Файл: аза дебиеті пнінен.docx

«Қазақ әдебиеті» пәнінен

(оқытуқазақтілінде)
бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
9-сынып

Нұр-Сұлтан қ., 2019

Құрметті мұғалім!

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.

Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.

Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.

Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!

Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

Әдістемелік ұсыныстар дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар,

т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.

МАЗМҰНЫ

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 4

«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 4

«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 7

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 10

«Тарихи шындық пен көркемдік шешім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 10

«Тарихи шындық пен көркемдік шешім» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) 13

«Тарихи шындық пен көркемдік шешім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 14

«Тарихи шындық пен көркемдік шешім» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған рубрика 16

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 17

«Адам жанының құпиясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 17

«Адам жанының құпиясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) 19

«Адам жанының құпиясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 20

ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 23

«Мәңгілік ел - мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 23

«Мәңгілік ел - мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) 25

«Мәңгілік ел - мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 26

«Мәңгілік ел - мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға

арналған ақпарат (рубрика) 28

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқылатын шығарма Ж. Баласағұн «Құтты білік»;

Шешендік өнер: Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздері, Әнет баба «Не арсыз? Не ғайып? Не даусыз?»;

Төле би «Ердің бақыты –әйел», Әйтеке би «Қасқакөл дауы», Қазыбек би «Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?»
Оқу мақсаты 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау

жасау

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

Бағалау критерийі Білімалушы

Шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды
Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты 15-20 минут

Тапсырма

Шығарманың сюжеттік желісі бойынша кестені толтырыңыз.

Ж.Баласағұнның адам бойындағы жағымды-жағымсыз қасиеттері туралы ойын жазыңыз.	Адал достық пен амал достықтың сипаты қандай?	Ақыл-білім туралы не айтылды?	Тіл туралы не деді?

Сұраққа жауап бере отырып, автор стилі бойынша өз нұсқаңызды жазыңыз.

Сұрақ	Қазыбек бидің жауабы	Менің жауабым
Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
шығармаға сюжеттік- композициялық талдау жасайды	1	ақын ойын талдайды;	1
		достықты сипаттайды;	1
		ақыл-білім туралы ой айтады;	1
		шығарма сюжетіндегі тіл туралы ойды жазады;	1
автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жұмыс жазады	2	сұрақтарға жауап береді;	1
		шығармашылық жұмысты орындайды;	1
		автор стилін сақтайды.	1
Барлығы			7

«Атадан қалған асыл сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Ж. Баласағұн «Құтты білік»; Шешендік өнер: Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздері, Әнет баба «Не арсыз? Не ғайып? Не даусыз?»; Төле би «Ердің бақыты –әйел», Әйтеке би «Қасқакөл дауы», Қазыбек би «Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?»