусу та соціальної ролі. Роль соціальних норм у регуляції життєдіяльності особистості. Соціальна активність особистості. Життєва позиція особистості. Соціальний стан особистості та життєвий контроль.

Питання для самоконтролю:

1. Як, на Вашу думку, слід визначити зміст понять «особистість», «людина», «індивід»? Чим вони різняться?

2. Розкрийте особливості життєвого шляху особистості. Що таке соціалізація?

3. Дайте визначення понять «соціальний статус» та «соціальна роль» та розкрийте їх соціологічний зміст.

4. Які складові визначають структуру особистості?

5. Назвіть фактори, механізми та агентів соціалізації.

6. Розкрийте соціологічний зміст понять «десоціалізація» та «ресоціалізація».

7. Поясніть відмінності наукових підходів до вивчення ролі особистості у суспільстві.

Завдання для самостійної роботи (6 год.):

1. Скласти схему: «людина – індивід – індивідуальність - особистість», розкрити в ній всі означені поняття.

2. Перерахувати та коротко охарактеризувати основні напрямки наукового дослідження особистості в соціології.

3. Розкрити поняття «соціалізація», «десоціалізація», «ресоціалізація» з урахуванням набутих знань.

4. Дайте визначення поняттям «соціальний статус» та «соціальна роль». Наведіть по 3 приклади до кожного з них.

Семінар 4. Тема 6. Соціологія молоді (2 год.)

Сутність соціології молоді як окремої соціологічної дисципліни. Об’єкт і предмет соціології молоді. Рівні функціонування соціології молоді: загально методологічний, спеціально-теоретичний, емпіричний. Основні поняття та категорії соціології молоді. Визначення молоді як особливої соціально-демографічної спільноти. Вікові межі періоду молодості. Традиційні підходи до соціологічного аналізу молоді. Розробка молодіжних проблем у вітчизняній соціології. Діяльність науково-дослідних колективів з вивчення проблем молоді. Західні підходи до вивчення молоді.

Визначення напрямків самореалізації молоді в сучасних умовах трансформації українського суспільства. Соціологія молоді як методологія української молодіжної політики. Надбання та перспективи розвитку соціології молоді.

Питання, що виносяться на семінарське заняття:

1. Предмет, об’єкт і категорії соціології молоді.

2. Специфіка вивчення молоді як особливої соціально-демографічної спільноти у вітчизняній та західній соціології.

3. Вікові межі періоду молодості.

4. Особливості самовизначення молоді.

5. Специфіка дослідження соціальних проблем молоді.

6. Молодіжна субкультура.

Питання для самоконтролю:

1. У чому полягають особливості об’єкта, предмета соціології молоді?

2. Дайте загальну характеристику головних категорій і понять соціології молоді.

3. Які головні завдання соціології молоді на сучасному етапі розвитку українського суспільства?

4. Визначте місце соціології молоді серед інших соціологічних напрямів, соціогуманітарних, природничих, точних наук.

5. У чому полягають особливості тлумачення поняття “молодь” західною соціологією?

6. Визначте особливості розвитку на сучасному етапі вітчизняної соціології молоді.

7. Що характерного внесли у розвиток соціології молоді українські соціологи?

Теми рефератів:

1. Особливості західного тлумачення поняття “молодь”.

2. Молодь в умовах реформування України.

3. Специфіка соціологічного вивчення соціального самопочуття молоді.

4. Молодіжна мода, музика, сленг, захоплення: особливості визначення пріоритетів.

Завдання для самостійної роботи (4 год.):

1. Скласти термінологічний словник за темою.

2. Виписати різні підходи до визначення вікових меж періоду молодості та визначити засади для кожного з них.

3. Підготувати реферати за пропонованою тематикою.

4. Підготуватися до дискусії на тему: «Соціальні проблеми молоді».

Семінар 5. Тема 7. Гендерна соціологія. Соціологія шлюбу та родини

(2 год.)

Гендерна соціологія – актуальний напрямок соціологічних досліджень. Сутність, основні категорії гендерної соціології. Основні положення гендерної соціології. Гендерні стереотипи. Поняття насильства. Проблема гендерних відмінностей у світовій соціології.

Фемінізм: сутність, етапи, напрями. Неофімінізм: основні напрямки у сучасних умовах.

Предмет та об’єкт соціології шлюбу і родини.

Сім’я як соціальний феномен. Сутність, структура та функції сучасної сім’ї. Жінка та родина. Місце жінки у сучасному суспільстві. Діти, сім’я та соціальне оточення. Основні тенденції розвитку сучасних українських сімей. Основні проблеми сімей на сучасному етапі.

Тенденції розвитку сімейно-шлюбних відносин: соціологічний аналіз.

Питання, що виносяться на семінарське заняття:

1. Сутність, основні категорії гендерної соціології.

2. Гендерні стереотипи.

3. Фемінізм: сутність, етапи, напрями.

4. Предмет та об’єкт соціології шлюбу і родини.

5. Сім’я як соціальний феномен.

6. Сутність, структура та функції сучасної сім’ї.

7. Основні тенденції розвитку сучасних українських сімей.

Питання для самоконтролю:

1. Що означає поняття “гендер”?

2. У чому полягає специфіка визначення гендерної соціалізації?

3. Що таке “гендерні стереотипи”?

4. Як запобігти сексизму?

5. Що вивчає соціологія шлюбу?

6. Які соціальні функції виконують шлюб і сім’я у суспільстві?

7. Як ви розумієте поняття “планування сім’ї”?

8. Які основні чинники впливають на вибір шлюбного партнера?

9. Чому виникають сімейні конфлікти та як їм запобігти?

Теми рефератів:

1. Соціальна дискримінація жінок: сутність та форми впливу.

2. Патріархальний характер сучасної політичної сфери.

3. Специфіка гендерної соціалізації в сучасному українському суспільстві.

4. Історія феміністської думки в Україні.

5. Проблема насильства над жінками та шляхи її подолання.

6. Соціологія сім’ї та шлюбу: сучасні проблеми дослідження.

7. Змінювання функцій сім’ї на сучасному етапі.

8. Нові види сімей: чи за ними майбутнє.

9. Неповна сім’я: характеристика ситуації та шляхи її вирішення.

Завдання для самостійної роботи (4 год.):

1. Скласти таблицю для визначення основних функцій сучасної сім’ї, визначити їх суспільну й індивідуальну значущість.

2. Скласти кросворд на тему: «Гендерна соціологія» або «Соціологія шлюбу та родини».

3. Підготувати аргументи до дискусії «Громадянський» шлюб: «за» чи «проти?»

Другий змістовний модуль

Семінар 6. Тема 8. Соціологія освіти та науки (2 год.)

Соціологія освіти, її місце в структурі соціологічного знання. Визначення, предмет і об’єкт соціології освіти. Система освіти як соціальний інститут. Особливості процесу соціалізації людини у системі освіти. Сутність соціальних функцій освіти. Сфера освіти та її соціологічне вивчення. Сутність концепції безперервної освіти. Специфіка проведення соціологічних досліджень у навчальних закладах.

Основні поняття та категорії соціології науки.

Соціологія науки як галузь соціологічного знання. Взаємозв’язок науки та суспільства. Сутність соціальних проблем організації науки. “Витік мізків” як поняття соціології освіти. Види наукової діяльності. Вимірювання соціального клімату науки. Сутність основних понять та категорій соціології науки. Основні проблеми української науки сьогодення. Тенденції розвитку сучасної української науки.

Питання, що виносяться на семінарське заняття:

1. Визначення, об’єкт та предмет соціології освіти.

2. Система освіти як соціальний інститут.

3. Сфера освіти та її соціологічне вивчення.

4. Соціологія науки як галузь соціологічного знання

5. Вимірювання соціального клімату науки.

6. Сутність основних понять та категорій соціології науки.

Питання для самоконтролю:

1. У чому полягають особливості об’єкта та предмета соціології освіти та науки?

2. Чим відрізняється соціологія освіти від інших наук про освіту?

3. У чому сутність світової кризи освіти на сучасному етапі? Які їх особливості в Україні?

4. У чому сутність концепції безперервної освіти? Дайте їй оцінку.

5. У чому полягає криза сучасної науки?

6. Охарактеризуйте основні напрямки сучасних наукових українських досліджень.

7. Які шляхи вирішення проблем сучасної науки?

Теми рефератів:

1. Специфіка системи освіти України та інших країн: порівняльний аналіз.

2. Особливості набуття вищої освіти в Українї.

3. Основні мотиви вступу до ВНЗ випускників середніх шкіл.

4. Основні проблеми української науки сьогодення. Криза науки та можливі шляхи її подолання.

5. Академічна наука: характеристики та проблеми розвитку.

6. Прикладна наука: стан та шляхи вдосконалення.

7. “Витік мізків” як феномен сучасної науки.

Завдання для самостійної роботи (4 год.):

1. Опрацювати рекомендовану літературу з метою визначення специфіки функціонування в суспільстві соціальних інститутів освіти та науки.

2. Скласти термінологічний словник за темою заняття.

3. Визначити сучасні форми та методи організації науки.

4. Визначити та охарактеризувати специфіку соціального клімату науки.

Семінар 7. Тема 9. Соціологія релігії, культури. Етносоціологія (2 год.)

Соціологія релігії в контексті соціологічного знання та наук про релігію.

Предмет і об’єкт соціології релігії. Релігія як соціальний феномен. Становлення соціології релігії як наукової дисципліни.

Релігія як соціальний інститут, її еволюційні та організаційні форми. Поняття релігійності, релігійних груп та організацій. Релігійна свідомість та релігійна психологія: «за» та «проти». Нові релігії та їх вплив на свідомість. Релігія на початку третього тисячоліття: соціологічний аналіз.

Предмет та об’єкт соціології культури. Основні категорії соціології культури як галузевої соціології. Основні принципи соціологічного вивчення культури. Культура як соціальний феномен.

Соціальна сутність культури. Підходи до визначення культури. Основні функції культури як соціального феномену. Структурні елементи та форми вияву культури в житті людини і суспільства. Особливості національної культури у контексті відродження українського соціуму.

Етносоціологія як галузь соціології. Предмет та об’єкт етносоціології. Історія розвитку етносоціології як галузі соціології. Етносоціологія в Україні: етапи становлення та розвитку.

Основні підходи до вивчення етносів (соціобіологічний, інструментальний, конструктивістський та інші).

Поняття етнічної ідентичності, етнічного стереотипу. Національно-етнічні процеси та відносини в Україні: соціологічний аналіз.

Націоналізм та національне питання в державі.

Питання, що виносяться семінарське заняття:

1. Предмет та об’єкт соціології культури. Наукове і побутове розуміння культури.

2. Основні категорії соціології культури.

3. Специфіка соціокультурної ситуації в Україні.

4. Предмет і об’єкт соціології релігії.

5. Соціальні функції релігії.

6. Сучасна релігійна ситуація в Україні.

7. Предмет та об’єкт етносоціології.

8. Поняття етнічної ідентичності, етнічного стереотипу.

9. Національно-етнічні процеси та відносини в Україні: соціологічний аналіз. Націоналізм та національне питання в державі.

Питання для самоконтролю:

1. У чому полягають особливості поняття “культура” з точки зору соціологічного аналізу?

2. Охарактеризуйте основні функції культури.

3. Які структурні елементи складають культуру як соціальну систему?

4. Охарактеризуйте соціологічні концепції релігії.

5. В чому полягає проблема визначення релігії в соціологічному контексті?

6. Які соціальні функції релігії?

7. Чим відрізняються форми релігійної поведінки?

8. Які відмінності у структурі відомих Вам релігійних організацій та груп?

9. Чим обумовлюється сучасний стан релігійності в Україні?

10. Що характеризує релігію як соціальне явище?

11. Розкрийте особливості взаємодії релігії та суспільства.

12. У чому специфіка соціологічного вивчення етносів?

13. Яким чином слід регулювати взаємовідносини між членами різних етносів у суспільстві?

Теми рефератів:

1. Проблеми відродження національної культури в Україні.

2. Відмінності міської та сільської культури.

3. Характеристика масової культури та форми її прояву.

4. Соціально-культурне середовище як фактор розвитку особистості.

5. Сучасна релігійна обстановка в Україні.

6. Проблема релігійних конфліктів в Україні.

7. Релігійні організації та їх типологія (соціологічний аналіз проблеми).

8. Нетрадиційна релігійність в Україні: проблеми формування національної самосвідомості.

9. Від етнографії до етносоціології: розвиток етносоціологічних студій в Україні.

10. Акультураційні стратегії в сучасному світі.

11. Етнічні стереотипи в сучасному українському суспільстві.

12. Національна політика в пострадянському просторі: загальне та особливе.

Завдання для самостійної роботи (4 год.):

1. Охарактерізувати основні напрямки дослідження етнічності в сучасній соціологічній науці.

2. Описати етнічні стереотипи, притаманні окремому народові. Чим вони спричинені. Обґрунтувати думку.

3. Дати визначення субкультурі, охарактеризувати особливості молодіжної субкультури.